Департаментом кіберполіції створено та підтримується проект «БРАМА». БРАМА - це синергія громадян, приватного та державного секторів у протидії дезінформації та незаконному контенту в інформаційному просторі. Діяльність проєкту Брама направлена на захист медіа простору  від російської пропаганди, блокування каналів поширення дезінформації, протиправного та забороненого контенту. Також, метою проєкту є покращення медіа-грамотності українців, зменшення впливу пропаганди на суспільство та популяризація безпечного поводження в мережі інтернет.

Наша місія: очищення інформаційного простору від російської пропаганди та дезінформації, знищення осередків незаконного поширення протиправного та забороненого контенту.

Наші цілі: знищення російських осередків в Інтернеті, зменшення рівня булінгу та цькування в мережі, протидія наркотикам та шахрайству, навчання та тренінги з кібергігієни, просвіта населення щодо інформаційної гігієни, залучення та мотивація громадян до активної громадянської позиції.

Виділивши декілька хвилин в день кожен може стати справжнім воїном кіберфронту долучившись за наступним посиланням: (https://t.me/+mpISFYcfhZM3OTky)

05 лютого у 9 класі Центральноукраінського  наукового ліцею було проведено виховний захід-бесіду на тему «Практичні поради для збереження здоров’я». Метою заходу стало формування в учнів свідомого ставлення до власного здоров’я, усвідомлення цінності здорового способу життя та мотивація до дотримання корисних щоденних звичок.

Під час бесіди було розглянуто основні складові здоров’я: фізичне, психічне та соціальне. Учні ознайомилися з практичними порадами щодо підтримання рухової активності, раціонального харчування, дотримання режиму дня, повноцінного сну та подолання стресу.

Захід проходив у формі живого діалогу з елементами обговорення, що сприяло активній участі учнів та обміну власними думками. Наприкінці бесіди школярі визначили корисні поради, які готові застосовувати у своєму повсякденному житті.

Практичною частиною бесіди стало стояння на дошках зі цвяхами, на яке наважились лише відчайдушні!

04.02.2026 року учениці 11-В класу Є. Руссу та Ю. Думинець взяли участь у тематичній годині, присвяченій 500-річчю від дня народження Костянтина Острозького. Вони розповіли про його життєвий шлях та досягнення у політиці й культурі. Костянтин Острозький був князем і військовим, захищав українські землі, підтримував православну віру та впливав на події того часу. К. Острозького називали «некоронованим» королем Русі. За його сприяння була видана Острозька Біблія (1581) та заснована Острозька академія (1576). Класний керівник Подгорна Н. А. розповіла про його роль у розвитку освіти та культури. Діяльність Костянтина Острозького є прикладом служіння своєму народові та збереження духовних цінностей.

У рамках Тижня безпеки життєдіяльності «Майстерня  здоров’я: тиждень корисних звичок та практичних порад», у 10-А відбулася бесіда «Живи свідомо: безпека, здоров’я, баланс».

Захід пройшов у форматі активної взаємодії та командної роботи. Учні обговорювали важливі життєві питання, пов’язані з особистою безпекою, фізичним і психологічним здоров’ям, а також пошуком балансу між навчанням, відпочинком та власними потребами.
Працюючи в групах, десятикласники аналізували життєві ситуації, фіксували ідеї, візуалізували думки та створювали тематичні постери. У своїх роботах вони визначили ключові складові здорового способу життя: режим дня, харчування, гігієну, фізичну активність, емоційний стан і відповідальне ставлення до себе.

Формат відкритого діалогу, співпраця та презентація результатів сприяли розвитку критичного мислення, уміння працювати в команді й усвідомленню того, що здоров’я — це щоденний вибір і внутрішній баланс.

У рамках Тижня безпеки життєдіяльності «Майстерня  здоров’я: тиждень корисних звичок та практичних порад» ,у 10-Г класі було проведено виховну бесіду на тему: «Молодь обирає здоровий спосіб життя».

