Завдання тестувань:

Математика

Історія України

Українська мова

Англійська мова

Матеріали для підготовки:

Математика

Історія України

Українська мова

Для відкриття матеріалу натисніть на назву потрібного предмету

Слідкуйте за нашими новинами та цікавими фактаии з життя ліцеїстів 

у Телеграм каналі https://t.me/cnl_kr_ua

До уваги батьків учнів 9-х класiв шкіл Кіровоградської області

та внутрішньо переміщених осіб, зареєстрованих у територіальних громадах Кіровоградщини!

ЦЕНТРАЛЬНОУКРАЇНСЬКИЙ НАУКОВИЙ ЛІЦЕЙ-ІНТЕРНАТ

ОГОЛОШУЄ ЗИМОВІ ОЧНО-ЗАОЧНІ ПІДГОТОВЧІ КУРСИ
для вступу до 10-х класів  ліцею-інтернату у 2025-2026 навчальному році! 

Напрями навчання:

природничо-математичний, суспільно-гуманітарний, філологічний.

Навчання і проживання у пансіоні закладу безкоштовні.

ЗИМОВІ ОЧНО-ЗАОЧНІ ПІДГОТОВЧІ КУРСИ 

ДЛЯ ВСТУПУ ДО 10-Х КЛАСІВ 

відбудуться 21 грудня 2024 р.

за адресою: м. Кропивницький, вул. Театральна, 7

Реєстрація: 8.00 – 9.00

ВІЗЬМІТЬ ІЗ СОБОЮ 21 ГРУДНЯ:

-змінне взуття/бахіли 

- форму та взуття для презентації фізичних даних; 

- ручку та олівець для тестування з української та англійської мови (письмово), з математики та історії України (комп’ютерне тестування). 

Присутність одного з батьків обов’язкова!

Для участі у тестуванні БАТЬКАМ необхідно 

пройти попередню електронну реєстрацію за посиланням – 

https://forms.gle/aPXXMKbRySqEskni8

Контактні телефони: (0522)-30-54-34,  (0522)-30-54-36 

Завдання перших очно-заочних підготовчих курсів 2024-2025

Завдання тестувань:

Математика

Історія України

Українська мова

Англійська мова

Матеріали для підготовки:

Математика

Історія України

Українська мова

Для відкриття матеріалу натисніть на назву потрібного предмету

Департаментом кіберполіції створено та підтримується проект «БРАМА». БРАМА - це синергія громадян, приватного та державного секторів у протидії дезінформації та незаконному контенту в інформаційному просторі. Діяльність проєкту Брама направлена на захист медіа простору  від російської пропаганди, блокування каналів поширення дезінформації, протиправного та забороненого контенту. Також, метою проєкту є покращення медіа-грамотності українців, зменшення впливу пропаганди на суспільство та популяризація безпечного поводження в мережі інтернет.

Наша місія: очищення інформаційного простору від російської пропаганди та дезінформації, знищення осередків незаконного поширення протиправного та забороненого контенту.

Наші цілі: знищення російських осередків в Інтернеті, зменшення рівня булінгу та цькування в мережі, протидія наркотикам та шахрайству, навчання та тренінги з кібергігієни, просвіта населення щодо інформаційної гігієни, залучення та мотивація громадян до активної громадянської позиції.

Виділивши декілька хвилин в день кожен може стати справжнім воїном кіберфронту долучившись за наступним посиланням: (https://t.me/+mpISFYcfhZM3OTky)

18 квітня у 8 класі Центральноукраїнського наукового ліцею, в рамках Тижня безпеки життєдіяльності було проведено виховний захід. Метою заходу було формування у здобувачів освіти розуміння важливості безпеки в навчальному закладі, поваги до прав інших та активної участі у створенні комфортного й доброзичливого середовища.
Під час заходу учні ознайомилися з поняттям безпечного освітнього простору, обговорили основні загрози, які можуть виникати в шкільному середовищі, та шляхи їх попередження. Особливу увагу було приділено питанням запобігання булінгу, розвитку толерантності, відповідальної комунікації та співпраці між учасниками освітнього процесу.
Учні активно долучалися до обговорення, аналізували різні життєві ситуації та пропонували власні ідеї щодо покращення безпеки в школі. Захід сприяв розвитку свідомої громадянської позиції та формуванню атмосфери довіри і підтримки в колективі.

У рамках тижня безпеки життєдіяльності для учнів 11-В класу було проведено тренінг на тему «Безпечне освітнє середовище в стінах ліцею». Основною метою заходу було не лише ознайомити учнів із поняттям безпеки в закладі освіти, а й сформувати у них глибше розуміння того, що безпечне середовище — це спільна відповідальність кожного. Через інтерактивні вправи, обговорення, аналіз ситуацій та творчу діяльність учні вчилися розпізнавати ризики, реагувати на загрози та створювати атмосферу взаємної поваги й підтримки.

У результаті тренінгу ліцеїсти не лише поглибили знання з теми, а й проявили високу активність, емпатію та ініціативність. Вони сформулювали власні правила безпеки, поділилися ідеями щодо покращення навчального простору та дійшли спільного висновку: комфорт і безпека починаються з кожного з нас. Атмосфера відкритості й співпраці, що панувала під час заходу, стала важливим кроком до згуртування класу та підвищення рівня свідомої участі в житті ліцею.

