У період тижня знань безпеки життєдіяльності з пожежної безпеки під час воєнного стану, в 10-А та 11-А класах була проведена виховна година «Навчіться сьогодні, щоб бути в безпеці і вижити завтра!» (вихователь Маловик В. А.) з метою ознайомлення учнів з правилами пожежної безпеки та алгоритмом дій під час надзвичайних ситуацій; навчання правилам поведінки при виявленні незнайомих предметів, вибухонебезпечних снарядів, мін, уламків ракет чи зброї; розвитку критичного мислення у процесі прогнозування можливої ситуації й прийняття грамотних виважених рішень; формування ключових та стійких компетенцій про безпечну поведінку у час війни та після її завершення.

Сьогодні на нашій планеті виникає біля п’яти з половиною мільйонів пожеж в рік. Кожні п’ять секунд – нова пожежа. Горять підприємства та лікарні, потяги та літаки, ліси, поля та будинки. А в результаті – колосальні збитки. І саме головне–десятки тисяч людських жертв, серед них і діти. Тому з метою розширення уявлення учнів про причини виникнення пожеж та можливі наслідки, сприяння запобіганню пожеж, що виникають з вини дітей,  16.11.2023 р в 10-В класі було проведено вікторину з пожежної безпеки «Попереджений- захищений».

Сьогодні учні 11-Г класу провели бесіду з елементами тренінгу “Толерантність – це сучасно” присвячену Міжнародному дню толерантності. Під час заходу учні поглибили розуміння сутності понять: «толерантність», «взаємоповага», «терпимість», «унікальність», «стереотип»,  «співпраця», «чуйність», «поблажливість», «співпереживання», «уважність», «спостережливість». Впізнавали відмінність між толерантною та інтолерантною поведінкою; розвивали терпимість до відмінностей між людьми. Також формували позитивне відношення до інших людей, викликали почуття захоплення тими, які проявляють толерантність в буденній діяльності та зневагу до прояву дискримінації людей, заподіяння шкоди. За нагоди передивились відео-презентацію про толерантність в сучасному суспільстві.

Кожна людина в дитинствi мрiє прославитися, стати видатною - ученим, спортсменом, винахiдником… Та лише подорослiшавши, розумiє, що шлях до популярностi та слави - тернистий.

В рамках тижня "Навчіться сьогодні, щоб бути в безпеці завтра" було проведено бесіду з елементами тренінгу: «Правила пожежної безпеки в умовах воєнного стану» у 11-Г класі, учні ознайомилися з правилами поведінки у випадку пожежної небезпеки під час військового стану. Класний керівник Алла Олександрівна розповіла ліцеїстам, який алгоритм потрібно виконувати під час виникнення пожежі, було переглянуто навчальний відеоурок. Учні згадали як правильно поводитися з вогнем та відобразили свої знання на малюнках. Діти з ентузіазмом відповідали на питання вчителя, закріпивши пройдений матеріал.

16 листопада з учнями 6 класу проведено психологічну годину «Всі ми різні, але всі рівні». Міжнародний день толерантності є дуже важливим впровадженням, тому що, на жаль, в нашому світі зростає екстремізм (крайні погляди, методи дій) та ксенофобія (неприязнь до чужого). Свято закликає людей визнати те, що всі ми різні, поважати особистість один одного – тільки так можна зберегти індивідуальність. Кожна людина може цінувати власні особливості так, щоб не відчувати ненависті до особливостей іншої людини.

15 листопада в 11-В класі було проведено інформаційно-тематичну годину на тему «Олександр Лишневський - архітектор Єлисаветграда». Мета: ознайомити з життєвим шляхом та творчістю архітектора О. Лишневського. 

Бондаренко Ілона розповіла про відомого архітектора, його внесок у розвиток та культуру Єлисаветграда. Олександр Львович Лишневський (1868-1942) працював міським архітектором Єлисаветграда з 1894 по 1901 роки. Він закінчив Санкт-Петербурзьку Академію мистецтв, за успіхи у навчанні був відзначений малою срібною (1893), великою срібною (1892) та малою золотою (1893) медалями.

Торгівля людьми вважається сучасною формою рабства і розглядається на міжнародному рівні як злочин, що карається законом. Світова спільнота намагається боротися з цим явищем, але, не зважаючи на увагу міжнародних організацій до зазначеної проблеми, торгівля людьми останніми роками набула надзвичайного поширення.

Саме через це, учням 10 – В класу був проведений виховний захід на дану тему. На ньому учні розглянули різні ситуації,які призводять до торгівлі людьми, проаналізували причино – наслідкові зв’язки, дії та методи боротьби з даною проблемою людства.

