26 квітня 2026 року виповнюється 40 років з дня аварії на  Чорнобильській АЕС  — найбільшої техногенної катастрофи в історії людства.

У Центральноукраїнському науковому ліцеї м.Олександрія дев`ятикласники – Максименко Богдан, Прокопець Олександр підготували та провели  виховну годину, присвячену цій болючій темі. Ліцеїсти переглянули відеоматеріали про причини трагедії та її наслідки для України й усього світу. Учні говорили про те, як одна ніч змінила долі мільйонів людей, про подвиг ліквідаторів, які ціною власного здоров’я та життя зупинили масштаб катастрофи. Дев`ятикласники поділилися своїми враженнями, ставили запитання, обговорювали, чому важливо пам’ятати про Чорнобиль сьогодні. Діти зробили висновок, що це дата пам`яті про героїзм ліквідаторів, зруйновані долі та екологічні наслідки, що змінили світ.

Насамкінець хвилиною мовчання вшанували пам'ять тих, хто віддав життя, рятуючи світ від екологічної катастрофи.

У 10-Г класі було проведено виховний захід, присвячений Чорнобильській трагедії — одній із найстрашніших техногенних катастроф в історії людства.

Під час заходу учні згадали події 26 квітня 1986 року, дізналися про причини аварії на Чорнобильській АЕС та її наслідки для України і всього світу. Особливу увагу було приділено подвигу ліквідаторів, які ціною власного життя та здоров’я зупинили поширення радіації.
Учні підготували інформаційні повідомлення, переглянули тематичні матеріали та обговорили важливість збереження пам’яті про цю трагедію. Ліцеїсти відвідали пам’ятник жертвам Чорнобиля. Вони поклали квіти та вшанували героїв хвилиною мовчання

Захід сприяв формуванню відповідального ставлення до питань безпеки, екології та людського життя.
Чорнобиль — це не лише трагедія минулого, а й застереження для майбутніх поколінь.

Україна — це велична країна справжніх героїв, чия мужність стала символом незламності для всього світу. Сьогодні наші воїни стоять живим щитом, виборюючи право на вільне майбутнє нашої держави. Серед тих добровольців, хто пішов боронити рідну землю, був і випускник нашого ліцею - Яковенко Іван, чиє ім'я назавжди закарбується в історії закладу.

24 квітня 2026 року ліцеїсти й вчителі Центральноукраїнського наукового ліцею згадали світле ім'я полеглого героя, чиє життя обірвалося за нашу свободу та незалежність.

В 2022 році, в перші дні повномасштабного вторгнення, Ваня змінив своє життя та плани на майбутнє на зброю, відчуваючи особисту відповідальність за долю своєї Батьківщини. У запеклих боях він проявив неймовірну силу духу та вірність присязі, ставши взірцем для майбутніх поколінь. 25 квітня 2022 року молодший лейтенант Яковенко Іван Валерійович загинув в боях біля села Довгеньке під Ізюмом на Харківщині.

На жаль, війна забирає найкращих, і наш Ваня поповнив ряди небесного воїнства, віддавши життя за наш спокій. Ми схиляємо голови перед його подвигом і обіцяємо берегти пам'ять про героя. Вічна слава кожному захиснику, адже завдяки їхній жертовності Україна була, є і обов’язково буде вільною.

У 10-В класі було проведено годину пам’яті, присвячену аварії на Чорнобильській АЕС. Учні згадували події 26 квітня 1986 року та причини катастрофи. Ліцеїсти розповідали про вибух на четвертому енергоблоці та його наслідки для України і світу. Особливу увагу вони звертали на героїзм пожежників і ліквідаторів аварії. Учні наголошували, що багато з них ціною власного життя врятували мільйони людей. Також говорили про радіаційне забруднення та евакуацію населення з Прип’яті. Ліцеїсти підкреслювали важливість пам’ятати ці трагічні події, щоб вони не повторилися. Під час години пам’яті звучали розповіді про сучасний стан Чорнобильської зони відчуження. Учні зазначали, що Чорнобиль став символом людської відповідальності перед природою. Наприкінці заходу всі дійшли висновку, що пам’ять про трагедію має жити в серцях майбутніх поколінь.

