До уваги батьків учнів 9-х класiв шкіл Кіровоградської області

та внутрішньо переміщених осіб, зареєстрованих у територіальних громадах Кіровоградщини!

ОГОЛОШУЄМО НАБІР НА ОСІННІ ПІДГОТОВЧІ КУРСИ
для вступу до 10-х класів ліцею у 2027-2028 навчальному році,

які відбудуться 31 жовтня 2026 р.

Напрями навчання:

математичний, історичний, української філології.

Навчання і проживання у пансіоні закладу безкоштовні.

за адресою: м. Кропивницький, вул. Театральна, 7

Для перегляду повної інформації тисни "Детальніше"

Для учнів 11-Б та 11-Г класів відбулася профорієнтаційна зустріч зі студентками ІІ курсу Національного університету «Одеська юридична академія» (НУ ОЮА).

Під час спілкування старшокласники мали змогу ближче познайомитися з юридичними спеціальностями, дізнатися про особливості вступу та навчання в університеті, перспективи професійного розвитку й можливості, які відкриває юридична освіта.

Студентки поділилися власними враженнями від навчання, розповіли про студентське життя та допомогли учням краще зрозуміти специфіку майбутньої професії.

Такі зустрічі є важливою складовою профорієнтаційної роботи, адже допомагають молоді розширювати уявлення про світ професій, визначати власні інтереси та робити усвідомлений вибір подальшого освітнього шляху.

💙💛 Обираючи професію сьогодні, ми формуємо своє завтра!

«Хто не пам’ятає минулого, засуджений пережити його знову». Ці слова стали лейтмотивом класної години у 10-А класі. До Дня пам’яті жертв Бабиного Яру, Дня захисників і захисниць України та Дня територіальної оборони України учні пригадали трагічні сторінки історії України, які носять ознаки геноциду: Голодомор 1932–33 рр., масові розстріли  в Бабиному Яру 1941 р. та масове вбивство мирних жителів в Бучі у 2022 р.

Ліцеїсти вибрали і переглянули навчально-публіцистичні відео про ці події та обговорили їх. Була зроблена спроба проаналізувати причини цих трагедій, визначити спільні риси та обдумати можливі кроки для їх попередження.

Учні дійшли висновку: щоб не повторилися подібні події, Україна повинна мати сильні, професійні й озброєні сили оборони, які підтримуються всіма громадянами нашої держави.

Безпека держави і захист народу в руках кожного з нас!

Як дереву потрібні міцні корені, так і кожному з нас потрібна внутрішня опора, тепло й підтримка.

У час, коли кожен із нас стикається з численними викликами, психологічна підтримка набуває особливого значення. Як допомогти людині краще зрозуміти власні переживання, знайти внутрішні ресурси та зробити перші кроки до відновлення? Саме такі питання об’єднують фахівців, які прагнуть розвиватися й упроваджувати сучасні психологічні практики.

Напередодні Всесвітнього дня психічного здоров’я практичний психолог ліцею взяла участь у регіональному науково-практичному семінарі «Психологія у світі змін: сучасні дослідження та практичні рішення».

Особливо цінною частиною заходу стало відвідування майстер-класу «Фрагмент консультації з психоедукацією при розладі ПТСР», який провела Ліана Колесник-Цепенко — практикуюча психологиня КПТ, сімейна психологиня, сексологиня та засновниця Психологічного центру сім’ї в місті Кропивницькому.

Такі професійні зустрічі — це можливість поглиблювати знання, знайомитися із сучасними підходами до психологічної допомоги та вдосконалювати практичні навички, щоб надавати якісну підтримку тим, хто її потребує.

Адже турбота про психічне здоров’я починається з розуміння людини, а професійне зростання психолога — з постійного навчання.

Волонтерська діяльність у Центральноукраїнському науковому ліцеї здійснюється з початку повномасштабної війни. За 2025/2026 навчальний рік допомога була надана 57, 21, 144, 210 ОМБр, 56 ОМПБр, 128 ОГШБр., 13 бр. оперативного призначення «Хартія», 15 бригаді «Кара-Даг», 105 прикордонному загону, військовим ос...

Кажуть, що у книг теж є дні народження, певні дати з дня першого виходу у світ. І це правда. Тож щороку у бібліотеці Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) до послуг читачів оформляється виставка ювілярів.