З учням 10-В класу було проведено годину спілкування на досить таку важливу тему, навіть філософську - про сенс життя. На початку заходу, діти поділились своїми думками з приводу цього питання та розкрили свої секрети. Було також переглянуто документальне відео, в якому з різних точок зору відкривалось поняття «сенсу життя». Також було продемонстровано уривки з інтерв’ю Андрія Кузьменка (Скрябін), в якому він наголошував, що, якщо дві людини будуть робити однакові дії, то не факт, що в них вийде однаковий результат. 

В рамках проведення тижня знань з безпеки життєдіяльності для учнів 10- Б класу(вихователь Дмитрієва О.Є) була проведена 13 листопада інформаційна година:"Правила поведінки учнів під час пожежі. Перша долікарська допомога". Метою якої було  відпрацювання умінь  учнів ліцею діяти при пожежі та удосконалення учнями теоретичних знань і практичних навичок щодо дій в умовах надзвичайних ситуацій.

15.11.2023, в рамках тижня знань з безпеки життєдіяльності «Навчіться сьогодні, щоб бути в безпеці і вижити завтра..» в 5 класі була проведена  класна година з елементами вікторини «Мала іскра - великий вогонь»

Учні, в ігровій формі, повторили правила поведінки у разі виникнення  пожежної небезпеки, обговорили дії при виявленні незнайомих предметів, вибухонебезпечних снарядів, мін, уламків ракет чи зброї, прийняли активну участь під час обговорення запропонованих ситуацій.

9 листопада ми відзначаємо день пам'яті Григорія Сковороди - видатного українського просвітителя-гуманіста, філософа, богослова, поета, педагога ХVІІІ століття. Його постать є унікальною для України. Вічний мандрівник і безсрібник, Сковорода не лише залишив у спадок нащадкам свої твори та роздуми, але й дав рідкісний приклад життя людини, яка дозволила собі жити за покликом душі і навчала того ж інших. Григорій Сковорода обрав стезю мандрівного філософа і протягом 25 років побував у багатьох містах і селах України, проповідуючи свої ідеї. Через пісні, кантати і псалми він викладав свої філософські погляди, таврував соціальне зло, прославляв природу, волелюбність людини.

13.11.2023 учні 11-В класу Воловик К., Миненко Н., Самойлова К., та Шарапов Р. презентували проєкт на тему: «Художня культура України XIX ст.-початку XX ст.» Мета: поглибити знання з історії та культури України.  Самойлова К. наголосила на тому, що розвиток українського мистецтва XIX ст. зумовлений історичними подіями, які відбулись наприкінці XVIII ст.: ліквідація української автономії, знищення Запорізької Січі. Ці історичні обставини призвели до занепаду самобутньої національної української культури та спричинили відтік талановитої молоді до Санкт-Петербурзької академії мистецтв (А. Лосенко, В. Боровиковський, Д. Левицький та інші). В Україні набув поширення стиль класицизм, нав’язаний Віденською та Санкт-Петербурзькою академіями мистецтв.

14.11.23 в рамках тижня знань з безпеки життєдіяльності «Навчіться сьогодні, щоб бути в безпеці і вижити завтра..» у 11-В класі була проведена  вікторина “ Будьте з вогнем обережні, вивчіть правила протипожежні!” Відповідаючи на цікаві питання, учні  поглибили знання про причини та обставини виникнення пожеж, особливо в умовах воєнного стану. А також повторили  основні правила пожежної безпеки. Вихователь Стрембіцька С.В. розповіла учням про важливість дотримання правил пожежної безпеки. Всі люди повинні бути обережними і відповідальними.  Більшість пожеж виникає в результаті нашої легковажності та необережності.

У період тижня знань безпеки життєдіяльності з пожежної безпеки під час воєнного стану «Навчіться сьогодні, щоб бути в безпеці і вижити завтра!» для учнів 10-А класу (класний керівник Козиревська Н. Ю., вихователь Маловик В. А.) була організована екскурсія до музею пожежної охорони з метою ознайомлення учнів з правилами пожежної безпеки та алгоритмом дій під час надзвичайних ситуацій; навчити правилам поведінки при виявленні незнайомих предметів, вибухонебезпечних снарядів, мін, уламків ракет чи зброї; розвитку критичного мислення у процесі прогнозування можливої ситуації й прийняття грамотних виважених рішень; формування ключових та стійких компетенцій у дітей про безпечну поведінку у час війни та після її завершення.