У рамках Тижня протидії булінгу в 11-Б класі було проведено  бесіду-тренінг «Стоп булінг! Будуємо безпечне середовище».

В ході бесіди ліцеїсти  обговорили, що таке булінг, як його розпізнати, як відрізнити від конфлікту, як діяти в небезпечній ситуації та куди звертатися по допомогу. Виконуючи тренінгові вправи, учасники вчилися знаходити шляхи мирного вирішення конфліктів, підтримувати одне одного та не залишатися байдужими.

Старшокласники дійшли висновку, що безпечне середовище починається з поваги, взаємопідтримки та небайдужості кожного! 💙💛

Булінг і насильство — це не просто слова чи конфлікти між дітьми. Це реальність, яка може залишати глибокий слід у житті людини. Саме тому про ці теми важливо говорити — чесно, відкрито й без страху.
🎬 Учні 10-Г класу відвідали Молодіжний центр Кіровоградської області, де переглянули документальний фільм Лі Гірша «Булер».
Перегляд став не просто знайомством із кінострічкою, а можливістю зупинитися й замислитися: що відчуває людина, яка потерпає від булінгу? Чому важливо не бути байдужим? І що кожен із нас може зробити, щоб поруч було безпечніше.
🌿 Створення безпечного середовища починається з кожного з нас.

У рамках Тижня пожежної безпеки для учнів 10 - Г класу було проведено інтерактивну годину безпеки з елементами квесту «Безпечне середовище: культура пожежної безпеки під час воєнного стану».

Під час заходу учні повторили основні правила пожежної безпеки, обговорили причини виникнення пожеж та додаткові ризики, пов’язані з використанням електроприладів, павербанків, акумуляторів, генераторів і відкритого вогню. Інтерактивні вправи «Небезпечно чи безпечно?»  та ситуаційний міні-квест допомогли учням відпрацювати алгоритми дій у разі пожежі, задимлення, займання електроприладу та інших небезпечних ситуацій.

Особливу увагу було приділено правилам евакуації, виклику рятувальників за номером 101, взаємодопомозі та необхідності зберігати спокій у надзвичайних ситуаціях.

Захід допоміг сформувати в учнів відповідальне ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих і ще раз нагадав: « Безпечне середовище починається з кожного з нас!"

В рамках Тижня знань з безпеки життєдіяльності  «Безпечне середовище: культура пожежної  безпеки під час воєнного стану» 

у  10-В класі була проведена тематична бесіда, присвячена пожежній безпеці "Безпека життя - свідомий вибір кожного!"

Під час бесіди учні разом із вихователем Стрембіцькою С..В. детально розібрали основні причини виникнення пожеж у побуті та закладах освіти, особливо під час воєнного стану, а також повторили алгоритм дій у разі виникнення надзвичайної ситуації. Звернули увагу на обережність у поводженні з електроприладами та вогнем, на базові правила, яких необхідно дотримуватися щодня. 

Безпека починається з кожного з нас, з відповідальності за власні вчинки та уважності до довкілля.

Учні ділилися своїми думками, запитували про складні ситуації та закріплювали знання на практичних прикладах.

Пам’ятайте: безпека — це не випадок, а свідомий щоденний вибір кожного з нас! Дотримуйтесь правил пожежної безпеки та бережіть себе й своїх близьких!

До уваги батьків учнів 9-х класiв шкіл Кіровоградської області

та внутрішньо переміщених осіб, зареєстрованих у територіальних громадах Кіровоградщини!

ОГОЛОШУЄМО НАБІР НА ОСІННІ ПІДГОТОВЧІ КУРСИ
для вступу до 10-х класів ліцею у 2027-2028 навчальному році,

які відбудуться 31 жовтня 2026 р.

Напрями навчання:

математичний, історичний, української філології.

Навчання і проживання у пансіоні закладу безкоштовні.

за адресою: м. Кропивницький, вул. Театральна, 7

Для перегляду повної інформації тисни "Детальніше"

В 11-В класі було проведено актуальну виховну годину на тему «Цивільний захист в умовах сучасних викликів». Головну увагу під час заходу ліцеїсти приділили детальному розбору алгоритмів дій під час повітряної тривоги, поведінці під час вибухів та правилам виживання під завалами. 

Учні обговорили порядок негайної евакуації та важливість неухильного дотримання правила двох стін чи слідування до укриття після сигналу сирени. 

У практичній частині ліцеїсти дізналися, як правильно звільнити простір навколо себе, захистити органи дихання та подавати звукові сигнали рятувальникам у разі руйнування будівлі. 

Учні також опанували базові навички надання першої домедичної допомоги при травмах і кровотечах, які можуть виникнути внаслідок вибухів. 

Проведений захід озброїв випускників життєво необхідними прикладними знаннями, які допоможуть їм впевнено орієнтуватися в загрозах, захистити себе та допомогти іншим.

Наш 9-А клас готує до Дня вчителя особливий подарунок — гумористичну сценку про кумедне та бурхливе життя в нашому гуртожитку. Вирішили показати звичайні і не дуже моменти з нашого побуту, де головними героями будуть втомлений після важкого дня вихователь та діти, в яких саме ввечері з'являється мільйон запитань...

Підготовка йде повним ходом: на кожній перерві відпрацьовуємо репліки, шукаємо реквізит та разом сміємося з кумедних епізодів. А у фіналі вистави хочемо щиро подякувати нашим учителям і вихователям, адже саме завдяки вашому терпінню у такий складний час, турботі та щоденній праці, ми щодня почуваємося готовими до самостійного майбутнього!