Під час заходу учні ознайомилися з основними складовими здорового способу життя, обговорили значення фізичної активності, раціонального харчування, дотримання режиму дня та профілактики шкідливих звичок.
У ході бесіди школярі активно брали участь в обговоренні, висловлювали власні думки та робили висновки щодо необхідності відповідального ставлення до свого здоров’я.

За результатами заходу учні усвідомили важливість збереження та зміцнення фізичного і психологічного здоров’я, формування корисних звичок та ведення активного, безпечного способу життя.
Проведена бесіда сприяла підвищенню рівня обізнаності учнів і формуванню свідомої позиції щодо здорового способу життя.

У 11-Г класі відбувся інтерактивний тренінг на тему «Корисні звички — мій ресурс у щоденному житті», спрямований на розвиток усвідомленого ставлення учнів до власних звичок, емоційного благополуччя та особистих ресурсів.

Під час тренінгу учні мали можливість замислитися над тим, як щоденні дії впливають на їхній настрій, здоров’я, навчання та взаємини з оточенням. Також обговорювали, що таке звички, як вони формуються та чим корисні звички відрізняються від тих, що виснажують.

Тренінг включав інтерактивні вправи, серед яких:
аналіз різних життєвих прикладів на предмет їх ресурсності;
виконання вправи «Моє ресурсне колесо», де кожен учень визначав власні сильні сторони

Особливо активною та змістовною стала рефлексія наприкінці тренінгу, коли учні ділилися своїми думками та враженнями.

Проведений тренінг допоміг учням краще зрозуміти себе, усвідомити власні ресурси та зробити перший крок до формування здорових і підтримувальних звичок.

У 10-В класі було проведено бесіду-презентацію «Здорова їжа-запорука здорового життя»
Під час бесіди учні обмінялися думками з питання збалансованого раціону та його значення для фізичного здоров’я й успішного навчання.

Ліцеїсти наголосили на шкоді фастфуду, надлишку цукру та солодких напоїв. Також говорили про користь овочів, фруктів і дотримання питного режиму.

Учні дізналися про основні поживні речовини та їхній вплив на організм, обговорили зв’язок харчування із самопочуттям і концентрацією уваги.

Ліцеїсти зробили висновок, що здорове харчування є основою здорового способу життя.

В рамках тижня безпеки життєдіяльності «Майстерня здоров’я: тиждень корисних звичок та практичних порад»,  у 10-Б класі було проведено бесіду з елементами тренінгу «Моя формула здоров’я».

Метою якої стало формування у здобувачів освіти усвідомленого ставлення до власного здоров’я, розуміння важливості здорового способу життя та розвитку корисних щоденних звичок.

Під час бесіди ліцеїсти обговорили складові фізичного, психічного та соціального здоров’я, дізналися, як режим дня, харчування, рухова активність, емоційний стан і вміння керувати стресом впливають на самопочуття людини. Тренінгові вправи та інтерактивні завдання сприяли активній участі учнів, розвитку навичок саморефлексії та відповідальності за власний вибір. Кожен мав змогу створити свою «формулу здоров’я», визначивши корисні звички, які варто зберегти або сформувати.

Захід пройшов у дружній та позитивній атмосфері, залишивши в учнів мотивацію дбати про себе та своє здоров’я щодня.

В рамках тижня безпеки життєдіяльності, у 11-В класі була проведена бесіда "Майстерня здоров'я:тиждень корисних звичок та практичних порад".

Метою бесіди було підвести учнів до думки, що здоров’я — це не лише відсутність хвороб,а й стан повного фізичного, психологічного, соціального благополуччя  та безпечних звичок. Ліцеїсти дізналися про важливість сну для відновлення мозку та організму.Чому важливо дотримуватися чистоти тіла та порядку в робочому просторі. Які продукти є корисними, а які шкідливими.Про важливість дотримання водного балансу протягом дня.

Учні дійшли висновку, що важливо дотримуватися режиму дня та зберігати позитивний настрій. Також отримали чітке уявлення про руйнівний вплив паління, алкоголю та інших залежностей на молодий організм, що розвивається. Про шкідливість тривалого перебування перед екранами гаджетів.

На завершення бесіди учні створили «Трекер корисних звичок».