17 квітня в Кіровоградській обласній бібліотеці для юнацтва ім. Є. Маланюка  відбулася панельна дискусія «Дезінформація у сучасному світі: європейський досвід», в рамках проєктів «Євроджитал: медіаграмотність та цифрова реальність» євроклубу «Астра» та «Євротренди: думаємо глобально – діємо локально» - Ради євроклубів Кіровоградщини.
Зібрались експерти, журналісти, активісти, вчителі та учні 11-Г та 10-Г класів Центральноукраїнського наукового ліцею  — усі, кому не байдуже, як цифрова інформація впливає на наше життя, задля глибшого розуміння сучасних викликів у сфері дезінформації та спільного пошуку ефективних шляхів протидії.

В рамках тижня безпеки життєдіяльності "Безпекові норми: вивчаємо, плануємо, реалізуємо" в 11- А класі була проведена виховна година "Безпека життєдіяльності учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану". Під час виховної години учні  узагальнили свої  знання з  цієї теми та ще раз пригадали основні правила поведінки під час повітряної тривоги чи будь якої іншої загрози. Дали відповіді на питання:  що робити коли чуєш сигнал тривоги, скільки ти маєш часу, обговорили перелік офіційних джерел інформації, правила поведінки в укриттях, згадали алгоритм дій у випадку, якщо опинилися під завалами і що не потрібно робити в умовах загрози воєнного характеру.

Метою тематичного заходу, проведеного в 10-Б класі, було ознайомлення учнів із правилами поведінки в умовах воєнного стану. Засвоївши ці правила, старшокласники усвідомили, що відповідальность за особисту безпеку  в надзвичайних ситуаціях - справа кожного.  Учні підготували змістовну інформацію про те, які існують види і рівні загроз, ознайомилися із заходами безпеки на особистому, національному та глобальному рівнях.  За допомогою ситуаційних завдань вчилися оцінювати ризики для життя і здоров’я людини на особистому і загальному рівнях. Ліцеїсти також переглянули відеоролики про основи мінної безпеки та обговорили, як убезпечити себе від вибухонебезпечних предметів.  Десятикласники дійшли висновку, що безпека — одна з важливих потреб існування людини та одна з умов існування та стабільного розвитку громадянського суспільства, нації і держави.

З метою  заохочення молоді слідкувати за своїм психологічним станом 16 квітня в 10-Г та 10-В класах пройшов захід на тему ментального здоровʼя за програмою Олени Зеленської «Ти як?».  Ментори провели кілька   експериментальних вправ, щоб перевірити, наскільки діти розуміють важливість  ментального здоровʼя. Однією із вправ була «Персональний годинник».  Учасники малювали годинник таким, яким вони його уявляють, а ментори, у свою чергу, допомогли їм розшифрувати значення напрямку годинникових стрілок і визначили, наскільки діти морально втомлені.  Після заходу учасники відчули полегшення. Їм сподобалася ця практика, і вони дійшли висновку, що в такий нелегкий час важливо турбуватися не тільки про фізичне, а й про ментальне здоровʼя.

В рамках тижня знань з безпеки життєдіяльності «Безпекові норми: вивчаємо, плануємо, реалізуємо» у 10-В класі була проведена виховна година “Допоможи собі сам. Дії населення у надзвичайних ситуаціях".  Метою заходу було поглиблення знань ліцеїстів щодо надзвичайних ситуацій, їх типів, причин виникнення. Учні ознайомилися з правилами поводження під час надзвичайних ситуацій та способами захисту, переглянули мультимедійну презентацію «Стихійні лиха» і провели обговорення.   Під час проведення виховної години, ліцеїсти узагальнили набуті знання  щодо дій в надзвичайних ситуаціях, пригадали дії, які потрібно робити, щоб уникнути негативних наслідків. І зробили висновки, що інформування та оповіщення є основним принципом та головним і невід’ємним  елементом всієї системи захисту населення і територій від надзвичайних ситуацій. Кожна людина повинна знати сигнали цивільного захисту та вміти діяти за ними. 

В рамках тижня безпеки життєдіяльності, для учнів 11-Б класу було проведено інформаційно-просвітницький захід на тему «Як убезпечити себе під час військових дій». Метою заходу було формування в учнів розуміння правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій, зокрема під час обстрілів, евакуації та перебування в укриттях. Під час зустрічі учні дізналися про важливість завчасної підготовки до небезпеки, зокрема — про склад «тривожної валізи», правила дій під час повітряної тривоги та поведінку на вулиці у разі обстрілу. Особливу увагу було приділено психологічній стійкості та інформуванню з надійних джерел. Такі заходи мають велике значення для формування свідомого та відповідального підходу до власної безпеки серед молоді.

В рамках тижня безпеки життєдіяльності  "Безпекові норми: вивчаємо, плануємо, реалізуємо", в 11-Г класі було проведено годину спілкування "Правила безпеки: знати, щоб діяти", мета якої  сформувати у здобувачів освіти навички безпечної поведінки у повсякденному житті під час воєнного стану. Під час заходу ліцеїсти пригадали  основні правила поведінки у надзвичайних ситуаціях, послідовність дій під час сигналу "Повітряна тривога", що робити у разі виявлення підозрілого предмету,  правила надання першої долікарської допомоги. Родзинкою заходу став квест "Безпека в умовах воєнного стану", за допомогою якого вдалося не лише закріпити важливу інформацію, а й підвищити інтерес до теми. Ліцеїсти продемонстрували обізнаність і готовність діяти в надзвичайних ситуаціях. Проведений захід сприяв підвищенню рівня обізнаності учнів щодо правил безпеки та формуванню відповідального ставлення до збереження власного життя і здоров’я. Адже саме ці навички можуть колись врятувати життя!