0 12.04.22 з учнями 11-В класу була проведена тематична година "Взаємодопомога як спосіб життя:що потрібно знати про волонтерство".
Ліцеїсти під час зустрічі дізналися,що означає поняття"волонтерство",які закони України регулюють волонтерську діяльність,яким чином можна долучитися до волотерського руху.
Волонтери,насамперед, це люди, які роблять щось корисне без власної вигоди, безкоштовно.

0

Який день змінив моє життя? Який день я запам’ятаю? Свій такий день я б хотіла забути назавжди, як страшний сон. Двадцять четвертого лютого змінилось життя моєї сім’ї, моїх друзів, однокласників, усіх людей, які живуть в Україні. Чи думала я, що та середа, напередодні, стане останнім спокійним днем, коли ми ходили до школи,  планували час на вихідні і просто спокійно дихали? У той самий зловісний четвер я могла б прокинутися, як зазвичай, о шостій ранку і йти, ще не до кінця відкривши очі, на навчання. Але...(Канюс І.).

0 11 квітня 1945 р.в'язні концтабору "Бухенвальд" почали повстання проти фашистів, і цього ж дня останній полонений вийшов з його воріт... Відтоді ця дата вшановується  щорічно.    Система концтаборів - спотворення людських цінностей, це історія тих мутацій, яка нормалізувала насильство, тортури, вбивство. Основне її призначення - ізоляція, рабська експлуатація і масове знищення націй. Проводячи паралель між подіями тих далеких років і тими, що відбуваються зараз в нашій країні, постає питання: Маріуполь, Буча, Бородянка ... чи не є вони тими ж концтаборами сучасного світу?

0

У час війни в Україні вкрай важливою для населення є інформація про дії під час виявлення вибухонебезпечних предметів. З метою ознайомлення учнів з такою інформацією в 10-Г класі була проведена година-презентація «Інструкція у разі виявлення вибухонебезпечних предметів».

0

З метою продовжити формувати уявлення учнів про небезпеку вживання наркотичних речовин; вчити рішуче відмовлятися від пропозиції вжити наркотики; виховувати відповідальність за свої вчинки у 10-Б класі проведено тренінг «Протидія залученню до вживання наркотиків».

З учнями повторили, що усі наркотики, незалежно від їхнього виду і способів вживання, обов’язково пошкоджують органи та системи організму: нервову систему (у тому числі головний мозок), імунну систему, печінку, серце, легені. Наркотичні речовини порушують процеси обміну речовин, накопичуються у жировій тканині. Відбувається інтоксикація організму, послаблення його захисних і пристосувальних функцій. Усе це руйнує здоров’я і призводить до інвалідності.

0

У 10-Б класі проведено виховну годину "Україна-НАТО. Особливе партнерство".

Захід проведено з метою підвищення рівня інформованості учнівської молоді щодо діяльності Європейського Союзу, сприяння формуванню кожним громадянином України власної думки щодо членства держави в ЄС та забезпечення позитивної динаміки зростання громадської підтримки інтегрування України до владних структур Європейського співтовариства.

Учні ознайомились у якому році створений Північно-атлантичний альянс, основні функції НАТО, які країни входять до НАТО, про співробітництво України з державами-членами НАТО.

0

0

Практичний психолог провела з учнями 5, 6, 7 класів тренінгове заняття на тему: «Основні способи захисту населення» з метою надання психологічної підготовки до екстремальних ситуацій в умовах воєнного стану. Під час ZOOM-конференцій учні розглянули способи реагування на різні види небезпеки.

Під час тренінгового заняття учнізадавали запитання та розглянули запропоновані алгоритми дій. Зокрема, опинившись в екстремальній ситуації, треба діяти швидко, рішуче, без паніки, щоб зберегти своє життя.

0

Мовчання потрібно для того, щоб почути свою совість. Як казав Володимир Винниченко: «Мовчання іноді говорить більше, ніж мовчання». Дуже часто ми чуємо фразу: «Краще змовчати», «Змовчи». Але в деяких випадках мовчання ускладнює ситуацію. Якщо події, вчинки, слова людини (людей) суперечать твоїм переконанням, навіщо мовчати? Навіщо мовчати, якщо є що сказати?

0 Наше сьогодення та останні події в Україні потребують особливої уваги з питань техніки безпеки всіх громадян, особливо дітей. Великою загрозою є вибухонебезпечні предмети, які можуть мати різний вигляд: від дитячої іграшки, нашпигованої вибухівкою, до розтяжок на вулицях та майданчиках. З учнями шостого класу була проведена бесіда на тему з безпеки життєдіяльності, під час якої обговорили дії у разі виявлення вибухонебезпечних предметів: «Відповідальність рятує життя». Під час бесіди діти переглянули відео про вибухонебезпечні предмети, їх види. Обговорили, що потрібно робити у випадку виявлення небезпечного предмета. Повторили і запам’ятали, які служби необхідно повідомляти при виявленні небезпечного предмета.

0 8 квітня у 11-А класі було проведено виховну годину на тему "Вибухонебезпечні предмети".  Знайти сьогодні «небезпечну іграшку» можна практично скрізь: в лісі, в окопі, на свіжозораному полі, на власному городі і навіть на вулицях міст. І якщо вибухові пристрої серійного зразка легко розпізнати за зовнішнім виглядом і діяти відповідно до ситуації, то саморобні вибухівки, що можуть з'явитися на вулицях міст і селищ визначити набагато складніше. Небезпека терористичних актів, від яких не застрахована жодна країна світу, робить питання поводження із невідомими, залишеними без догляду речами досить актуальним.

0 4 квітня з учнями 5 класу була проведена профілактична година «Вплив інтернету на здоров'я людини».
Під час заходу п’ятикласники поділилися думками щодо корисного і шкідливого використання соціальних мереж, залежність від них, про вплив на підлітків, інформаційне сміття, основні правила безпечного перебування на сайтах інтернету та про шляхи подолання небезпек.

0 Дев’ятикласники згадали правила поводження з вибухонебезпечними предметами, правильної поведінки в надзвичайних ситуаціях. Учні обговорили про небезпеку, яка може чекати людину під час війни. Обговорили питання можливого замінування будівель та транспортних засобів, мін метеликів, правила дій при евакуації. Учні визначили основні телефони та чат-боту куди звертатися у разі загрози.

0 Дев’ятикласники провели тренінг «З вірою у себе». Сокол Анастасія підготувала повідомлення про різні техніки медитацій, їхню користь для тренування уваги, пам’яті, розуміння та контроль над емоціями. Учні, які мають досвід медитацій поділилися своїми практичними порадами. Охочі спробували п’ятихвилинну дихальну медитацію та обговорили свої відчуття та проблеми, з якими стикнулися в процесі медитації. Всі бажаючи запровадити дану практику у своє життя домовилися періодично ділитися своїми враженнями та досвідом.

0 Сьогодні,як ніколи, підвищується  необхідність озброїти учнів знаннями, уміннями і розумінням важливостізбереження власного життя . Міни івибухонебезпечні предмети забрали і скалічили безліч людських життів. Цей жахтриває і зараз.Саме тому з метою надання ліцеїстам елементарних знань з питаньособистої безпеки, вивчення правил поведінки під час надзвичайних ситуацій  08.04 в 11-Г класі була проведена бесіда «Обережно:  вибухонебезпечні предмети !» Під час бесідиучні обговорили правила поводження у разі виявлення вибухонебезпечних предметівта перегянули відео «Вибухонебезпечні предмети».