В 11-В класі 03.02 була проведена інформаційно-тематична година  «Розстріляне відродження. Валер’ян Підмогильний», присвячена трагічним сторінкам історії української культури ХХ століття. Учениці М. Забродська та А. Курій підготували змістовну презентацію. Захід сприяв розвитку національної свідомості та зацікавленості учнів історією української культури.

Метою заходу було ознайомлення учнів із періодом Розстріляного відродження, формування поваги до діячів української літератури та усвідомлення наслідків тоталітарного режиму для розвитку культури.

Під час заходу було розкрито сутність поняття Розстріляного відродження, причини масових репресій проти української інтелігенції у 1920–1930-х роках. Окрему увагу приділено життєвому та творчому шляху Валер’яна Підмогильного, його внеску в українську літературу. Роман «Місто» порушує питання самореалізації, внутрішнього світу людини і її пошуків сенсу життя в умовах відчуження та індустріалізації.

3 лютого 2026 року учні 10-В класу відвідали зустріч-презентацію клубу народних ремесел "Ниточка".
Ліцеїсти ознайомилися із роботами 44-х майстрів, виконаних в найрізноманітніших видах декоративно-ужиткового мистецтва.

Особливе захоплення викликали роботи Манойлова Миколи Олександровича, співробітника нашого закладу, який, як виявилося, дуже талановита людина.

Діти зазначили, що натюрморти Миколи Олександровича  вражають  яскравими кольорами , реалістичними зображеннями, а пейзажі випромінюють живе і тепле світло.

Учні  з цікавістю спілкувалися з художником, дякували за творчість.

Учні 10-В класу взяли участь у воркшопі з аналізу та обговорення фільму "Крути.1918", який проводила лабораторія з розвитку критичного мислення НЦ "МАНУ".
Під час зустрічі діти зазирнули у кіноверсію подій Української революції, спробували відрізнити історичний факт від художнього домислу, відкрили імена й історії тих, хто обороняв Україну в часи складних випробувань, навчилися читати кіно уважно - помічати деталі, ставити запитання, розмірковувати, а також усвідомили: чому пам’ять про Крути - це не лише про минуле, а й про наш вибір сьогодні.

У 9 класі Центральноукраїнського наукового ліцею відбувся тематичний захід, присвячений Дню пам’яті Героїв Крут. Під час зустрічі учні пригадали події 108-річної давності, пов’язані з героїчною боротьбою українських студентів і курсантів проти більшовицьких військ, та осмислили їх значення для становлення української державності.

Окрему увагу було приділено актуалізації подвигу крутянців у контексті сучасних безпекових викликів, з якими стикається Україна, та тяглості традиції боротьби за незалежність. Також розглянули регіональний вимір теми на прикладі родини Шульгіних, як представників українського визвольного руху та інтелектуального середовища початку ХХ століття.

Захід сприяв формуванню в учнів історичної пам’яті, патріотичної свідомості та усвідомленню особистої відповідальності за майбутнє своєї держави.

Сьогодні в 10-А класі відбувся круглий стіл на тему «Бій під Крутами: приклад героїзму та самопожертви», приурочений до Дня пам’яті Героїв Крут.

Під час заходу учні переглянули художній фільм «Крути 1918», який став основою для подальшого обговорення історичних подій. Школярі аналізували вчинки героїв, їхній моральний вибір, значення самопожертви та відповідальності молоді за долю держави.
У ході круглого столу учасники проводили паралелі між подіями 1918 року та сучасною боротьбою України за незалежність, висловлювали власні думки й робили висновки щодо важливості збереження історичної пам’яті.

Захід сприяв формуванню національної свідомості, патріотизму та активної громадянської позиції учнів.

Для учнів 7 класу відбувся урок пам’яті, присвячений подвигу героїв Крут. Семикласники ознайомилися з подіями січня 1918 року, дізналися про мужність і самопожертву української молоді, яка стала на захист незалежності України.

Під час уроку учні обговорювали значення подвигу героїв Крут для сьогодення та вшанували їхню пам’ять хвилиною мовчання.

Пам’ять про Крути — це урок відповідальності, патріотизму й любові до Батьківщини.