Завдання тестувань:

Математика

Історія України

Українська мова

Англійська мова

Матеріали для підготовки:

Математика

Історія України

Українська мова

Для відкриття матеріалу натисніть на назву потрібного предмету

Слідкуйте за нашими новинами та цікавими фактаии з життя ліцеїстів 

у Телеграм каналі https://t.me/cnl_kr_ua

До уваги батьків учнів 9-х класiв шкіл Кіровоградської області

та внутрішньо переміщених осіб, зареєстрованих у територіальних громадах Кіровоградщини!

ЦЕНТРАЛЬНОУКРАЇНСЬКИЙ НАУКОВИЙ ЛІЦЕЙ-ІНТЕРНАТ

ОГОЛОШУЄ ЗИМОВІ ОЧНО-ЗАОЧНІ ПІДГОТОВЧІ КУРСИ
для вступу до 10-х класів  ліцею-інтернату у 2025-2026 навчальному році! 

Напрями навчання:

природничо-математичний, суспільно-гуманітарний, філологічний.

Навчання і проживання у пансіоні закладу безкоштовні.

ЗИМОВІ ОЧНО-ЗАОЧНІ ПІДГОТОВЧІ КУРСИ 

ДЛЯ ВСТУПУ ДО 10-Х КЛАСІВ 

відбудуться 21 грудня 2024 р.

за адресою: м. Кропивницький, вул. Театральна, 7

Реєстрація: 8.00 – 9.00

ВІЗЬМІТЬ ІЗ СОБОЮ 21 ГРУДНЯ:

-змінне взуття/бахіли 

- форму та взуття для презентації фізичних даних; 

- ручку та олівець для тестування з української та англійської мови (письмово), з математики та історії України (комп’ютерне тестування). 

Присутність одного з батьків обов’язкова!

Для участі у тестуванні БАТЬКАМ необхідно 

пройти попередню електронну реєстрацію за посиланням – 

https://forms.gle/aPXXMKbRySqEskni8

Контактні телефони: (0522)-30-54-34,  (0522)-30-54-36 

Завдання перших очно-заочних підготовчих курсів 2024-2025

Завдання тестувань:

Математика

Історія України

Українська мова

Англійська мова

Матеріали для підготовки:

Математика

Історія України

Українська мова

Для відкриття матеріалу натисніть на назву потрібного предмету

Департаментом кіберполіції створено та підтримується проект «БРАМА». БРАМА - це синергія громадян, приватного та державного секторів у протидії дезінформації та незаконному контенту в інформаційному просторі. Діяльність проєкту Брама направлена на захист медіа простору  від російської пропаганди, блокування каналів поширення дезінформації, протиправного та забороненого контенту. Також, метою проєкту є покращення медіа-грамотності українців, зменшення впливу пропаганди на суспільство та популяризація безпечного поводження в мережі інтернет.

Наша місія: очищення інформаційного простору від російської пропаганди та дезінформації, знищення осередків незаконного поширення протиправного та забороненого контенту.

Наші цілі: знищення російських осередків в Інтернеті, зменшення рівня булінгу та цькування в мережі, протидія наркотикам та шахрайству, навчання та тренінги з кібергігієни, просвіта населення щодо інформаційної гігієни, залучення та мотивація громадян до активної громадянської позиції.

Виділивши декілька хвилин в день кожен може стати справжнім воїном кіберфронту долучившись за наступним посиланням: (https://t.me/+mpISFYcfhZM3OTky)

З метою ознайомлення учнів із героїзмом українських добровольців та їхнім внеском у захист нашої Батьківщини, 14 березня учні 10-В класу, А.Донець, А.Кузьменко, та Д.Максимець, взяли участь у проведенні тематичної години: “Український доброволець - взірець патріотизму”. Вони підготували змістовну презентацію, у якій розповіли про події 2014 року, коли 14 березня 2014 року перші 500 бійців-добровольців Самооборони Майдану прибули на полігон Нові Петрівці для формування добровольчого батальйону, з якого згодом був сформований 1-й батальйон оперативного призначення Національної гвардії України імені Кульчицького.
Ця дата стала знаковою, адже саме тоді розпочався бойовий шлях першого добровольчого батальйону, який зіграв важливу роль у захисті країни під час агресії з боку росії. Сотні українських патріотів увійшли в добровольчі батальйони та взяли участь в антитерористичній операції на Сході, не пустивши ворога вглиб України.
Учні обговорили важливість патріотизму та готовності українських воїнів захищати свою Батьківщину, а також висловили вдячність всім, хто бореться за свободу та честь рідної країни.

