Осінь… Сонце поволі сідає за обрій. Крізь його проміння дихає осіння прохолода. Золотиться листя на деревах, і важніє гілля його стиглістю.

Осінь, як величава Королева, крокує світом. Завітала вона і до нас на вернісаж талантів, який цьогоріч, незважаючи на тривоги, недоспані ночі, нарешті змогли провести! І за це ми завдячуємо нашим захисникам і захисницям! Кожен народ має свої звичаї, вироблені та відшліфовані багатьма століттями. Вони освячені віками. Це те, чим розпізнається народ не тільки в сьогоденні, а й в історичному минулому; їх у нашого багатостраждального народу дуже багато. Звичаї і рідна мова – це незнищені характерні ознаки народу.

24.10.2023р. учні 11-А класу (вихователь В. А. Маловик) брали участь у безкоштовному навчальному інтенсиві по роботі з графікою «Графічний Дизайн в IT: Творча Сила Технологій», який провели громадська організація ТІМО «Відкриті двері» спільно з Кіровоградською обласною бібліотекою для юнацтва ім. Є. Маланюка в рамках Європейського тижня кодування. Захід організований у межах ініціативи Meet and Code, фінансується Amazon та SAP і еалізується Haus des Stiftens gGmbH та TechSoup Europe спільно з партнером в Україні Ресурсним центром ГУРТ.

На III Міжнародному конкурсі мистецтв "Музика осені" Народний хореографічний ансамбль "Пролісок" став лауреатом I ступеня.

У День української писемності і мови учні КЗ «Центральноукраїнський науковий ліцей-інтернат Кіровоградської обласної ради» разом із директором департаменту Кіровоградської ОВА Ельзою ЛЕЩЕНКО долучилися до написання Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності. Цим самим підтвердивши незламну любов до рідної української мови!

Форум відбувся 20-22 жовтня на базі КЗПО «Закарпатський обласний центр дитячої та юнацької творчості «ПАДІЮН» в м. Ужгород.

Школа мистецтв КЗ «Центральноукраїнський науковий ліцей-інтернат» (учні 6 та 7 класів) здобула 1 місце у Міжнародному фестивалі-конкурсі дитячої та юнацької хореографії «ПАДІЮН-ЄВРО-ДАНС» в номінації «Народна хореографія»!

Також здобули 1 місце в номінації «Народна хореографія» та 3 місце в номінації «Народна стилізована хореографія» у середній віковій категорії 10-13 років на ІІІ Мистецькому форумі «ART-ПОСТ.UA».

Відбулася одна з найочікуваніших подій для учнів 7 класу. Діти брали участь у ІІІ Мистецькому форумі «АRT-ПОСТ.UА».

Неймовірні враження та емоції було пережито в ці дні. Це був шалений вир подій: ретельна підготовка, довгоочікувана поїздка, виступ, майстер-класи, нові знайомства і чудові враження.  Особливим стало для кожного учасника нашого танцювального колективу оголошення переможців. 

Чудове місто Ужгород запам’ятається назавжди своєю гостинністю, красою, приємною атмосферою. Заряджені перемогою учні ліцею готові натхненно працювати і готуватися до підкорення нових сцен.

На III Міжнародному двотуровому фестивалі мистецтв "Avangard Show" Народний хореографічний ансамбль "Пролісок" виграв Гран Прі.

В рамках відкриття 33-го сезону дитячої філармонії відбувся концкрт "ДІТИ СИЛИ, СВОБОДИ І ВОЛІ". УКіровоградській обласній філармонії Народний хореографічний ансамбль "Пролісок" подарував мистецтво танцю глядачам, які могли насодотися  такими номерами: "Українська Кадриль", "Щасливі діти" та "Гопак".

24.10.23 у 11-В класі був прведений урок мужності “Захист Вітчизни - обов’язок громадянина !”

Вихователь Стрембіцька С.В. наголосила учням на тому,що Україна –мирна держава, але нащі військові, як ті,що обрали армійську службу своїм фахом,  так і ті добровольці,що в тяжкі хвилини, не шкодуючи власного життя, стали на захист України, повинні завжди пам’ятати,що служіння Вітчизні - священний обов’язок кожного громадянина. І в цьому прагненні їх повинен підтримувати славний приклад наших прадідів.Ніхто крім нас не візьметься вирішувати наші проблеми. Не можна стояти осторонь власного життя і власної держави. Ми повинні навчитися пишатися тим,що ми українці, і жити так, щоб Україна пишалася нами.

Учні 10-Б класу відвідали краєзнавчий музей. Розміщений музей у будинку купця Д. Барського, що є яскравим зразком раннього модерну. Інтер’єр приміщення виконаний у стилі бароко. Авторство проекту належить архітектору Олександру Лішневському. За легендою, купцю Барському так і не довелося пожити у своєму новому будинку, оскільки він помер одразу після завершення всіх будівельних робіт.

Ефективність бібліотечно-бібліографічного обслуговування читачів залежить від знання читацьких інтересів. Аналіз інформаційних потреб та запитів читачів сприяє якіснішому формуванню бібліотечного фонду, системному підходу в організації обслуговування читачів. Не менш важливою формою у вивченні читацьких інтересів є анкетування. Це ще один із методів, який застосовується , зазвичай, для збору орієнтовного матеріалу, обробка якого дозволяє визначити деякі статистичні факти (думку, інтереси, тощо). Метою анкетування учнів було з’ясувати роль, місце книги і бібліотеки у їхньому житті. Які книги і теми їх цікавлять? Що подобається і що не задовольняє читачів у бібліотеці? Виявити причин зниження читацької зацікавленості серед читачів середньої вікової категорії.

ПЕРЕМОГА НА ІІІ Мистецькому форумі "ART-ПОСТ.UA", який відбувся 20-22 жовтня на базі КЗПО "Закарпатський обласний центр дитячої та юнацької творчості "ПАДІЮН" в м.Ужгород.

17 жовтня 2023 року 11-В клас відвідав  відділ краєзнавства обласної універсальної наукової бібліотеки ім. Д. Чижевського, де відбувся літературний захід: «З плеяди «Розстріляного відродження. М. Зеров».
Під час презентації ліцеїстам науковий співробітник краєзнавчого відділу Лісняк К.Є. розповіла про талановитого поета, педагога та перекладача Миколу Зерова, його сім’ю, творчий шлях та друзів-однодумців, а також переглянули презентацію, де були представлені унікальні фото з сімейного архіву родини. До 1917 року Зеров вчителював у Златопільській, а з 1917 року в київській гімназії. У 1918–1920 роках викладає українознавство в Архітектурному інституті, потім  працює редактором бібліографічного журналу «Книгарь».

16 жовтня відзначається Всесвітній день хліба. Учні 5 класу провели інформаційно-виховну годину «Хліб – скарб найбільший на землі». Метою цього заходу було розширити знання учнів про хліб, як один із самих давніх і основних продуктів харчування, про значення хліба за часів голодомору та війни; виховувати дбайливе ставлення і повагу до зерна, хліба, праці людей. Діти підготували інформацію про історію виникнення хліба, ознайомились зі шляхом, який проходить хліб перш, ніж потрапити до столу.