Для учнів 5–11 класів відбулася година спілкування «Булінг: де закінчується жарт?», присвячена важливій темі безпеки, взаємоповаги та відповідального ставлення одне до одного.
З учнями спілкувалися інспектор відділу організації служби освітньої безпеки ГУНП в Кіровоградській області, лейтенант поліції Єлизавета Маржан та інспектор відділу ювенальної превенції Управління превентивної діяльності ГУНП в Кіровоградській області, лейтенант поліції Тетяна Кашатіна.
Під час зустрічі учні дізналися, що таке булінг та які його основні ознаки. На конкретних прикладах розглянули різні ситуації, визначали, де проходить межа між жартом і булінгом, обговорювали можливі наслідки таких дій та способи реагування.
Особливу увагу звернули на те, що слова «це просто жарт» не виправдовують поведінку, яка принижує, ображає чи завдає іншій людині болю.
Поважати іншого — означає не переходити межу, за якою жарт стає болем.

У 10-В класі відбулася тематична година «Радянська каральна система. Валерій Марченко», яку провела класний керівник Н. Подгорна. Метою заходу було ознайомити учнів із радянськими репресіями, життям і діяльністю українського дисидента та виховувати повагу до свободи й власних переконань.

Валерій Марченко — український дисидент, правозахисник, літературознавець і перекладач.За журналістську діяльність, критику радянської каральної системи та боротьбу проти русифікації його заарештували у 1973 році. Підставою стали, зокрема, статті «За параваном ідейності», «Київський діалог» та «Страшний якийсь тягар».

Під час заходу Н. Подгорна розповіла про ув’язнення Марченка та його незламність.Семен Глузман згадував, що навіть за ґратами Валерій залишався внутрішньо вільною людиною, яка не боялася говорити правду.

На могилі Марченка викарбувано слова з Євангелія від Матвія: «Блаженні гнані за правду». Його життя стало прикладом вірності власним переконанням і боротьби за правду.

У рамках тижня знань безпеки життєдіяльності учні 10-Б класу відвідали пожежно-технічну виставку-музей Головного Управління Державної служби України з надзвичайних ситуацій в Кіровоградській області.

Під час екскурсії учні ознайомилися з історією пожежної охорони нашого міста, дізналися, як у минулому люди боролися з вогнем та якими засобами користувалися пожежники. Особливо цікаво було побачити на власні очі  пожежне обладнання, форму рятувальників та інші речі, пов’язані з роботою пожежної служби.

Екскурсовод розповіла про те, наскільки важливою та відповідальною є професія пожежника. Ці неймовірні люди щодня ризикують власним життям, щоб врятувати інших людей, тварин і майно.

Окрема увага під час екскурсії була присвячена правилам пожежної безпеки. Учні вкотре пригадали як правильно поводитися з електроприладами, вогнем та іншими потенційно небезпечними предметами.

У рамках тижня знань безпеки життєдіяльності в 11-Б класі було проведено бесіду з елементами тренінгу «Пожежна безпека: як діяти, щоб врятувати життя».

Під час заходу говорили про те, як правильно діяти у разі виникнення пожежі, як повідомити рятувальників, організувати безпечну евакуацію та чого категорично не можна робити в небезпечній ситуації.

Учні перевіряли свої знання під час вправи «Правда чи міф», відпрацьовували алгоритм дій у різних надзвичайних ситуаціях, тренувалися правильно здійснювати виклик 101 та обговорювали правила поведінки у задимленому приміщенні.

Завершили зустріч спільним формулюванням головного правила: не панікувати, діяти швидко й правильно та ніколи не ризикувати власним життям.

Адже знання правил пожежної безпеки — це не формальність, а важлива навичка, яка в критичний момент може врятувати життя.

Напередодні Дня міста в 11-А класі Центральноукраїнського наукового ліцею відбулася тематична класна година, присвячена рідному Кропивницькому — місту з багатою історією, культурними традиціями та видатними особистостями.

Під час зустрічі учні пригадали найважливіші сторінки історії міста, дізналися цікаві факти про його культурну спадщину, видатних діячів та людей, які своїми досягненнями прославили Кропивницький далеко за його межами.

Особливу увагу приділили культурному та освітньому життю міста, його театральним традиціям і внеску відомих земляків у розвиток української культури, науки та мистецтва.

Класна година стала нагодою не лише більше дізнатися про історію рідного міста, а й замислитися над його майбутнім та власним внеском у його розвиток.

Вітаємо Кропивницький із 272-річчям! Бажаємо миру, процвітання, нових здобутків та яскравого майбутнього!

Обґрунтування технічних та якісних характеристик закупівлі, розміру бюджетного призначення, очікуваної вартості предмета закупівлі
Меблі для освітнього простору (ДК 021:2015:39160000-1 Шкільні меблі)

Обґрунтування Меблі для освітнього простору (ДК 021:2015:39160000-1 Шкільні меблі)

Обґрунтування технічних та якісних характеристик закупівлі засобів навчання та обладнання для навчання для кабінетів фізики, математики, інформатики розміру бюджетного призначення, очікуваної вартості предмета закупівлі
(ДК 021:2015:39160000-1 Шкільні меблі)

Обґрунтування закупівлі засобів навчання та обладнання для навчання для кабінетів фізики, математики, інформатики