14 березня учні 11-Г класу долучилися до відзначення Міжнародного дня числа Пі, взявши участь в інтерактивній лекції «Нескінченне Пі: відкривай, досліджуй, дивуйся!». Захід пройшов у невимушеній атмосфері допитливості, відкриттів і цікавих експериментів.
Під час лекції учні дізналися, що число Пі – це не просто набір цифр, а справжня математична загадка, яка має значення в науці, техніці, архітектурі, музиці та навіть космосі.
Окрім цього, на учасників чекали захопливі активності:
✅ Експеримент «Виміряй Пі», де учні самостійно обчислювали відношення довжини кола до його діаметра.
✅ Челендж «Запам’ятай Пі», у якому учасники змагалися, хто назве більше цифр після коми.
✅ Музика числа Пі – ми не лише побачили та дослідили Пі, а й почули, як воно звучить!
Лекція стала не лише інформативною, а й надихаючою. Учні зрозуміли, що математика – це не просто формули та обчислення, а світ, наповнений таємницями, які можна відкривати з цікавістю та захопленням!

З нагоди Дня українського добровольця в 11-В класі було проведено патріотичну годину «Ті, що серцем небайдужі»
Захід було присвячено людям, які не були військовими за професією, але в критичний для держави момент без повісток чи примусу, добровільно «поставили на паузу» своє попереднє життя й узяли до рук зброю, щоб захистити країну.
Ліцеїсти зазначили, що і 2014-й, і 2022-й роки показали, що воїни доброї волі в Україні – непоодинокі. Добровольчий рух – один з феноменів українського суспільства. Одна з наших суперсил.
Під час заходу учні наголосили на тому, що День українського добровольця – це свято справжніх патріотів. Сьогодні більшість добровольців вже в одностроях українського війська продовжують боронити рідний край від загарбників. Своєю самовідданою службою та героїчними вчинками вони вкотре доводять, що не можливо здолати тих, хто готовий за Батьківщину віддати своє життя.

У 10-Г класі відбулася патріотична година на тему "Доброволець – Герой сьогодення", присвячена вшануванню мужності та відваги українських добровольців, які відстоюють незалежність нашої держави.
Учні разом із класним керівником обговорили історію добровольчого руху, його витоки та роль у боротьбі за свободу України. Окрему увагу приділили подіям новітньої історії, коли добровольці стали першими, хто пішов захищати Батьківщину в умовах війни.
Також було переглянуто документальні відео, що відображають бойовий шлях добровольчих підрозділів.
Хвилиною мовчання присутні вшанували пам’ять загиблих захисників України.
Наприкінці заходу учні поділилися своїми думками про важливість патріотизму, самопожертви та усвідомлення власної відповідальності перед Батьківщиною.
Ця патріотична година стала важливим нагадуванням про те, що Герої живуть серед нас, і кожен може зробити свій внесок у спільну боротьбу за мир і свободу.

В 11-Г класі було проведено годину спілкування “Сила нескорених”, присвячену Дню українського добровольця. Цей захід став важливою нагодою для ліцеїстів вшанувати мужність і самопожертву воїнів, які добровільно стали на захист Батьківщини, а також усвідомити значення добровольчого руху в історії та сьогоденні України.
Учні переглянули відеоматеріали про подвиги захисників України, обговорили важливість патріотизму та сили духу в житті кожного українця. Окрім цього, було зачитано уривки з листів воїнів, що дало змогу краще відчути емоції та думки тих, хто зі зброєю в руках боронить незалежність країни. На завершення заходу ліцеїсти вшанували пам’ять полеглих хвилиною мовчання.
Захід пройшов у теплій, але водночас проникливій атмосфері, залишивши в серцях ліцеїстів  глибоку повагу до справжніх героїв нашого часу. Спогади про подвиги добровольців є важливим нагадуванням про силу українського народу та його незламність перед викликами сучасності.

10 березня в рамках відзначення Дня Державного Гімну України  в  10-Г класі була проведена інформаційна  година, присвячена історії та значенню цього важливого державного символу. Під час заходу учні дізналися про створення Гімну, його авторів – Павла Чубинського та Михайла Вербицького, а також про роль, яку він відіграє в житті українського народу. Особливу увагу було приділено історичному шляху Гімну та його впливу на національну свідомість.                       Інформаційна година завершилася обговоренням важливості шанування державних символів і віри у майбутнє незалежної України. 

