З метою вшанування пам’яті жертв Голодомору 1932–1933 років 22 листопада в 11-В класі був проведений урок пам’яті «Голодомор на Кіровоградщині».

У заході взяла участь Д. Булаєнко, підготувавши змістовну презентацію. Голодомор — одна з найтрагічніших сторінок української історії. За неофіційними даними, загинуло близько 7 мільйонів осіб. На Кіровоградщині померли 22 370 селян та 2 215 міщан, а після візитів Л. Кагановича та В. Затонського до деяких сіл 88% колгоспників залишилися без хліба.

Учні переглянули відеоматеріали, обговорили причини та наслідки Голодомору, спробували осмислити ті події очима сучасного покоління. Особливо важливою стала розмова про сьогоднішню війну. Ліцеїсти провели паралелі між минулим і теперішнім, адже й тоді, й зараз наш народ намагаються зламати, відібрати свободу, позбавити права бути собою. Учні говорили про найкращі якості українців, про незламність і ціну, яку доводиться платити сьогодні за незалежність.

Такі уроки виховують громадянина-патріота, повагу до історії України, формують національну свідомість та розуміння того, чому ми маємо берегти свою державу.

Пам’ять про минуле — це фундамент, який робить нас міцнішими та сильнішими!

21 листопада — це не просто дата в календарі. Це день, коли ми знову й знову нагадуємо собі: свобода, гідність і доброчесність — не абстракції, а наші щоденні рішення, наш вибір і наша відповідальність. Саме тому участь молоді у національних ініціативах має таке велике значення.

Цього року 32 євроклуби з різних куточків України долучилися до Флешмобу Представництва ЄС в Україні до Дня Гідності та Свободи. У своїх відео молоді люди ділилися власним розумінням європейських цінностей, говорили про свободу, гідність, чесність і силу бути собою навіть у найважчі часи.

Євроклуб «Астра» гідно представив наш заклад — і наше відео було визнано найкращим серед усіх учасників. Щира подача, точні меседжі, чесність та актуальність — саме це відзначили організатори.

Молодь переконливо показала: шлях України до свободи складний, але покоління, яке зростає сьогодні, вже відчуває його ціну і важливість.

Учні 10-Б класу разом з іншими старшокласниками та вчителями ліцею відвідали Академічний український музично-драматичний театр імені Марка Кропивницького та переглянули виставу «Лісова пісня».

Для 10-Б класу це був перший візит до театру корифеїв, і враження перевершили очікування. Атмосфера залу, музика, світло і майстерна гра акторів створили особливий настрій. 

Під час вистави прозвучала повітряна тривога, тож показ довелося перервати. Але після повернення до зали емоції стали ще сильнішими. Діти відчули, наскільки важливо вміти берегти й цінувати можливість торкнутися мистецтва навіть у часи, коли кожен день непередбачуваний.

Фінальний поклон став кульмінацією вечора: повний партер учнів наповнив сцену живою енергією, а актори відповідали щирою вдячністю та теплом. 

Ця зустріч із «Лісовою піснею» запам’ятається нашим старшокласникам як подорож у світ справжнього мистецтва — того, що надихає, об’єднує та дає сили рухатися вперед.

22 листопада для учнів 10-Б класу було проведено урок пам’яті «Голоси історії», присвячений вшануванню жертв Голодомору 1932–1933 років.

У межах заходу учні переглянули короткий мультфільм, який розкриває трагедію Голодомору та дає змогу глибше усвідомити її вплив на долю українського народу. Після перегляду відбулося змістовне обговорення, під час якого ліцеїсти поділилися своїми враженнями та роздумами про значення історичної пам’яті в житті суспільства.

Особливий акцент під час уроку було зроблено на тому, що пам’ять про Голодомор — це не лише нагадування про минуле, а й важливий чинник формування національної свідомості, громадянської відповідальності та розуміння цінності людського життя й свободи.

Євроклуб «Астра» провів конференцію «Цифровий світ: виклики і можливості» у межах проєкту «ЄвроДіджитал: медіаграмотність та цифрова реальність».

До нас завітали партнери — Тетяна Левінська та Наталія Борзенко, фахівчині Кіровоградської обласної бібліотеки для юнацтва ім. Є. Маланюка. Разом із учнями 10-Б класу вони створили простір для обговорення найактуальніших тем цифрового світу: цифрової безпеки, захисту від шахрайства та маніпуляцій, використання цифрових інструментів в освіті, впливу соціальних мереж на молодь, формування цифрової ідентичності, можливостей штучного інтелекту, віртуальної та доповненої реальності, а також психологічних аспектів онлайн-життя і цифрової творчості.

