23 травня Україна святкувала День морської піхоти. У війні, яка триває вже 3 місяці, морські піхотинці боронять державу на різних напрямках. Найбільш відоме місце оборони – це Маріуполь, де захисники стали символом стійкості, незламного духу, мужності.

25 травня учні 10-Г класу дослідили історію створення та розвитку морської піхоти України. Десятикласники розповіли, що морська піхота України була створена гетьманом Павлом Скоропадським, пригадали сумнозвісний Чорноморський флот у Севастополі, до якого входив батальйон морської піхоти. 200 чоловік цього батальйону у 2014 році залишилися вірними присязі України і не залишилися на півострові.

Немає жодної дитини, яка б ніколи не розмірковувала над думкою “Коли я виросту, я буду…” Такі думки спочатку нам здаються дитячими мріями, потім ми повертаємося до них у шкільному віці, з часом - у підлітковому. Юні шестикласники, беручи участь в інтелектуальній грі на тему «Коли я виросту…», також поділились своїми думками, ким вони мріють бути за професією. Безліч омріяних професій постають в дитячих думках: одні мріють бути лікарями, косметологами, психологами, в той час, як інші – менеджерами, фінансистами, а дехто розглядає такі професії, як: журналіст, льотчик чи військовий. В сучасному світі стрімко розвиваються не тільки технології, а й наші діти. 

Щороку третьої неділі травня в Україні вшановують пам’ять жертв політичних репресій, які відбувалися фактично увесь час існування країни під назвою СРСР. Усі численні народи без виключення, яким довелось жити у цій державі, відчули на собі тиск страшної репресивної машини. Цілеспрямовано знищувалися яскраві особистості – науковці, діячі культури, політики. Знищувалися цілі соціальні класи – дворянство, військові царської армії, куркулі. За наказом диктатора переселялися цілі народи…

Більше двох місяців тому війна торкнулася кожного українця: хтось пішов захищати країну на передову чи в тероборону, хтось зібрав речі й переїхав до більш безпечного місця, хтось вирішив залишитися там, де проживав і миритися з усіма викликами часу. Але практично кожен з цих людей дав собі відповідь на питання: «Хто я є?».

Учні 10-Г класу обговорили, що є національною самоідентичністю і як змінилася їхня думка про Україну та націю сьогодні. «Українська нація – міцніша, ніж здавалося. Любов до Батьківщини сильніша, ніж боязнь смерті», –  на сьогодні ця важлива думка в головах чи не кожної людини. Учні висловилися, що важливо цінувати кожну мить поряд з рідними, у своїй країні, знати історію, намагатися не робити помилок попередників.

19 травня у 8 класі була проведена інформаційна хвилина "Вишиванка - генетичний код нації". Історія вишиванки розпочалася дуже давно. Згідно з історичними документами та археологічними розкопками, прикрашання одягу вишивкою було поширене ще в дохристиянський період. Символи на вишивці можуть уберегти, допомогти та заспокоїти того хто їх носить.

«Щастя. Як його  досягти?». Чому  обрано саме таку тему? Насамперед тому, що, мабуть, немає такої людини серед нас, яка б не хотіла бути щасливою.

Але чи всі знають, як цього досягти. Тож учні 10-Б класу спробували з’ясувати що таке щастя, висловили свої думки, а також обговорили, що потрібно для того, щоб бути щасливим.

19.05.2022 в 11-в класі була проведена інформаційно-тематична година, присвячена 86-річчю від дня народження українського художника Івана Марчука «100 геніїв сучасності. Іван Марчук». Мета: пізнання українського мистецтва шляхом залучення учнів до вивчення творчості видатних митців України.

Народився майбутній художник на Галичині. Потяг до малювання відчув ще у дитинстві: «Три рідні сестри прикрашали хату квітами.. мені.. здається, що Україна – то улюблений мольберт Всевишнього».

19.05.22 року в 10-В класі було проведено годину спілкування: " Надзвичайні і рідкісні професії у світі". Під час заходу ліцеїсти зазначили, що всім відомий вислів про те, що щаслива людина – це та, якій вранці хочеться йти на роботу, а ввечері – повертатися додому. Для того, щоб робота не перетворилася із захоплюючого заняття у стомлюючі обов’язки, можна ще на початку свого життєвого шляху пошукати собі спеціальність, яка передбачає незвичайні обов’язки і дивовижні події.

