15 квітня учні 10-В класу (м.Олександрія) під час виховної години пригадали правила дорожнього руху для тих, хто пересувається на велосипеді. Ліцеїстам було наголошено, що людина на велосипеді є учасником дорожнього руху, тому має знати і виконувати правила. Для безпечного та успішного пересування усім велосипедистам необхідно володіти теоретичним матеріалом та практичними навичками. Велосипед може також бути засобом відпочинку. Оскільки регулярні поїздки на велосипеді підвищують витривалість організму, покращують самопочуття, настрій, а також знижують стрес.          

Цей тиждень носить назву: "Тиждень знань безпеки життєдіяльності "Дарма не бійся, але стережися", тож учні 8 класу провели годину відкритих думок "Як зберегти спокій. Підвищення стресостійкості". Перш за все, діти згадали що таке стрес і які фактори можуть його викликати. Далі переглянули відео на тему "Реакції на стресові чинники", і одразу після цього провели тестування, яке показало ступінь схильності до стресу кожного з учнів. Потім діти навели свої власні приклади боротьби зі стресом, або як вони уникають стресових ситуацій. А також виконали вправу "Тут і тепер".Тож завдяки цій годині спілкування діти ознайомилися зі стресом та методами протидії стресам  та способами спокійно мислити та не піддаватися паніці під час стресових та надзвичайних ситуацій.

Всеукраїнський фестиваль «STEM весна - 2024» не залишив байдужими учнів 9- го класу (м.Олександрія). Доки одні учні готували презентацію газети, присвячену історії виникнення і застосування дронів у різних сферах життя людства, особливо важливо це сьогодні - при військовому стані, коли роль безпілотної зброї знаходиться на першому місці в обороні міст і сіл України, інші учні створювали моделі дронів. 

Використання дронів у мирних цілях значно полегшить життя в майбутньому, адже основним критерієм для впровадження БПЛА є економічна доцільність.

До Всеукраїнського Дня довкілля, національного екологічного свята, що відзначається щорічно в третю суботу квітня, в бібліотеці ліцею (м. Олександрія) оформлено еко-виставку «У долі природи – наша доля».

Ми щасливі, що маємо чудову можливість жити на планеті Земля, в прекрасному дивосвіті природи, споглядати неймовірні пейзажі, чути дивовижні співи птахів, бачити різноманіття квіткових барв. Але все оточуватиме нас і надалі, якщо ми будемо бережливо ставитися до природи. Тож видання, представлені на цій виставці, надають можливість учням більше дізнатися про рідкісний світ природи, про вимираючих тварин і рослин України, про належну охорону довкілля, відчути особисту відповідальність за долю планети Земля. Також окремі видання розповідають про сучасні проблеми екології, про масштабну техногенну катастрофу, що сталася в Україні в квітні 1986 року – Чорнобильську трагедію. Тема екології порушується і в художній літературі. Серед них твори українських письменників і поетів: П. Тичини, Г. Тютюнника, Є. Гуцала, Г. Косинки, І. Драча, М. Рильського, Д. Павличка та ін.

Сподіваємося, що кожен наш учень, переглянувши матеріали виставки, долучиться до збереження довкілля, адже це нескладно. Варто хоча би відмовитися від поліетиленових пакетів, одноразових пет-пляшок та посуду, економити воду, сортувати сміття і віддавати його на переробку. Адже наша доля – у долі природи і навпаки.

В 7 класі було проведено вікторину «Абетка ментального здоров’я».
Під час заходу семикласники детально розглянули поняття ментального здоров’я і стресу.Учні окреслили навички вироблення стресостійкості, обговорили можливості подолання стресу і методи покращення ментального здоров’я в умовах війни, розглянули  техніки забезпечення психологічного комфорту в класі, укритті.
Гімназисти зробили висновок,що війна суттєво впливає на психічний стан людей, навіть тих, яким здається, що вони стійко переживають воєнні події та їх наслідки. Питання надання психологічної допомоги та самодопомоги наразі є вкрай актуальним.

В Україні діє воєнний стан та тривають бойові дії, тож кожен українець повинен знати основні правила поведінки та дій в таких умовах. Під час бесіди- захисту презентації "Правила поведінки в умовах воєнного часу", яку було проведено в 10-В класі 11.04.24 року, ліцеїсти повторили основні правила поведінки в умовах війни: алгоритм дій під час повітряної тревоги, виявлення вибухонебезпечних предметів. Під час заходу учні зазначили, що війна змушує змінювати звичну поведінку: щохвилини може бути повітряна тривога, яку ми не можемо контролювати. Саме тому важливо розвинути нові навички, сформувати стійкі компетенції поведінки  під час перебування на вулиці або вдома.

