13 лютого, у 10-В класі була проведена тематична година “Вшануймо учасників бойових дій на території інших держав!” Учні згадали про сумнозвісні події війни в Афганістані, вшанували усіх воїнів - інтернаціоналістів, кому довелося виконувати військовий обов'язок на території інших країн.  З кожним роком все далі історія віддаляє нас від вогняних років Афганської війни,але час непідвладний викреслити з нашої пам'яті приклади мужності та вірності синів своєї Батьківщини, які з честю  виконували військовий обов'язок, стали гідним прикладом людської мужності та героїзму. Денис Максимець, під час показу мультимедійної презентації, наголосив,що під час війни в Афганістані, 150 тисяч воїнів були громадянами України. Низько схиляємо голови перед пам'яттю солдатів і офіцерів,що віддали життя під час виконання військового обов'язку. Висловлюємо глибоку вдячність бійцям, які сьогодні боронять цілісність і незалежність України !

У сучасному світі інтернет є важливою частиною життя підлітків, проте разом із можливостями він несе й чимало ризиків. Тому в 11-Б класі було проведено відеолекторій на тему: «Кібербулінг та інші загрози для дітей в інтернеті».
Протягом заходу учні обговорювали найпоширеніші небезпеки, з якими можуть зіткнутися в цифровому просторі. Зокрема, дізналися про негативні наслідки кібербулінгу, шахрайства, секстингу та поширення неправдивої інформації. Було переглянуто тематичну презентацію, розбирали реальні випадки та шукали шляхи їх вирішення.
Особливу увагу приділили питанням захисту особистих даних та конфіденційності в соцмережах. Ліцеїсти отримали корисні поради щодо створення надійних паролів, налаштування приватності акаунтів та правильного реагування на випадки онлайн-цькування.
На завершення учні взяли участь в інтерактивній грі, яка допомогла їм навчитися розпізнавати шахрайські схеми та фейкову інформацію. Захід був не лише пізнавальним, а й корисним для формування відповідального ставлення до власної безпеки в інтернеті.

З метою вшанування пам'яті українського живописця, графіка, земляка Івана Похитонова та ознайомлення з його біографією та творчістю 8 лютого 2025 року у 10-В класі була проведена тематична година "І. Похитонов - український "чарівник"". У заході взяла участь Імшінецька К. З її розповіді учні дізналися про деякі життєві та творчі періоди митця.  І. Потихонов народився  (27 січня) 8 лютого 1850 року на хуторі Мотронівка Херсонської губернії (нині Кіровоградська область). Початкову освіту майбутній художник отримав у Єлизаветградському чоловічому пансіоні Губерта Гумберта, який на той час був найкращим освітнім закладом міста. Через участь в  організації революційних гуртків Похитонова відрахували з академії. В 1871 р., йому було дозволено вступити до Імператорського Новоросійського університету в Одесі на факультет природничих наук, де він захопився орнітологією та зоологією.  У 1877 році переїхав до Європи та поселяється у Парижі, де цілком присвячує себе мистецтву, знайомиться з французькими живописцями, виставляє свої роботи у паризьких салонах. Ілля Рєпін, відвідавши виставку Похитонова у Парижі, сказав: "Скільки блиску, свіжості, яка витримка малюнка…" З 1893 р. митець постійно жив у Бельгії, подорожував Францією, Італією, Росією. У 1900 р. отримав срібну медаль від Салону мистецтв у Парижі.  І. Похитонов збагатив світову мистецьку спадщину, недарма його назвали поетом кисті, майстром пейзажу та українським художником "чарівником".

У рамках Тижня знань безпеки життєдіяльності «Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя» в 9 класі відбулася година спілкування за круглим столом на тему «Засоби масової інформації та здоровʼя людей». Під час заходу учні аналізували, як медіа впливають на їхнє фізичне та психічне здоров’я, обговорювали як позитивні, так і негативні аспекти впливу інформаційного простору. Особливу увагу приділили правилам комп’ютерної безпеки та безпеки в мережі Інтернет. Учні  розвивали навички критичного мислення, вчилися оцінювати достовірність інформації, робити висновки. Також вони усвідомили важливість відповідального підходу до вибору контенту, що впливає на їхню поведінку та спосіб життя. Година спілкування  допомогла сформувати розуміння того, що сучасний інформаційний простір потребує уважного ставлення, а здоров’я людини багато в чому залежить від свідомого споживання медіаконтенту.