Цьогоріч вона має назву «Сторінками книжкових ювілярів». На ній представлені книги, автори яких мають ювілейну дату з дня народження. Також літературний зорепад представляє й книжки - ювіляри. Серед них є література, яку читає й перечитує не одне покоління читачів.  

На полиці привертають увагу «Незвичайні пригоди в лісовій школі» Всеволода Нестайка (45 років з часу першої публікації повісті-казки), «Вечори на хуторі біля Диканьки» Миколи Гоголя (195 р.), «Гайдамаки» Тараса Шевченка (185 р.), «Останні орли» Михайла Старицького (125 р.), «Божественна комедія» Данте Аліг’єрі (705 р.), «Пригоди барона Мюнхгаузена» Рудольфа Распе (240 р), «Собор Паризької Богоматері» Віктора Гюго (195 р.) та інші. Учні з цікавістю спершу звертають увагу на цифри і запитують, що вони означають. Вони дивуються, що окремі книги мають таку доволі довгу життєву історію.

Інша поличка знайомить із письменниками, чия творчість пережила нелегкі часи і продовжує навчати життєвій мудрості юне покоління. Серед цьогорічних ювілярів: Леся Українка та Василь Стефаник – 155 років з дня народження, Павло Тичина – 135 років, Валер’ян Підмогильний – 125, Володимир Малик – 105 років.

 Така книжкова виставка це чудова можливість ліцеїстам відкрити для себе книжки, що стали відомими шедеврами, свідомо обирати класику, яка ніколи не виходить із моди.

Традиція триває: новоприбулі ліцеїсти 9-Б класу завітали до молодіжного простору «Другий поверх».

7 жовтня 2026 року для учнів 9-Б класу нашого ліцею відбулася особлива та очікувана подія. За доброю щорічною традицією, новоприбулі ліцеїсти відвідали молодіжний простір «Другий поверх», що працює за підтримки ЮНІСЕФ. Цього разу для дев'ятикласників підготували яскравий та натхненний захід, присвячений захопливій темі чотирьох стихій. Під час зустрічі учні мали змогу поринути у затишну та дружню атмосферу, взяти участь у цікавих інтерактивних вправах і дискусіях, а також краще пізнати один одного та можливості молодіжного простору.

Такий візит уже став чудовим звичаєм, який допомагає новим учням швидко адаптуватися до ліцейного життя, знайти однодумців та зарядитися позитивними емоціями на весь навчальний рік.

Щиро дякуємо команді молодіжного простору «Другий поверх» та ЮНІСЕФ за гостинність та підтримку нашої традиції і незабутні враження!

З учнями 6 класу було проведено психологічне заняття, під час якого кожен мав можливість дати волю емоціям на папері.

Діти вирізали, малювали, змінювали, комбінували — створювали без правил і обмежень. Те, що спочатку було проявом емоцій, поступово перетворювалося на щось зовсім інше: яскраве, креативне й позитивне. 🌈 

Так через творчість діти вчилися помічати власні емоції, безпечно їх виражати та знаходити спосіб трансформувати емоційне напруження у творчість.

Адже кожна емоція має право бути. Важливо не придушувати її, а навчитися проживати, приймати й перетворювати на ресурс. 💛

У сучасному цифровому світі Інтернет став невід’ємною частиною навчання, спілкування та повсякденного життя дітей і підлітків. Водночас активне користування онлайн-простором супроводжується ризиками — від фішингових повідомлень і викрадення персональних даних до різноманітних схем онлайн-шахрайства.

Саме тому важливо не лише користуватися цифровими технологіями, а й знати правила безпечної поведінки в мережі, уміти розпізнавати підозрілі повідомлення та пропозиції, критично оцінювати інформацію й знати, куди звернутися по допомогу у разі небезпеки.

Задля підвищення рівня обізнаності здобувачів освіти у сфері безпечного користування мережею Інтернет та сприяння навчанню основам кібербезпеки серед молоді, а також з метою ознайомлення з найпоширенішими схемами онлайн-шахрайств та недопущення вчинення щодо дітей кримінальних правопорушень, у ліцеї було проведено відповідну інформаційну роботу.

