У 10-А класі відбулася виховна година з елементами тренінгу у межах тижня безпеки життєдіяльності « Полумʼя і стійкість: як зберегти спокій та життя під час пожежі»

Десятикласники говорили про те, як зберегти спокій у стресових та небезпечних ситуаціях, чому важливо контролювати емоції та як діяти під час пожежі. Учні працювали в командах, виконували практичні тренінгові завдання, моделювали ситуації та пропонували власні алгоритми дій у разі надзвичайної події.

Підлітки створили групові пам’ятки «Як залишатися стійким, коли навколо гаряче». Учасники активно долучалися до вправ, обговорювали можливі ризики та ділилися власним досвідом.

Захід сприяв розвитку відповідальності, впевненості та вміння приймати зважені рішення.

Ліцеїсти продемонстрували чудову згуртованість і готовність до свідомих дій у будь-якій ситуації.

У затишному залі Кіровоградської обласної бібліотеки для юнацтва ім. Є. Маланюка відбулися Андріївські вечорниці, присвячені Дню святого Андрія Первозванного. Євроклуб «Астра» (учні 10-Б класу) долучився до заходу, представивши творчу програму та демонструючи повагу до українських традицій. Особливо яскравим став виступ співочого квартету у складі Софії Нікітенко, Надії Питтіної, Заріни Тюпи та Дарини Полежай, які виконали пісню «Козацькому роду нема переводу» та створили святкову атмосферу вечорниць.

Під час заходу хлопці сміливо кусали калиту, дівчата долучалися до традиційних ворожінь, а всі разом брали участь у змаганнях зі знання прислів’їв і народних звичаїв. Завершилися вечорниці дружнім чаюванням, розмовами та фотографіями на згадку.

Захід став чудовою нагодою для молоді відчути атмосферу автентичних українських вечорниць, зануритися в традиції та зміцнити інтерес до культурної спадщини.

У 6 класі відбувся пізнавальний та змістовний захід у межах тижня безпеки життєдіяльності “Полум’я і стійкість: як зберегти спокій та життя під час пожежі”.

Ліцеїсти активно долучилися до обговорення теми пожежної безпеки та створили власні ілюстровані постери, у яких відобразили основні правила поведінки під час пожежі, алгоритм дій у надзвичайних ситуаціях і важливість вчасного звернення до служби порятунку за номером 101.

Під час презентацій учні пояснювали свої творчі роботи, розбирали типові помилки, які можуть виникнути під час небезпеки, та наголошували на необхідності зберігати спокій і діяти злагоджено. Атмосфера була активною та захопливою — ставили запитання, обмінювалися знаннями та робили висновки щодо власної безпеки.

Захід сприяв формуванню у здобувачів освіти відповідального ставлення до правил БЖД, розширив їхні знання про пожежну безпеку та допоміг закріпити навички, які можуть врятувати життя.

У рамках тижня пожежної безпеки учні 7 класу здійснили мініпроєкт, присвячений правилам пожежної безпеки та діям при опіках. Діти ознайомилися з основними причинами пожеж, відпрацювали алгоритм надання першої домедичної допомоги, створили пам’ятки й презентували свої напрацювання.

Проєкт допоміг учням усвідомити важливість безпечної поведінки та відповідального ставлення до власного життя і здоров’я.

Сьогодні у нашому ліцеї звучав голос поваги, емпатії та відповідальності. Учні 10-11 класів зробили важливий крок — вони не просто говорили про ненасильство, а формували його правила власними словами і рішеннями.

У межах Дня соціальної реклами «Почни говорити» старшокласники презентували створений ними «Етичний кодекс ненасильницького спілкування» — справжній маніфест діалогу без приниження, агресії та байдужості.

🔶 Основні принципи Кодексу:

 ✔ говорити без образ і ярликів;

 ✔ помічати емоції інших, перш ніж реагувати;

 ✔ слухати більше, ніж доводити;

 ✔ вирішувати конфлікти словами, а не силою;

 ✔ не бути осторонь, коли комусь боляче — підтримати і сказати.

