16 лютого в 11-В класі була проведена патріотична година «Дебальцеве — символ українського патріотизму», присвячена подіям зими 2015 року та виходу українських військових із Дебальцевого — одного з найважливіших і найтрагічніших епізодів російсько-української війни. 

Метою заходу стало виховання в учнів почуття патріотизму, поваги до захисників України, усвідомлення важливості збереження історичної пам’яті про події російсько-української війни та виховання відповідальності за майбутнє своєї держави. 

У заході взяла участь А.Бабаян, яка нагадала учням хронологію подій які відбулися під Дебальцевим, яке було важливим стратегічним вузлом Донбасу, тому за місто точилися запеклі бої. Українські військові після тривалої оборони під обстрілами організовано вийшли з Дебальцеве, зберігши людей і техніку. Ці події стали символом незламності української армії та нагадуванням про ціну свободи.

11-Г класі відбулася година пам’яті «Дебальцеве — мужність, що стала історією», присвячена вшануванню українських воїнів, які брали участь у боях за Дебальцеве під час російсько-української війни.

Під час заходу учні ознайомилися з хронологією подій 2014–2015 років, дізналися про складні умови, в яких українські захисники виконували бойові завдання, та про високу ціну, яку заплатили за свободу й незалежність нашої держави. Окремо згадували бійців 3 полк спецназу, які брали безпосередню участь у боях, виконували надскладні та небезпечні завдання, проявляючи відвагу, професіоналізм і вірність присязі.

Хвилиною мовчання присутні вшанували пам’ять загиблих Героїв. У ході обговорення старшокласники висловлювали власні думки про значення подій у Дебальцевому, роль пам’яті в житті суспільства та відповідальність молодого покоління за збереження правди про війну.

У 10-В класі було проведено інтерактивну бесіду до Дня єднання України. Під час заходу учні обговорили значення єдності для збереження держави та суспільства. Вони зазначили, що саме згуртованість допомагає українцям долати складні випробування.

Особливу увагу ліцеїсти приділили ролі взаємопідтримки, довіри та відповідальності кожного громадянина. Учні наголосили, що єднання починається з поваги один до одного та вміння працювати разом.

У ході бесіди ліцеїсти навели приклади єдності українців у складні для країни часи. Також вони підкреслили важливість збереження національних традицій, мови та культури.
Учні дійшли висновку, що молодь має бути активною, свідомою та небайдужою до майбутнього держави.

Під час інтерактивних вправ ліцеїсти 10-В класу висловили власні думки щодо того, як кожен може сприяти єдності у своєму колективі та громаді. Бесіда сприяла формуванню патріотичних цінностей і усвідомленню спільної відповідальності за єдність України.

Під час свята Дня Святого Валентина – дня закоханих в науковому ліцеї для учнів старших класів було проведено конкурс «У ритмі кохання». Педагог-організатор Лелека Н. П. та вихователь Козиренко Ю.Л. підготували розважальну програму за участю чотирьох пар 10- 11 класів, які в конкурсах змагалися за найніжнішу, найпривибливішу , найінтелектуальнішу, найчарівнішу, тобто, ідеальну пару. У першому конкурсі пари змагалися за «Щасливе обличчя Валентини і Валентина», малюючи на кульках образ свого обранця, у другому – «Ерудит» показав наскільки пари знають відповіді на різноманітні запитання з історії, фізики, математики, хімії та біології. Третій конкурс «Подарунок» мав за мету шляхом міміки та жестів рук подарувати своїм дівчатам подарунок.

У конкурсі «Зірочка з неба» хлопці - джентельмени повинні були зробити з паперу п’ятикутну зірочку. Цікавим виявися конкурс «Танок ідеальної пари» в якому з зав’язаними руками пари повинні були виконати кілька танців. Завершальним став конкурс «Стріли Амура», який дав можливість заробити додаткові бали.   

Журі після проведеного конкурсу підвели підсумки і визначили ідеальну пару. Нею стали учні 10-Б класу Солошенко Валерія та Шнякін Трофим.   

Любов — це не подарунок на один день.

Любов — це щоденний вибір берегти серце іншого.

І тільки там, де є терпіння і прощення —кохання стає благословенням.

Кохання є, і буде Перемога!

Сьогодні в такий нелегкий для країни час ми вкотре можемо насолоджуватися мелодійними піснями, які виконали для нас як учасники шоу-програми, так і гостя; романтичними танцями, ніжною поезією, вдихати аромати закоханості, але при цьому не забувати, кому повинні завдячувати – нашим Захисникам і Захисницям!