На моніторах персональних комп’ютерів у закладі розміщено інформаційну заставку з QR-кодом, за допомогою якого учні можуть перейти до розділу «Шахрайські схеми» вебсайту «Кібер Брама» та ознайомитися з найпоширенішими способами онлайн-шахрайства і рекомендаціями щодо захисту від них.

Кібербезпека починається з обізнаності. Знання та уважність — найкращий захист у цифровому просторі!

У 10-Б класі відбулася виховна бесіда «Культура спілкування: як чути й розуміти одне одного».

Під час заходу учні говорили про важливість уважного слухання, поваги до думки співрозмовника та вміння конструктивно висловлювати власну позицію. Виконували практичні вправи, обговорювали життєві ситуації, вчилися знаходити мирні шляхи розв’язання конфліктів та замінювати різкі висловлювання на коректні.

Захід допоміг учням усвідомити, що культура спілкування починається з поваги, терпіння та бажання почути іншого.

Почуй іншого — і тебе почують! Поважай думку — і поважатимуть твою!

В 11-Б класі було проведено літературний сторітелінг із елементами дискусії «Іван Багряний — людина, яка не погодилася бути рабом», присвячений 120-річчю від дня народження видатного українського письменника, публіциста та громадського діяча Івана Багряного (справжнє прізвище — Лозов'ягін).

Софія Литвин і Дарина Бачинська підготували змістовну презентацію та розповідь про життя і творчість письменника. Особливу увагу приділили його романам «Тигролови» та «Сад Гетсиманський». Під час дискусії одинадцятикласники розмірковували про свободу, людську гідність, силу духу та здатність залишатися вірним своїм переконанням.

Захід допоміг старшокласникам глибше пізнати постать Івана Багряного та усвідомити особливу цінність свободи для українців сьогодні.

Жовтень багатий на різноманітні свята та визначні події. Однією з них є Міжнародний день музики. Саме цій даті було присвячено захід у 5 класі - "У світі українських музичних інструментів".

Учнів зацікавила історія українських інструментів. П'ятикласники дізналися, що їх існує дуже багато, і кожен має свій неповторний «голос». Бандура та кобза —  інструменти, під які кобзарі співали про перемоги козаків. Їхнє звучання ніжне, але водночас величне. Сопілка та флояра — чарівні дерев'яні інструменти, мелодія яких нагадує спів пташок навесні. Бубон — ударний інструмент, який додавав гучності та енергії під час народних танців і козацьких походів. Трембіта слугувала для передачі важливих новин з одного села в інше.

Учні зробили висновок, що українська музична спадщина — це не просто історія, а справжня жива краса, якою варто пишатися!

З метою ознайомлення з життям та творчістю видатного українського письменника Івана Багряного (Лозов’ягіна) 05.10.26 у 10-В класі була проведена тематична година «Стежками Багряного: від Охтирки до Нового Ульма». У заході взяла участь учениця Бойко Віталія, яка підготувала презентацію про життєвий шлях письменника.

   Учні простежили життєвий та творчий шлях митця: від рідної Охтирки на Сумщині, де він народився 2 жовтня 1906 року, до еміграції в Німеччині, де він помер 25 серпня 1963 року. Особливу увагу було приділено періоду життя письменника в радянському тоталітарному режимі: у 1932 році Багряного заарештували за звинуваченням в українському націоналізмі, він провів 11 місяців в одиночній камері та був засуджений на 5 років виправних робіт, проте навіть це не змогло зламати його духу

    Під час заходу учні ознайомилися з ключовими творами письменника — романами «Тигролови» та «Сад Гетсиманський», а також відомим памфлетом «Чому я не хочу вертатись до СРСР?», у якому Багряний виклав політичну декларацію національної гідності та пояснив, чому сотні тисяч українців не бажають повертатися під радянську владу, яку він називав «суцільним концтабором поневолених людей»

   Під час заходу учні ознайомилися з фрагментом памфлету, що допомогло їм краще усвідомити глибину авторської позиції, трагізм доби та незламність духу людини, яка обирає свободу замість компромісу з тоталітарною системою.

   Окремо було наголошено, що творчість Івана Багряного — це приклад незламності людського духу, вірності своїй землі та відстоювання права на свободу слова й національну ідентичність.