13-го квітня з учнями 6-го класу було проведено тренінг, на якому учні ознайомилися з поняттям «стрес», впливом стресу на організм та психіку людини, дізналися шляхи вироблення антистресової стратегії поведінки в складних ситуаціях. 

Стрес є складовою життя кожної людини, особливо в умовах сьогодення було проведено тест «Стійкість до стресу», вправа «склянка» в яку учні складали свої неприємні думки, почуття, події життя та прибирали їх. Виконували вправу «Позитивне мислення» щоб зменшувати негативні думки на позитивні. Позитивне «оптимістичне» мислення послаблює емоційне напруження.

9 квітня, в 10 -А класі була проведена бесіда з елементами тренінгу "Як допомогти дітям зберегти психічне здоров'я в умовах воєнного стану". Під час бесіди пригадали з учнями що таке психічне здоров'я, що впливає на нього, які чинники мають позитивний вплив, а які негативний. Виконали вправи для зняття стресу та тривожності.

В рамках тижня знань безпеки життєдіяльності: «Дарма не бійся, але стережися!» (психологічна підтримка та дії під час воєнного стану) у КЗ «Центральноукраїнський науковий ліцей-інтернат Кіровоградської обласної ради»  з учнями 10-х класів проведено тренінгове заняття.

12 квітня ученицями 11-В класу була проведена інформаційно-тематична година присвячена «Міжнародному Дню Космонавтики». У заході взяли участь Марфула П. Та Шейко А.  Це свято вшановує перший політ людини у космос, який відбувся 12 квітня 1961 року, коли космонавт Юрій Гагарін полетів на космічному кораблі "Восток-1". Учениці розповіли про генерального конструктора Корольова, собак, які першими побували у відкритому космосі, невдачі та виправлення помилок, які сприяли успіху. Минуло 63 роки і наука не стоїть на місці, зокрема й у космічній сфері.

Під час тренінгу, проведеного в 11-Б класі, учні  дізнались про  способи збереження ментального здоров’я  та його відновлення у разі потреби. Вони ознайомились зі спеціальними техніками, як фізіологічного так і психологічного характеру: дихальні вправи, самомасаж та медитації. Одинадцятикласники переглянули відео з порадами психолога: « Як покращити своє ментальне здоров’я». Під час війни дуже важливо володіти цими техніками, адже в таких умовах людина будь-якого віку особливо вразлива до факторів спричинення психологічного дискомфорту. Якщо вчасно не надати їй допомогу, уникнення проблеми потребуватиме втручання кваліфікованого фахівця.

Учні 11-Б класу (м.Олександрія) продовжують знайомитись з пам'ятками архітектури Олександрії. Цього разу відбулась чергова пішохідна екскурсія вулицями міста. Кожна епоха залишає в архітектурі ті особливості, які відображають риси та уявлення про красу, властиві певному періоду. Саме споруди другої половини XIX - середини XX ст. визначають сучасний вигляд Олександрії. Самобутнє поєднання різнорідних стильових елементів надає архітектурному обличчю міста унікальності і неповторності. Учні милувалися спокійними монументальними формами і широкими гладкими стінами споруд, округлими колонами, півпольними вікнами та ступінчастими аттиками над колонадою. Український барокко в Олександрії характеризується в малих будиночках, де ганки, галерейки й мансарди набувають своєрідних українських рис в яких цегла і дерево поєднуються як одне ціле. 

11 квітня в 11-А класі (м.Олександрія) було проведено бесіду "Моя земля, земля моїх батьків". Метою даного заходу було ознайомлення учнів із найважливішими речами, без яких не може існувати жодна людина: УКРАЇНА, РІДНИЙ КРАЙ, РОДИНА. Розширити і поглибити знання учнів про Україну, формувати почуття належності до своєї країни, до її історії та традицій. Розвивати в учнів критичне мислення, творчі здібності, мовлення та прагнення бути свідомим громадянином України, її патріотом. Виховувати любов до рідного краю, до своїх батьків, прагення своєю працею примножувати здобутки українського народу.