Приємні слова на адресу учасників і всіх причетних до свята прозвучали з уст директорки Центральноукраїнського наукового ліцею Нелі МАЗУР, яка вручила Софії, Соні, Маргариті, Карині, а також Максиму, Вадиму, Владиславу й  Денису подарунки та побажала всім кохання, радості від любові, Перемоги та Миру!

Вічна тема кохання притаманна багатьом творам українських письменників, що в своїх творах відображають щирі почуття, жертовне кохання і трагічні пристрасті. До Дня закоханих, у бібліотеці Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) організовано книжкову виставку «Найромантичніші пари в літературі». Тут переплелися долі багатьох людей.

Героїв «Слова про похід Ігорів» важко уявити романтичною парою у сучасному розумінні, але перед нами постає ідеальний образ давньоруського подружжя - князя Ігоря та Ярославни, втілення подружньої вірності, моральної чистоти.

Герої «Захара Беркута» І. Франка - Максим та Мирослава пережили страшні буревії долі і поєднали свої серця.

Романтична пара Наталки та Григорія із «Тигроловів» Івана Багряного, двох сильних особистостей, які знайшли своє кохання посеред тайги.

Сила справжнього кохання Наталки і Петра з «Наталки Полтавки» І. Котляревського, які витримали випробування розлукою та перешкодами.

Історія кохання Івана та Марічки з «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського доволі трагічна. Їх називали українськими Ромео і Джульєттою, які кохали одне одного попри давню ворожнечу своїх родів. Та бути їм разом не судилося.  Після трагічної загибелі Марічки, Іван не уявляє життя без неї і з часом йде за нею у потойбічний світ.

Це тільки частина творів української класики про неймовірну силу кохання. Тож учні можуть ознайомитися з цими та іншими творами, розташованими на виставці, та пережити з героями світле почуття кохання. Про кохання писали сотні років тому, пишуть нині і писатимуть завжди.

З метою розширення знань учнів про історичні події афганської війни в 10-В класі було проведено бесіду-презентацію «Ціна чужої війни».

Під час заходу ліцеїсти пригадали історичні факти про сумнозвісні події війни в Афганістані, проаналізували доведені причини та імперську сутність вторгнення радянської армії на суверенну територію іншої держави та гіркі наслідки агресії.

З метою ознайомлення учнів 11-В класу з творчістю українського художника К. Трутовського, 09.02.2026 учениці А. Донець та К. Імшінецька взяли участь у заході «К. Трутовський — Шевченко в живописі».

Учениці представили презентацію про українського художника-реаліста К. Трутовського, уродженця Харківщини. Особливу увагу було приділено його творчому діалогу з Т. Шевченком. Трутовський, друг і однодумець Кобзаря, прагнув через реалістичне мистецтво висвітлити життя народу. Він створив цілу серію робіт, що втілюють шевченківські сюжети та ідеї. Яскравими прикладами слугують не лише відомі ілюстрації до поеми «Гайдамаки», а й картини, присвячені повсякденним сценам із життя селян, які перегукуються з поезією Шевченка.

Під час заходу учні переглянули репродукції картин митця та дійшли висновку, що творчість Трутовського служить містком між словом і образом, роблячи поетичну спадщину Шевченка ще більш живою та доступною для розуміння. Творчість К. Трутовського сприяла формуванню інтересу до народної тематики в мистецтві та стала важливим кроком у розвитку реалістичного живопису.

У 9 класі соціальним педагогом було проведено профорієнтаційне заняття, спрямоване на формування в учнів усвідомленого ставлення до вибору майбутньої професії.

Учні ознайомилися зі світом сучасних професій, обговорили власні інтереси, здібності та схильності, а також дізналися про важливість поєднання особистих якостей із вимогами професії. Особливу увагу було приділено питанням відповідального вибору освітнього маршруту та плануванню професійного майбутнього.

10.02.2026 в 11-В класі відбулася тематична година, присвячена пам’яті видатного вченого Бориса Мозолевського.

У заході взяли участь учні класу Д. Максимець та А. Кузьменко, які підготували презентацію про «знахідку ХХ століття» золоту пектораль з кургану Товста Могила. Ліцеїсти дізналися про знахідку 21.07 1971 року золотої скіфської пекторалі з кургану Товста Могила. Доповідачі розповіли про складний життєвий шлях археолога: десятиліття роботи кочегаром, дружбу з В. Стусом та те, як сенсаційна знахідка фактично врятувала його від ув’язнення в Мордовії. Також було висвітлено поетичний доробок автора та його внесок у дослідження Соболевої Могили на Дніпропетровщині. Захід сприяв розвитку національної свідомості та інтересу до античної історії України.

