Протягом березня з учнями 10-11 класів практичний психолог комплексу Якимчук Г.В. проводила профорієнтаційну роботу. Професійна орієнтація – це система науково-практичної діяльності загальноосвітнього навчального закладу, метою якого – професійне самовизначення учнів, що відповідає індивідуальним особливостям кожної особистості й потребам суспільства в кадрах.

16 листопада практичний психолог комплексу Якимчук Г.В. проводила бесіди з елементами гри з учнями 11-х класів щодо толерантності.

Інформація психолога

Створення позитивного психоемоційного клімату в колективі

     Шкільні роки – вагома частина життя дитини, і тому важливо, щоб вона була наповнена не тільки радістю пізнання нового, але й  щастям спілкування, напруженої праці й наполегливої творчості.

     Психологічний супровід – це процес постійної, систематичної підтримки дітей та дорослих, який має вплив на розвиток таких соціально важливих навичок, впевненість у собі. Толерантність по відношенню до інших, критичність, самовдосконалення у складній ситуації та життєва компетентність особистості взагалі.

                                                                                                                                                                                                                       Якимчук Г.В.

«Треба шу­кати не тих, хто знає більше,

а тих, хто знає кра­ще» (М. Монтень).

Мабуть, це також одна з причин, чому дослідники наполягають на тому, що творчість – якась більш складна своєрідність психіки, ніж інтелект.

Вирішення конфліктної ситуації та відновлення своєї рівноваги

     У кожному конфлікті можна виділити його окремі компоненти - пізнавальний, емоційний, вольовий. Пізнавальний компонент полягає в протиріччі сприймання тих чи інших подій, явищ, фактів його учасниками в існуючій ситуації, викривленні уявлень про індивідуальні особливості один одного та займану позицію, справжні причини напруженості, можливі варіанти вирішення проблеми. Конфлікт може також спричинитися акцентуванням уваги не на цілісному тлі події, а на окремих її фрагментах (частинах, деталях); загостренням пам’яті на негативних обставинах, пов’язаних з контактами конфліктуючих у минулому; низьку критичність мислення, нездатність зрозуміти позицію іншого чи визнати правильність відмінної від своєї точки зору, тенденційність та упередженість оцінок.