Зібрали ключове: як вступити у 2026 році, які діють пільги для вступників із ТОТ, та як працює квота-2.

Умови вступу залежать від дати виїзду.

Якщо ви досі перебуваєте на ТОТ або виїхали після 1 жовтня 2025 року — вступ можливий без НМТ, через співбесіду в університеті. Якщо виїзд був раніше — потрібні результати НМТ, але діє квота-2.

Квота-2 — це окремі бюджетні місця для вступників з ТОТ і територій активних бойових дій. Вступ відбувається в окремому конкурсі, що дає більше шансів отримати бюджет. У більшості університетів це близько 10% місць, а в переміщених або прифронтових — до 40%.

Вступники, які перебувають на ТОТ або виїхали після 1 жовтня 2025 року, можуть самостійно обрати: вступати за результатами НМТ або складати співбесіду. Водночас, якщо вступ відбувається за співбесідою на контракт, державний грант на навчання не надається.

Навіть якщо не вдалося пройти на бюджет за квотою — після зарахування на контракт можна подати заяву на переведення на бюджетні місця.
Допомогу зі вступом забезпечують освітні центри «Крим-Україна» та «Донбас-Україна», які працюють з 1 червня до 30 вересня. Вони супроводжують на всіх етапах: від складання необхідних оцінювань до подачі документів і проходження співбесіди. Частину процесів можна пройти дистанційно, ще до виїзду.

На час вступу надається безоплатне житло, а також передбачена додаткова державна підтримка, стипендії та допомога з адаптацією після переїзду.
Якщо ви тільки плануєте виїзд — звертайтеся. У межах ініціативи Bring Kids Back UA допомагають виїхати безкоштовно, конфіденційно та з повним супроводом — навіть якщо немає документів. Для кожного підбирають безпечний маршрут.

Якщо ви не готові вступати одразу, доступні підготовчі програми, зокрема «нульовий курс», щоб підтягнути знання з українознавчого компоненту, адаптуватися та спокійно підготуватися до навчання.

Вступ і навчання не потрібно проходити самостійно — на кожному етапі є супровід і підтримка.

Якщо вам потрібна інформація про вступ до українських університетів, процедуру подання документів або освітні можливості — звертайтесь до організацій та державних інституцій за посиланням у bio профілю. osvita.tot@bringkidsback.org.ua

У науковому ліцеї відбулася тематична лінійка, присвячена питанням безпеки та запобігання диверсійній і терористичній діяльності серед учнівської молоді. Під час заходу було акцентовано увагу на актуальності загроз у сучасних умовах та важливості відповідальної поведінки кожного. Учням роз’яснили, що диверсійна та терористична діяльність є тяжкими злочинами, що несуть серйозну небезпеку для життя і здоров’я людей, а також передбачають кримінальну відповідальність.

Особливу увагу приділили питанням інформаційної безпеки. Учням наголосили на ризиках спілкування з незнайомими особами в соціальних мережах, можливих спробах втягнення у протиправну діяльність через пропозиції «легкого заробітку» або виконання сумнівних завдань.

Учнів ознайомили з основними правилами безпечної поведінки: не погоджуватися на підозрілі пропозиції;

не поширювати інформацію про стратегічні об’єкти; повідомляти дорослих про будь-які загрози чи підозрілі ситуації.

У разі виникнення небезпечних ситуацій рекомендовано звертатися до батьків, педагогів або правоохоронних органів, зокрема до Національної поліції України та Служби безпеки України.

Проведення таких заходів сприяє формуванню правової свідомості учнів, розвитку критичного мислення та відповідального ставлення до власної безпеки і безпеки оточуючих.

Для учнів 11-Б класу було проведено годину спілкування, присвячену 40 річниці трагедії на Чорнобильській АЕС. Ліцеїсти ознайомилися з подіями 26 квітня 1986 року, наслідками аварії та евакуацією мешканців Прип’яті.