Пані Наталія, експертка з медіаграмотності, поділилася практичними порадами для підлітків і дорослих, а пані Тетяна на завершення провела інтерактивну гру «Критикотики», яка додала драйву та показала, як тренувати уважність і критичне мислення у цікавому форматі.

20 листопада у 10-Б класі було проведено годину спілкування «Право на щастя», присвячену Всесвітньому дню захисту дітей.

Під час зустрічі учні говорили про те, що таке щастя для сучасної дитини та чому воно неможливе без поваги до прав кожного, обговорили, як підтримка, доброзичливість, безпека та прийняття впливають на відчуття щастя, а також проаналізували реальні ситуації, коли дитячі права можуть порушуватися — як у сім’ї, так і в школі чи онлайн.

Окрему увагу приділили тому, що означає вміти захищати себе: до кого можна звернутися, як попросити про допомогу та як не залишити друга наодинці з проблемою. Учні активно висловлювали думки, дискутували, ділилися власними спостереженнями й робили висновки про важливість людяності у щоденному спілкуванні.

Захід став нагадуванням, що право на щастя — не формальність і не красиве гасло. Це реальна потреба кожної дитини, і її дотримання починається з дрібниць: нашої уваги, підтримки й взаємної поваги.

Євроклуб "Астра" для учнів 10-х класів провів турнір з брейн-рингу «МедіаIQ: європейський формат», спрямованого на розвиток критичного мислення, інформаційної культури та відповідального ставлення до цифрового середовища.

У турнірі взяли участь команди чотирьох десятих класів ліцею. Учасники змагалися у кількох тематичних раундах:

  ✔️фактчекінг та верифікація інформації,

  ✔️цифрові ризики та безпека,

  ✔️європейські цінності та медіастандарти,

  ✔️медіаманіпуляції та фейки.

Учні продемонстрували швидкість мислення, логіку та командну злагодженість.

У запеклій фінальній боротьбі з перевагою в один бал перемогу здобула команда 10-В класу (класний керівник Дмитрієва В.В.). Вітаємо й пишаємося вашим результатом!🎉

Турнір підтвердив: сучасні ліцеїсти вміють критично мислити, швидко оцінювати інформацію й ефективно працювати в команді — а це ключові компетентності у медіапросторі сьогодення.

3 метою вивчення історії та культури м. Кропивницького 22.11 учні 10-В, 10-Г та 11-В обласних класів

Наукового ліцею разом з вихователем Н. Подгорною прогулялися центральними вулицями міста, ознайомилися з архітектурою Спасо-Преображенського собору, побудованого в стилі класицизм. Собор має три бані та  портик з чотирма колонами. Поруч розташована дзвіниця у неокласичному стилі. У 1788 році на цьому місці була побудована деревʼяна Преображенська церква, яка згоріла через 10 років. У 1813 році на цьому місці постав камʼяний Спасо-Преображенський храм.

Памʼятки сакральної культури минулого знайшли відображення у творчості художників А. Ліпатова, С. Шаповалова та ін.

Прогулюючись вулицею А. Тарковського, учні ознайомились з житловими будинками, зведеними на початку XlX століття. 

Ця змістовна мандрівка містом дала учням змогу не тільки оглянути визначні архітектурні памʼятки, а й відчути атмосферу минулої епохи. Ми щиро вдячні Н. Подгорній за цю пізнавальну подорож.

На сучасному етапі розвитку українського суспільства питання громадянської активності та відстоювання демократичних цінностей набуває особливої актуальності. Саме цим подіям була присвячена бесіда-презентація «Євромайдан: шлях до свободи», яку проведено в 11-Г класі.

Під час обговорення ліцеїсти відзначили, що Євромайдан став не лише протестом проти політичної несправедливості, а й проявом зрілої громадянської позиції українців. Учні наголосили, що події 2013–2014 років стали важливим символом боротьби за європейський вибір, права людини та національну гідність.

Стан розвитку демократичних інститутів у той період вимагав активної участі суспільства, адже відсутність реальних реформ та тиск влади на громадянське суспільство створювали критичну ситуацію. Тому вихід людей на Майдан був не випадковістю, а підтвердженням високого рівня свідомості та готовності українців захищати власне майбутнє.

З метою виховання в учнів ідеалів свободи та демократії, вшанування патріотизму й мужності громадян, які стали на захист демократичних цінностей, прав і свобод людини, національних інтересів держави, та її європейського вибору, до річниці Революції Гідності в 10-В класі було проведено годину звитяги «Україна-країна нескорених»

Під час заходу ліцеїсти згадали історичні події, значення яких неможливо переоцінити, адже протягом листопада 2013–лютого 2014 років відбулося найважливіше для української нації – пробудження свідомості суспільства.