В рамкахТижня знань безпеки життєдіяльності «Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя» в 10-Г пройшла година спілкування  «Вплив ЗМІ на здоров'я  підлітків.                          Під час години спілкування учні активно обговорювали позитивні та негативні впливи ЗМІ на їхнє життя. Вони поділилися своїми думками та досвідом щодо того, як медіа можуть як допомагати, так і шкодити. З одного боку, учні визнавали, що ЗМІ дають можливість отримувати корисну інформацію, знайомитися з новинами світу, а також підтримувати контакт з друзями через соціальні мережі. Вони відзначали, що інтернет і телевізійні програми можуть бути джерелом мотивації для розвитку, навчання нових навичок та захоплень. З іншого боку, ліцеїсти висловлювали занепокоєння через негативні наслідки, які можуть виникнути через надмірне споживання медіа-контенту. Особливо вони говорили про тиск через нереалістичні стандарти краси, які часто нав’язуються через соціальні мережі та рекламу. Учні також обговорювали, як тривале сидіння за екранами може призвести до проблем зі здоров'ям, зокрема до порушень сну та фізичної активності. Загалом, година спілкування допомогла зрозуміти, що важливо не тільки активно користуватися медіа, але й бути обережними у виборі інформації, яка може впливати на їхнє ставлення до себе та здоров’я.

В рамках тижня знань безпеки життєдіяльності «Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя» з учнями 5 класу було проведено інтерактивне заняття, в ході якого вони формували вміння аналізувати вплив ЗМІ на формування здорового способу життя, а також розвивали творчість та бажання створювати позитивний контент про здоров'я. Учні стали справжніми детективами, які розслідували різні приклади медіа-контенту. П’ятикласники аналізували рекламні ролики, статті, пости в соцмережах та виявляли в них маніпулятивні прийоми. Юні ліцеїсти розвивали не лише критичне мислення, а й вчилися розпізнавати неправдиву інформацію. Зараз, як ніколи, важливо вміти критично оцінювати медіа-контент та притримуватися інформаційної гігієни. Разом до перемоги!

Здорове харчування — один із фундаментальних факторів, що підтримує здоров’я й настрій людини протягом усього життя.  Під час бесіди-презентації « Здорове харчування- шлях до повноцінного життя»  ліцеїсти 11-В класу  зазначили, що правильне здорове харчування сприяє росту і розвитку організму, забезпечує нормальний фізичний і психічний розвиток дітей. Учні  зауважили, що на теперішній час загальний рівень знань про здорове харчування не такий високий. Додає масла у вогонь реклама і пропаганда з усіх боків харчових продуктів і закладів швидкого обслуговування (так званих фаст-фудів), які не мають нічого спільного з раціональним харчуванням. Бесіда допомогла ліцеїстам розширити свої знання про складові компонен­ти їжі, про корисну їжу та її позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров'я дорослих і ді­тей.

В рамках проведення тижня безпеки життєдіяльності, для учнів 11-Б класу було проведено тренінг: «Твоє життя- твій вибір». Під час тренінгу учасники мали змогу попрацювати в групах, висловити власні думки та дійти спільних висновків. Зокрема, на початку заходу учні виконали вправи «Настрій» та «Крихкість». Це допомогло створити довірливу атмосферу та налаштувати учасників на продуктивну роботу. Щоб зняти напруження та відновити енергію, у середині заняття була проведена фізхвилинка «Веселка». Вона складалася з легких вправ на розтягування, дихальної гімнастики та рухливих елементів, що сприяли концентрації уваги та загальному підвищенню тонусу. Метою заходу стала допомога дітям усвідомити важливість здорового способу життя, визначити його пріоритет серед інших життєвих цінностей, а також розглянути негативний вплив шкідливих звичок на фізичне та психологічне здоров’я, впливу засобів масової інформації соціальної реклами та дотримання певних рекомендацій. Особлива увага приділялася формуванню активної життєвої позиції, розвитку духовних цінностей та адаптації до викликів сьогодення в умовах воєнного стану. Тренінг пройшов у теплій та дружній атмосфері, спонукаючи учнів до свідомого вибору на користь здорового способу життя та особистісного розвитку.

5 лютого у 10-В класі  в рамках тижня знань безпеки життєдіяльності “Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя“ була проведена година спілкування ”Здоров'я - це благо,дане нам природою!”. Метою  заходу було формування у ліцеїстів ціннісного ставлення до власного здоров'я, поглиблення усвідомлення важливості здорового способу життя. Учні переглянули змістовну мультимедійну презентацію та дізналися, як ЗМІ впливають на психіку людини та як захистити себе від маніпуляцій свідомістю у ЗМІ.Також ознайомилися із правилами інтернет- безпеки  та інтернет - етики. Під час години спілкування,в учнів виник інтерес до ефективних способів покращення свого здоров'я, особливо в умовах воєнного стану. Вони переконалися у необхідності вести здоровий спосіб життя, протистояти всім негативним факторам,що впливають на власне здоров'я. Пам'ятаймо, здоров'я - це наш найцінніший скарб !