Інтернет відкриває перед підлітками безліч можливостей: навчання, спілкування, розвиток, розваги. Але разом із цим в онлайн-просторі існують і серйозні ризики,
Практичний психолог провела з учнями 8 класу ліцею просвітницький захід про загрози, які може приховувати Інтернет. Говорили про те, з чим підлітки можуть зіткнутися щодня: кібербулінг, інтернет-шахрайство, фейкові «друзі», небезпечні онлайн-челенджі, маніпуляції та вербування.
Під час зустрічі учні дізналися, як розпізнати небезпеку та що робити, щоб захистити себе в мережі. Особливу увагу приділили правилам безпечного спілкування онлайн, захисту особистих даних, способам протидії шахраям, важливості звернення по допомогу до дорослих у разі загрози
Пам’ятаймо: цифрова безпека дітей починається з обізнаності та відкритого діалогу.

9 лютого 2026 року у молодіжному центрі «Другий поверх» у межах уроку «Здоров’я, безпека та добробут» відбулося соціально-психологічне заняття для учнів 8-го класу. Захід провела фахівчиня молодіжного простору Баннік Валерія (колишня випускниця нашого ліцею, -Авт.). Заняття було спрямоване на формування навичок емоційної саморегуляції та подолання стресових станів у підлітків. Зустріч проходила у форматі тренінгу з використанням елементів протоколу «Чотири стихії: Вода, Земля, Вогонь та Повітря». Під час заняття учні дізналися, як стрес впливає на роботу мозку, концентрацію уваги, пам’ять і здатність приймати рішення. Практична частина включала вправи на: фіксацію та концентрацію уваги; усвідомлене дихання; • відчуття балансу тіла; заземлення та стабілізацію емоційного стану.

 Виконання практичних технік допомогло учасникам знизити рівень напруги, вийти зі стану емоційного перенавантаження та відновити відчуття внутрішнього контролю. Завершальним етапом заняття стали підтримувальні фрази: «Я зараз і тут», «Сила в тобі», що сприяють стабілізації емоційного стану у складних життєвих ситуаціях. Проведений захід став важливою складовою уроку «Здоров’я, безпека та добробут» та сприяв розвитку емоційної стійкості й навичок самодопомоги в учнів.

Тема популяризації української мови є актуальною завжди. Тож, аби вкотре закріпити набуті знання, відкрити ще більші простори рідної мови, з учнями 10-Б класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) проведено інтелектуальну гру «Мандрівка в царство слова». Бібліотекар з цікавістю розповіла ліцеїстам про «дзеркальні» слова і фрази, так звані паліндроми, про українські слова, запозичені іншими країнами. Учні були здивовані, коли дізналися, що слово «бити» є абсолютним рекордсменом у кількості синонімів - 45, що навіть слово «базіка» має їх аж 19. Здобувачі освіти відповідали на запитання вікторини, добирали до запозичених слів українські відповідники, розгадували українські народні загадки, заміняли фразеологізми словами – синонімами, відшукували відповіді у словах, робили переклад слів – суржиків українською. Не обійшлося і без українських пісень, які вони відгадували за фразами. А ще вони з одного слова намагалися створити якомога більше інших слів, помандрували містами України, дізналися усілякі мовні цікавинки.

Захід пройшов цікаво і захоплююче. А головне, що учні проявляють бажання вивчати і примножувати українську мову.

У рамках Тижня безпеки життєдіяльності «Майстерня здоров’я: тиждень корисних звичок та практичних порад» у 8 класі відбулася пізнавальна бесіда, присвячена формуванню здорового способу життя серед підлітків. 

Під час зустрічі учні обговорили, що таке здоров’я та від чого воно залежить, важливість режиму дня, сну та відпочинку, роль збалансованого харчування у підлітковому віці, користь фізичної активності для тіла й емоційного стану, вплив стресу, перевтоми та гаджетів на самопочуття, значення корисних звичок і поступової відмови від шкідливих.

Учні активно долучалися до обговорення, наводили приклади зі свого життя, визначали власні корисні та не дуже корисні звички. Окрему увагу приділили темі психічного здоров’я, способам самопідтримки та звернення по допомогу у складних ситуаціях.