Особливу увагу було приділено подвигу ліквідаторів та сучасним викликам, пов’язаним із війною в Україні, зокрема небезпеці для ядерних об’єктів.

Захід сприяв формуванню екологічної свідомості, відповідальності та розуміння важливості безпеки і миру. Завершився хвилиною мовчання на вшанування пам’яті жертв трагедії.

Сьогодні говорили про щастя і справжність. Створювали портрет щасливої людини — і зрозуміли, що це не про ідеальність, а про внутрішній спокій, прийняття себе і маленькі радощі щодня.

А ще торкнулися важливого — мистецтва бути собою. Без масок, без страху не відповідати чиїмось очікуванням. Просто бути — і цього вже достатньо.

Трохи більше чесності із собою. І трохи більше свободи бути справжніми

До 40-річчя найтрагічнішої події в історії України – Чорнобильської катастрофи - у бібліотеці Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) оформлено тематичну виставку «Чорнобиль не має минулого часу». У центрі уваги – книги, матеріали із різних газет, що розповідають про цю трагедію та її страшні наслідки, містяться фотографії пожежників та зруйнованого 4-го енергоблоку АЕС.

Окрема підбірка статей про земляків – ліквідаторів аварії на ЧАЕС, чиїм здоров’ям і життям оплачене приборкання атомного монстра. Найстрашнішим підтвердженням чорнобильської трагедії є жахлива статистика про рівень радіоактивного забруднення, кількість ліквідаторів та потерпілих унаслідок аварії, а ще зростання хвороб, спричинених радіацією.

Тож кожен читач, який переглядає матеріали виставки, зрозуміє, що Чорнобильська катастрофа призвела до великомасштабних екологічних змін, вона забрала життя значної кількості людей, яка вимірюється тисячами. Для когось це життя розділилося на «до» і «після». І невідомо, скільки ще поколінь розплачуватимуться з безжалісним атомом.

Екологічний турнір «Збережи довкілля» у Центральноукраїнському науковому ліцеї (м. Олександрія) присвятили Всесвітньому дню Землі. Під час заходу бібліотекар Олена Сторчова разом із учнями 10-А класу говорили про реальності екологічної загрози та з’ясовували, хто є кращим знавцем питань екології рослин і тварин, проблем збереження навколишнього середовища.

Ліцеїсти відповідали на питання вікторини «Чи знаєте ви?», «Правда чи вигадка»; з переплутаних літер складали екологічні терміни; відгадували найбільш поширені типи відходів; знаходили зайві слова; мандрували стежками природи; брали участь у конкурсі «Моторні господарі».

Метою заходу було донести учням, що природа землі унікальна і неповторна, проте останнім часом доволі важко їй доводиться через забруднені водойми, ґрунти, знищені ліси. Та для того, щоб допомогти природі, потрібно багато про неї знати. Хай нам не вдалося вирішити глобальні проблеми людства, але ми стали на крок ближче у засвоєнні правил поводження у величезному світі природи.

З метою  закріплення знань учнів про трагедію на Чорнобильській АЕС та розширення знань учнів про події квітня 1986 року, учні 11-В класу відвідали тематичну експозицію в обласному краєзнавчому музеї. Ця виставка була присвячена Чорнобильській катастрофі — одній з наймасштабніших технологічних трагедій людства.

Під час візиту працівниця музею детально розповіла про трагічні події ночі 26 квітня 1986 року, коли на четвертому енергоблоці Чорнобильської АЕС стався вибух. Було зазначено, що внаслідок цього викиду в атмосферу потрапило приблизно 11 тонн ядерного палива, що спричинило значне радіоактивне забруднення територій України та інших європейських держав.

Особливу увагу було приділено подіям 27 квітня 1986 року, коли розпочалася евакуація жителів міста Прип'ять. Людей вивозили в поспіху, дозволяючи взяти з собою лише найнеобхідніші речі, адже більшість із них не здогадувалася, що залишає свої домівки назавжди.