Дев'ятикласники ознайомилися із роботою слухачки Малої академії наук учнівської молоді  “Твої права під час влаштування на роботу”. Ученицю розказала про норми законодавства, щодо праці неповнолітніх, їхні права та пільги. Після доповіді вона дала відповіді на питання які цікавили учнів класу, ознайомила з основними законодавчими актами, які захищають права підлітків під час працевлаштування.

19 травня у 5 класі була проведена патріотична година «Вишиванка – одяг вільних».
Під час виховного заходу ліцеїсти доповідали про історію виникнення Всесвітнього дня вишиванки, традиції українського народу, вишиванку-оберіг, вишиванку - одяг вільних людей, символ української сили та сучасної зброї.

17 травня у 11-А класі було проведено Zoom-конференцію «Шануємо українські традиції. Чарівна краса вишиванки». Цьогоріч День вишиванки відзначають 19 травня. Він був започаткований 2006 року студенткою Чернівецького національного університету Лесею Воронюк.

Для нас, українців вишиванка здавна була оберегом від зла. Сьогодні вона є не лише нашою духовною бронею та культурним кодом, вишиванка для нас — це символ єдності, віри та перемоги. Для світу вишиванка є символом сміливих, непереможних, вільних українців. Українські вишиванки є справжнім витвором мистецтва, і налічується близько сотні їх видів на території України. 

Напередодні святкування Дня Європи в 11-Г класі пройшла вікторина «Європейський калейдоскоп. Європа в цифрах.». Метою  вікторини була популяризація серед молоді інформації щодо Європи та інтеграції України в Європу. Під час заходу учні демонстрували свої знання та дізнавалися нову інформації про країни ЄС. Захід пройшов невимушено та азартно. Усі отримали задоволення від спільної роботи та досягнутих результатів.

З Днем Європи! Слава Україні!

Щодня усі ми є учасниками дорожнього руху. Незалежно від того, де ми знаходимося - у місті чи селі, маємо дотримуватися правил дорожнього руху для того, щоб не наражати на безпеку себе та інших. Відповідаючи на питання вікторини, шестикласники пригадали правила дорожнього руху, з’ясували, хто є учасниками дорожнього руху. Дізнались, коли в Україні з'явився перший автомобіль, хто вперше запровадив правила дорожнього руху (а це був Гай Юлій Цезар!), де саме мають їздити велосипедисти і з якого віку підліткам дозволено їздити на велосипеді по дорозі. Познайомились з дорожніми знаками та довідались, на які категорії вони поділяються. 

До уваги учнів 9-х класiв

сільських шкіл, райцентрів Кіровоградської області

та внутрішньо переміщених осіб, зареєстрованих у територіальних громадах Кіровоградщини!

ЦЕНТРАЛЬНОУКРАЇНСЬКИЙ НАУКОВИЙ ЛІЦЕЙ-ІНТЕРНАТ

під керівництвом народного артиста України, професора А.Є. Короткова

ОГОЛОШУЄ НАБІР УЧНІВ на 2022р. до 10-х класів ліцею-інтернату

Напрями навчання:

природничо-математичний, суспільно-гуманітарний.

Навчання і проживання у гуртожитку закладу безкоштовні.

ВСТУПНІ ЕКЗАМЕНИ 

11 червня 2022 р.

за адресою: м. Кропивницький, вул. Дворцова, 7

Реєстрація: 8.00 – 9.00

При вступі учням обов’язково мати:

- форму та взуття для перегляду фізичних даних; 

- ручку та олівець для тестування з української та іноземної мови (письмово), з математики та історії України (комп’ютерне тестування).

Наявність одного з батьків обов’язкова!

На вступні екзамени учні (батьки) не беруть жодних документів.

Перелік усіх необхідних документів та терміни їх надання закладу будуть повідомлені батькам учнів, рекомендованих для зарахування за результатами вступних екзаменів.

Учням необхідно пройти попередню електронну реєстрацію за посиланням –

 https://forms.gle/y2JZJRUESKjH96sB7

За результатами ЗНО-2021 заклад зайняв 58 місце 

серед усіх загальноосвітніх навчальних закладів України

Контактні телефони: (0522)-30-54-34,  (0522)-30-54-36 

Кожного дня ми користуємось мережею Інтернет: шукаємо нову інформацію, переглядаємо відео та фото фрагменти, ознайомлюємось з новинами, знайомимось з новими людьми. Окремим питанням є використання соціальних мереж. Шестикласники вже розглядали на попередніх бесідах, як соціальні мережі негативно впливають на дітей. А сьогодні юні ліцеїсти обговорили тему позитивного впливу соціальних мереж на підлітків. Поділились прикладами щодо свого власного досвіду використання соціальних мереж.