Афіші міста Кропивницького останнім часом пропонують глядачам розмаїття театральних подій: як легкі й веселі постановки для сімейного перегляду, так і глибокі драматичні вистави. Особливо серед них вирізнялася афіша вистави «Маріупольська драма», яку представляють актори Донецького академічного обласного драматичного театру – «театру без даху» як називають його зараз самі актори. «Маріупольська драма» — це не просто театральна постановка. Це емоційний, історичний, мемуарний документ нашого часу. 

Вистава у жанрі «сторітелінг» побудована на спогадах. Історія чотирьох людей, які пережили бомбардування Маріупольського театру. Це важливе свідчення воєнного злочину російських загарбників проти цивільного населення. 25 листопада учні 11-В класу відвідали виставу, яка залишила глибокий шрам у душі та спонукала замислитися над важливими життєвими цінностями.

 «Ця вистава не залишає байдужим. Актори передали власні переживання в моменти найстрашніших викликів. Попри смерть, яка постійно була готова забрати їхні життя, вони вистояли й сьогодні всьому світу несуть правду про злочини, скоєні ворогом» (Максим Федченко) 

« «Маріупольська драма» мене розчулила настільки, що я втирала сльози майже всю виставу. Підсилювала емоційні переживання мелодія М.Скорика, від неї йшли мурахи по шкірі й емоції ставали сильнішими» (Олександра Медведчук)

У рамках тижня  з пожежної безпеки  у ліцеї було проведено інтерактивну бесіду-тренінг “Пожежна безпека – твоя особиста відповідальність” для учнів 11-Б класу.

Під час заходу старшокласники повторили та поглибили знання про основні причини виникнення пожеж . Тренінг проходив у інтерактивній формі: учні брали участь у мозковому штурмі щодо типових ризиків, відповідали на запитання рубрики «Правда чи міф?», переглянули навчальний відеоматеріал ДСНС та обговорили алгоритми дій у різних ситуаціях.

У групах учні розробляли покрокові плани дій у разі займання електроприладів, появи диму в приміщенні або загоряння побутових речей.

За підсумками тренінгу одинадцятикласники продемонстрували відповідальне ставлення до питань пожежної безпеки, усвідомлення важливості дотримання правил та вміння діяти зібрано під час надзвичайних ситуацій.

Продовжуючи акцію «16 днів проти насильства», у нашому ліцеї відбувся Помаранчевий день – символ єдності, підтримки та голосу проти будь-яких проявів насильства.

Учні 10-В класу долучилися до ініціативи та написали листи підтримки для людей, які постраждали від насильства. Це був не просто творчий процес – це був прояв співчуття й людяності.

В рамках тижня безпеки життєдіяльності "Полум'я і стійкість: як зберегти спокій і життя під час пожежі" учні 10-Б класу здійснили пізнавальну екскурсію до пожежно-технічної виставки-музею ГУ ДСНС України у Кіровоградській області — місця, де історія рятувальної служби гармонійно поєднується із сучасними знаннями про безпеку.

Під час відвідування ліцеїсти дізналися про становлення пожежної служби в Україні, зокрема в м.Єлисаветграді, переглянули старовинні засоби гасіння пожеж, сучасне рятувальне обладнання та спецодяг. Пані Наталія тепло й доступно розповіла про важливість дотримання правил пожежної безпеки, основні причини виникнення пожеж і алгоритм дій у разі надзвичайної ситуації.

Такі заходи формують у дітей відповідальне ставлення до власної безпеки, навчають правильно діяти в небезпечних умовах та виховують повагу до важливої й героїчної праці рятувальників.

У рамках Тижня безпеки життєдіяльності «Полумʼя і стійкість: як зберегти спокій та життя під час пожежі» в 10-Г класі була проведена виховна година на тему “Пожежі та причини їх виникнення. Рятування. Перша допомога при опіках. Правила поведінки при пожежах.”

Під час заходу учні ознайомилися з основними причинами виникнення пожеж у побуті та громадських місцях, розглянули реальні приклади небезпечних ситуацій і проаналізували типові помилки, яких слід уникати.
Школярі дізналися про правила евакуації, алгоритм дій у разі задимлення, способи попередження займання електроприладів та кухонних пожеж. Окрему увагу приділено темі першої допомоги при опіках, зокрема правильному охолодженню ушкодженої ділянки, типам опіків та діям, яких категорично не можна робити.