Було підкреслено, що інформація про катастрофу не була оприлюднена одразу. Перші тривожні сигнали надійшли зі Швеції, де на одній з атомних електростанцій зафіксували підвищений рівень радіації. Саме шведські фахівці спонукали керівництво СРСР офіційно повідомити міжнародну спільноту про аварію. Після цього Швеція та інші європейські країни надавали значну допомогу, постачаючи обладнання та медичні засоби для ліквідації наслідків катастрофи.

Співробітиця музею зазначила, що за міжнародною шкалою INES Чорнобильській катастрофі було присвоєно найвищий, 7-й рівень небезпеки. До ліквідації наслідків аварії було залучено близько 600 000 осіб — пожежників, військових, медиків та інженерів, які ціною власного здоров'я та життя стримували подальше поширення радіації.

Також було згадано про 14 грудня — День вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС, коли Україна віддає шану мужності ліквідаторів.

Ця екскурсія до музею виявилася важливим уроком пам'яті та відповідальності. Учні усвідомили, наскільки руйнівними можуть бути техногенні катастрофи та наскільки важливо дбати про екологічну безпеку. На завершення екскурсії присутні вшанували пам'ять жертв хвилиною мовчання.

Сьогодні учні були і детективами, і мрійниками, і просто людьми, які вчаться відчувати одне одного.

Грали в детективну гру — вчилися бачити більше, ніж здається на перший погляд. 

Малювали свої мрії — тихо, щиро, по-справжньому. 

А ще говорили про емпатію — про вміння бути поруч не лише словами, а й серцем.

Трохи більше розуміння. Трохи більше тепла. І багато важливого всередині 

22 квітня у Всесвітній день Землі у Центральноукраїнському науковому ліцеї (м. Олександрія) провели цікаву   гру-вікторину «Природа просить допомоги». Бібліотекар Олена Сторчова акцентувала увагу дев’ятикласників на тому, що ми отримали у спадок чудову флору і фауну, яка з роками, на жаль, піддається знищенню і руйнуванню. Зокрема, фауна земної кулі щодня втрачає один вид тварин, щотижня – один вид рослин. 5 млрд тонн вуглекислого газу щорічно викидаються в атмосферу Землі. А річки, моря і океани перетворилися на сміттєзвалища, наповнені пластиком, нафтою, кислотами, отрутами і т.і. Метою цього заходу було показати учням, яке цікаве життя навколо нас і ми маємо своїми діями не руйнувати його.

Ліцеїсти з цікавістю відповідали на різноманітні запитання стосовно рослин, тварин, птахів, лісу, охорони природи, розгадували кросворди, анаграми. Вони показали чудові знання і водночас почерпнули для себе чимало нового, про що навіть і не здогадувалися.

Учні 10-Б класу відвідали кінотеатр «Портал», де переглянули сучасний український фільм «На драйві» (2026), режисером якого є Артем Литвиненко.

Події стрічки розгортаються у прифронтовому Харкові та показують життя підлітків у непростих умовах війни. Головні герої знаходять покинуті автомобілі та влаштовують перегони, які з часом перетворюються на небезпечне захоплення. Через це фільм розкриває не лише тему ризику та адреналіну, а й внутрішній стан молоді, яка намагається втекти від тривоги та невизначеності.
Особливу увагу приділено впливу соціальних мереж, а саме бажання отримати популярність і визнання змушує героїв ризикувати ще більше. Це безпосередньо пов’язано із сучасними підлітками, адже багато хто прагне схвалення та уваги онлайн, інколи не замислюючись про наслідки.
Фільм також піднімає важливі для суспільства питання: цінність дружби, відповідальність за свої вчинки, пошук себе та власних цінностей, вміння залишатися собою навіть у складних обставинах. Саме тому перегляд стрічки став не лише цікавим і корисним досвідом для нашого класу, а й залишив приємні враження та ще більше згуртував учнів.