Шануймо наш Гімн – символ незламності України!

Для учнів 11-Б класу було проведено психологічний тренінг, спрямований на допомогу у визначенні власних здібностей, інтересів та професійного шляху.  Тренінг складався з декількох інтерактивних вправ, які допомагали здобувачам освіти краще пізнати свої сильні сторони, цінності та професійні схильності: виконували психологічні тести, аналізували свої навички та обговорювали різні кар’єрні можливості. Крім того, вони дізналися про сучасний ринок праці, затребувані професії та важливість особистого розвитку у професійному середовищі. Окрему увагу було приділено питанням мотивації, відповідальності та самореалізації, адже успішна кар’єра починається з внутрішнього розуміння своїх цілей. Завдяки тренінгу учасники змогли отримати цінні поради щодо вибору професії та планування майбутнього. Захід пройшов у дружній атмосфері, і кожен учасник отримав корисний досвід, який допоможе зробити усвідомлений вибір професійного шляху.

Наші ліцеїсти вкотре продемонстрували свою силу, витривалість та відданість національним традиціям, здобувши перемогу в ІІ етапі та загальному заліку обласних патріотичних змаганнях «Шлях Джури» у рамках Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»). Цей престижний захід, який спрямований на формування патріотичного духу, розвитку фізичної підготовки та військових навичок, зібрав команди з різних куточків нашого регіону. Наш рій «Бойовий гопак» виступав у складі Гресєвої Єлізавети, Жданова Тараса, Забродської Марії, Калашника Дениса, Комарніцького Артура, Мурашкіної Дар’ї. Юні джури з честю подолали всі етапи змагань, які включали спортивне орієнтування, тактичну медицину, фізичну підготовку, інтелектуальний конкурс. Особливою гордістю для нас стало те, що команда продемонструвала не лише високий рівень фізичної підготовки, а й згуртованість, дисциплінованість і взаємопідтримку. Щиро вітаємо наших переможців і бажаємо їм подальших звершень!

Дякуємо організаторам змагань за можливість долучитися до такої важливої ініціативи, що виховує справжніх патріотів і захисників Батьківщини. 

Слава Україні!

8 березня активні учасниці Євроклубу “Астра”відвідали онлайн захід «Гендерна (не)рівність навколо нас: Quo Vadis?», організований ГО “Жіноча Ліга”. Ініціаторкою участі стала координаторка клубу Ольга Берлін, яка завжди мотивує молодь долучатися до важливих суспільних ініціатив. Захід був присвячений проблемам гендерної нерівності в Україні та світі. Лекторка Лілія Антонюк поділилася цінними думками, зокрема наголосивши: «Якщо ви запитуєте, чому так мало жінок у політиці, то нам потрібно думати не про те, що не так із жінками, а чому суспільство це допускає». Учасниці працювали в командах, досліджували гендерну нерівність у різних сферах, аналізували реальні статистичні дані та пропонували власні рішення. Команда, яка розглядала сферу економіки, акцентувала увагу на розриві в оплаті праці між чоловіками та жінками та запропонувала механізми забезпечення прозорості зарплат. 

Захід дав змогу не лише здобути нові знання, а й розвинути важливі навички – критичне мислення, роботу в команді, лідерство та аналітичні здібності. Наприкінці учасниці закріпили отриману інформацію через інтерактивне тестування на платформі Kahoot. Подяка організаторам за можливість бути частиною цієї події та обговорювати важливі питання, що стосуються кожного!

З метою ознайомлення учнів із  сторінками життя та творчості Великого Кобзаря, розширення уяви про його літературну та мистецьку спадщину, 7 березня учні 10-В класу провели вікторину, в якій взяли участь А.Курій та А.Кошевая. Учениці підготували змістовну презентацію. Класний керівник Н.Подгорна нагадала про дитинство Тараса, навчання в Академії мистецтв, знайомство з видатними особистостями (І.Сошенко, О.Венеціанов, Д.Григорович), першу подорож в Україну (1843р.), написання портретів. 

Учениці розповіли про портрети, які намалював Т.Шевченко в період першого приїзду на Батьківщину:«Олексій Капніст», «Євген Гребінка», «Микола Маркевич». Малюванням портретів Шевченко заробляв кошти на викуп рідних з кріпацтва. Учнів вразили портрети Платона та Ганни Закревських.

нок учні розташували автопортрети митця в хронологічій послідовності. 

«Історія життя Шевченка, сучасною мовою — це історія успіху кріпака».