Учні зазначили, що Революція Гідності сколихнула країну хвилею нечуваного патріотизму і показала важливість національної ідеї. Нині триває за неї боротьба.

До Дня пам’яті жертв Голодомору 1932-1933 рр. та жертв політичних репресій в 10-В класі було проведено годину памʼяті «Голодомор. Великий злам»

Під час заходу ліцеїсти згадали про жахи голоду 1932-33 років, про трагізм, який ховається за словом «голодомор», про причини і наслідки голодомору та переглянути відеоролики зі спогадами очевидців тих подій.

Учні вшанували людей, закатованих голодом,  хвилиною мовчання і наголосили на тому, що найсвятіший обов’язок кожного українця сьогодні – зберегти пам’ять про всіх, хто не дожив, не долюбив. Ніхто не має права про це забути.

Сьогодні в 10-А класі відбулася година спілкування, присвячена одній із найтрагічніших сторінок історії України — Голодомору 1932–1933 років. Учні говорили про масштаб трагедії, причини та наслідки штучного голоду, який забрав мільйони життів і став страшним злочином проти українського народу.

Під час зустрічі старшокласники переглянули документальні свідчення, поділилися власними думками й усвідомили важливість збереження історичної пам’яті. Особливу увагу було приділено тому, як події минулого впливають на сучасність та формують національну свідомість.

Такі заходи допомагають молоді глибше зрозуміти історичну правду, вчать цінувати свободу та людське життя і нагадують про відповідальність кожного — пам’ятати й не допустити повторення подібних трагедій.

З метою виховання національно свідомої молоді в 11-В класі була проведена тематична година на тему «Майдан-символ боротьби за Гідність та Свободу». Учениці А. Дарій та А. Гонжа підготували змістовну презентацію про події 2004 та 2013 років.

21 листопада українці відзначають День Гідності і Свободи-свято, що утверджує ідеали незалежності, демократії та національної єдності. Саме цього дня минає 21 рік від початку Помаранчевої революції та 12 років від початку Революції Гідності.Учениці згадали Сергія Нігояна та Михайла Жизневського - перших полеглих на Майдані,а також вихідця Кіровоградщини - Віктора Чміленка.Під час обговорення презентації учні разом з класним керівником Н. Подгорною наголосили, що події, які відбувалися на Майдані, згуртували українців у боротьбі за свободу, гідність та європейський вибір. У цей день вшановують пам’ять тих, хто під час революцій став на захист демократичних цінностей, прав і національних інтересів України.

У 10-Г класі було проведено виховну годину, присвячену вшануванню пам’яті жертв Голодомору 1932–1933 років — одного з найтрагічніших періодів в історії України.
Метою заходу було поглиблення знань учнів про події Голодомору, формування історичної пам’яті, усвідомлення масштабів трагедії та виховання поваги до минулого свого народу.

Під час виховної години учні ознайомилися з історичними фактами про штучний характер голоду, політику тоталітарного режиму щодо українського селянства, наслідки хлібозаготівель та репресій. Було використано презентаційні та відеоматеріали, що висвітлювали умови життя населення, масштаби людських втрат та свідчення очевидців тих подій.
Учні активно долучилися до обговорення, висловлювали власні думки щодо важливості збереження пам’яті про Голодомор, значення цієї трагедії для сучасної України та її впливу на подальший розвиток нації.

Завершився захід хвилиною мовчання на вшанування пам’яті мільйонів безвинно загиблих.

Проведена виховна година сприяла формуванню в учнів національної свідомості, громадянської відповідальності та шанобливого ставлення до історичного минулого українського народу.

20 листопада 2025 року у 9 класі Центральноукраїнського наукового ліцею було проведено виховний захід до Всесвітнього дня дитини під назвою «Права дитини: світло у темряві».

Метою заходу було формування в учнів розуміння основних прав дитини, розвитку відповідальності, поваги до людської гідності та навичок розпізнавання ситуацій, у яких права можуть бути порушені.

У межах заходу учні:

• ознайомилися з історією ухвалення Конвенції ООН про права дитини;
• взяли участь в інтерактиві «4 кути», аналізуючи реальні ситуації дотримання чи порушення прав;
• виконали рефлексивну вправу «Твоє світло», визначивши власні дії на підтримку прав і безпеки однокласників.

Захід сприяв підвищенню правової обізнаності та усвідомленню особистої відповідальності старшокласників.