Майже три роки в нашій країні війна. Щодня ми дізнаємося про її жахливі наслідки. Щодня гинуть люди, військові та мирні громадяни, руйнується базова інфраструктура, житло та підриємства. А тому ми не можемо не відчувати постійну тривогу за свою батьківщину та за рідних і близьких. Це нормально. Але наша задача – зберегти своє ментальне здоровʼя, щоб не втратити здатність виконувати свої щоденні обовʼязки та з упевненістю дивитися в мвйбутнє. Година спілкування з елементами тренінгу, проведена в 10-Б класі, мала назву «Інформаційна гігієна та розвиток критичного мислення – шляхи до збереження ментального здоровʼя під час війни». Вона мала на меті ознайомити старшокласників з тим, як правильно сприймати інформацію, не втрачаючи рівноваги. Андрій Балабуха та Костянтин Желізняк  узагальнили рекомендації фахівців щодо дотримання інформаційної гігієни та представили їх однокласникам. Також клас переглянув відеоурок медіаграмотності, під час якого довідались, як давати оцінку інформації за шістьома фактчекерськими вердиктами.  Учні не вперше переконадися, що інформація у воєнний час може бути частиною інформаційної війни, і  перш, ніж діяти, треба аналізувати джерело новин і застосовувати критичне мислення. Дотримання ж порад спеціалістів допоможе не тільки зберегти власне психічне здоров’я, а й сприяти інформаційній безпеці країни.

Виховний захід, присвячений Дню боротьби з нецензурною лексикою, був проведений для учнів 11-В з метою формування культури мовлення та усвідомлення впливу лайки на міжособистісне спілкування. Учні старшої школи знаходяться на етапі активного соціального становлення, тому питання використання лайки та її впливу на емоційний стан є для них надзвичайно актуальним.
Після обговорення матеріалів презентації учні дійшли до висновку, що культура мовлення відіграє значну роль у формуванні особистості та суспільного іміджу. Ліцеїсти підкреслили необхідність розмежовувати емоційне вираження та грубе спілкування, що дозволить зберігати взаємоповагу в соціумі. Захід сприяв підвищенню мовної культури та розширенню уявлень про значення слів у комунікації.

В рамках тижня безпеки життєдіяльності в 11-Г класі було проведено годину спілкування "Вплив ЗМІ та соціальної реклами на здоровий спосіб життя", мета якої була спрямована на підвищення обізнаності учнів щодо того, як інформація, яку ми отримуємо з медіа, може впливати на наші звички та здоров’я.
Під час заходу ліцеїсти розглянули різні види ЗМІ та їхній вплив на вибір здорового способу життя. Особливу увагу приділили  позитивним та негативним аспектам соціальної реклами, адже вона має величезний потенціал, як для формування корисних звичок, так і для маніпулювання інформацією.
Особливо актуальним стало питання інформаційної безпеки. Учасники обговорили, як важливо бути обачними у використанні інтернет-ресурсів, уникати дезінформації та розпізнавати фейки. Вихователем С.Гончар було надано поради, як не стати інтернет-залежними, що є надзвичайно актуальним в умовах, коли багато часу проводиться онлайн.
Завершили захід переглядом відеоролика «10 порад інформаційної безпеки під час війни», який став чудовим підсумком для розуміння важливості інформаційної безпеки та здорових медіа-звичок.

Цей захід допоміг учням краще усвідомити, як важливо обирати правильну інформацію для підтримки здорового способу життя в умовах війни та як захистити себе в інформаційному просторі.

З метою вшанування пам'яті українського композитора - земляка Юлія Мейтуса 4 лютого 2025 року в 10-В класі була проведена тематична година "Видатні постаті - земляки. Ю. Мейтус". У заході взяв участь Т. Жданов, який підготував змістовну презентацію про композитора - земляка. Ю. Мейтус народився 28 січня 1903 року в місті Єлисаветграді (нині Кропивницький). В 1919 році закінчив музичну школу в Г. Нейгауза. З 1923 по 1924 рік працював концертмейстером у Харківському оперному театрі. Познайомився з Лесем Курбасом, почав співпрацювати з його театром "Березіль". Написав музику до 13-ти театральних вистав: «Мина Мазайло», «Народний Малахій», «Диктатура», «Чотири Чемберлени». У Іркутську поставив власну оперу "Гайдамаки". Юлій Мейтус вважається фундатором української  опери, автором 17 різноманітних за жанром опер: «Украдене щастя», «Ярослав Мудрий», «Лейлі і Меджнун». Митець є автором близько 300 романсів на слова Л. Українки, І.Франка, Т. Шевченка, В. Сосюри, А. Малишка, П. Тичини, Д. Павличка. Ю. Мейтус написав музику до кінофільмів: «Нічний візник», «Стара фортеця», «В степах України». В 1991 році творчість Ю. Мейтуса була відзначена Шевченківською премією в галузі музичного мистецтва. Помер митець 02 квітня 1997 року в Києві.

4 лютого  у рамках Тижня знань безпеки життєдіяльності відбувся захід, присвячений інформаційній безпеці та розвитку критичного мислення.  Під час бесіди учні 8 класу Центральноукраїнського  наукового ліцею - інтернату дізналися, що таке інформаційна війна, які методи використовуються для маніпуляції суспільною думкою та як можна захиститися від фейків і дезінформації. Учасники активно обговорювали реальні приклади маніпуляцій у медіа та їх вплив на ментальне здоров’я людини.  Учні  отримали корисні навички з медіаграмотності, навчились критично сприймати інформацію та використовувати перевірені ресурси для перевірки інформації.