Під час виховної години учні активно відповідали на запитання,  обговорювали можливі життєві ситуації та ділилися власним досвідом. Захід сприяв формуванню відповідального ставлення до власної безпеки та навичок правильної поведінки у разі надзвичайних ситуацій.

Соціальний педагог провела з учнями 7 та 8 класу годину спілкування, присвячену важливим питанням профілактики насильства.
Метою зустрічі було сформувати в учнів розуміння різних форм насильства, навчити розпізнавати його прояви в повсякденному житті та звертатися по допомогу в разі порушення власних або чужих кордонів.

У рамках тижня безпеки життєдіяльності «Полумʼя і стійкість: як зберегти спокій та життя під час пожежі» у 10-Б класі було проведено практичне заняття «Без паніки: алгоритм дій під час пожежі». Метою заходу стало формування в учнів умінь правильно реагувати в екстремальних ситуаціях, зберігати спокій та діяти чітко за алгоритмом.

Після короткої вступної бесіди про причини виникнення пожеж і важливість відповідального ставлення до власної безпеки, учні опрацювали інформаційний блок про ознаки пожежі, порядок дій у разі її виявлення та правила поведінки в задимленому приміщенні. Окрему увагу було приділено правильному використанню вогнегасника.

Практична частина стала найдинамічнішою: учні об’єдналися у чотири команди, кожна з яких отримала реалістичну ситуацію — від запаху диму в коридорі до пожежі на кухні чи забутої ввімкненої праски в гуртожитку. За кілька хвилин команди мали скласти чіткий план дій і представити «сценку-рішення». Учні активно співпрацювали, демонстрували відповідальність та вміння швидко орієнтуватися.

Наприкінці заняття відбулася рефлексія: старшокласники поділилися висновками про те, чому важливо не панікувати та діяти злагоджено.

Пам’ятаймо: вогонь не вибачає недбалості — зате правильні дії рятують життя.

У рамках Тижня безпеки життєдіяльності «Полум’я і стійкість: як зберегти спокій та життя під час пожежі» в 11-В класі була проведена тематична бесіда «Пожежна безпека. Надзвичайні ситуації, що загрожують добробуту людини та суспільства».

Під час бесіди  учні переглянули презентацію та ознайомилися з основними причинами виникнення пожеж, правилами поведінки у разі їх виникнення, а також алгоритмами дій у надзвичайних ситуаціях. Особливу увагу було приділено правилам евакуації та користування первинними засобами пожежогасіння,
поведінці під час задимлення та необхідності збереження спокою, діям при виявленні загрози для життя та безпеки інших людей,відповідальності кожного за власну безпеку та безпеку оточення.

Тематична бесіда сприяла формуванню в учнів свідомого ставлення до власної безпеки та розуміння важливості правильних дій під час пожежі чи інших надзвичайних ситуацій.

Під час пізнавальної екскурсії учні 10 -Г класу ознайомилися з історією становлення пожежної служби, побачили унікальні експонати, серед яких — форми пожежників різних років, макети пожежних машин, спецобладнання та засоби індивідуального захисту. Учні дізналися, як працювали рятувальники у минулому та які сучасні технології використовуються сьогодні для боротьби з пожежами.

Екскурсовод детально розповіла про основні причини займання, показала зразки протипожежних засобів та нагадала, як діяти у випадку надзвичайної ситуації. Особливий інтерес викликали демонстраційні стенди, які наочно показують, як швидко може поширюватися вогонь, якщо не дотримуватися правил безпеки.

Відвідування пожежного музею допомогло учням усвідомити важливість дотримання правил пожежної безпеки та уважного ставлення до власної безпеки й безпеки оточення. Школярі зрозуміли, наскільки відповідальною та мужньою є професія рятувальника, і як важливо вміти правильно діяти у надзвичайних ситуаціях. Це знання стане корисним у повсякденному житті та сприятиме формуванню свідомої поведінки.