0 29 квітня у 5 класі був проведений урок безпеки «Пам’ятка щодо дій населення в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру». Під час бесіди учні згадали про правила поведінки, підготовку оселі у надзвичайних ситуаціях, безпечне перебування у місцях укриття,  рекомендації щодо можливого перебування у зоні надзвичайної ситуації, дії у разі виявлення вибухонебезпечних предметів.

0

…Герої не вмирають, герої поміж нас,
Вони нас захищають, коли приходить час.

4 травня в 11-Г класі пройшла  година спілкування «Герої живуть поруч!» Кожного ранку ми прокидаємось з надією, що сьогодні все буде добре. Нарешті ми почуємо таку бажану новину, що стало спокійно і тихо Але, на жаль, із засобів масової інформації ми чуємо про нові постріли ракет, градів, які знову і знову забирають молоді життя. Під час  спілкування учні розповідали про земляків-героїв, волонтерів, військових капеланів.  Зробили  висновок, хто ж такі Герої ?  Герой – це мій батько, мій сусід, мій брат  та тисячі українських військовослужбовців і добровольців, котрі пішли захищати рідну землю. Герой - це волонтери, які живуть поряд. Герой – це кожен українець,який своїми вчинками наближає перемогу.

0 «Якщо милосердя в серці немає, то і совість там ти ніколи не знайдеш...»
У час, коли українській народ об’єднався проти загарбників в боротьбі за свою незалежність, одним із найважливіших питань постало питання милосердя. Що ж таке милосердя? Чи є воно безкорисливим бажанням допомогти нужденним? Або його зміст сьогодні зводиться лише до надання милостині? Невже для прояву милосердя потрібні війна чи стихійне лихо? Саме на ці та багато інших питань шукали відповіді шестикласники під час відвертої розмови «Милосердя у нашому житті».

0

У 10-Б класі проведено онлайн квест «Правила безпеки».

Навіть в дистанційних умовах квест дозволяє учням пізнати один одного в умовах необхідності прийняття швидких і адекватних  рішень; виявляє приховані якості учнів; дозволяє краще познайомитися з правилами безпеки, так як сценарій носить тематичний характер і відповідає основним положенням концепції національно-патріотичного виховання; екстремальні етапи дозволяють спільно пережити емоційні сплески, що психологічно зближує учасників події; інтелектуальні етапи дозволяють розвинути ерудицію і виявити спритність; ігрові завдання викликають масу позитивних емоцій і радісних спогадів, сприяють розвитку  комунікативних якостей.

0 В 9 класі під час тижня знань безпеки життєдіяльності «Обережно: небезпека» пройшов тренінг "Я супергерой безпеки". Використовуючи методи ейдетики, учні розглянули основні правила поведінки в евакуації, на окупованих територіях і в зоні бойових дій. Результатом роботи команд стала малюнкова презентація таких правил. Як висновок учні зазначили, що говорити про безпеку треба не тому, що щось небезпечне має статися, а для того, щоб "натренувати м’язи безпеки" та відчувати свою силу в будь-якій ситуації.

0

З перших днів російської агресії психіка кожного з нас переживає величезне навантаження. І хоча страх у таких умовах є природною реакцією людини, з нею треба якось упоратися. Нам радять зберігати спокій, але як це зробити, коли за вікном війна? 29.04 у 10-А класі була проведена інформаційна година на тему «Як побороти стрес під час війни», під час якої учні вчилися долати стресові ситуації.

0

У рамках тижня безпеки життєдіяльності в 10-Г класі було проведену бесіду-презентацію на тему «Дії під час ядерного вибуху».

Сьогодні тема ядерної зброї дуже актуальна. Найголовніше те, що ми не знаємо, як правильно діяти під час ядерного вибуху. Тому захід був цікавим і ці питання жваво обговорювалися.

0

В 11-В класі в рамках проведення тижня безпеки життєдіяльності було проведено бесіду на тему «Надання екстреної психологічної допомоги при перебуванні в екстрених ситуаціях».

Під час заходу учні дізналися про основні правила психологічної допомоги, різновиди стресових станів, їх ознаки і види допомоги при них; також визначили, як можна допомогти собі, якщо поряд немає людей, та які вправи допомагають, щоб зняти стресове напруження.

Учні зробили висновок, що самодопомога в стресових ситуаціях, особливо в час війни, допоможе зберегти власне життя, а самоконтроль – життя оточуючих.

0

До 36 річниці з дня трагедії на Чорнобильській АЕС в 11-Б класі було проведено тематичну класну годину. Під час заходу прозвучала інформація про наслідки вибуху, що стався 26 квітня 1986 року на під час планового експерименту на 4 енергоблоці ЧАЕС.

На території України є п’ять атомних станцій і 15 працюючих енергоблоків. Їх роль у забезпеченні країни електроенергією важко переоцінити. Не можна недооцінювати і небезпеку, яка може виникнути в ході їх роботи, особливо у воєнний час.

0

27 квітня у 11-А класі було проведено бесіду з БЖ «Правила поведінки в надзвичайних ситуаціях. Травми критичних систем в зоні воєнних дій». Життя кожної людини безцінне. Основним правом людини є право на життя та право на особисту безпеку. Для того щоб виконувались ці права в нашій державі діють правоохоронні органи, служби спасіння та ін.. Але не все залежить від них. Ваше життя, діти, та безпека також залежить і від дотримання вами правил безпеки в вдома, в школі,  на вулиці.

0

У рамках тижня знань безпеки життєдіяльності «Безпека людини в небезпечних ситуаціях» (+ День цивільного захисту) в11-Г класу був проведений соціально-психологічний тренінг «Обізнаність збереже життя». Уміння правильно оцінити ситуацію та обрати порядок дій є дуже важливим для кожної людини. Усім нам не хочеться думати про погане, але  у час, коли в країні відбуваються воєнні дії ми повинні про це знати.. Задля збереження життя, існує необхідність звертати особливу увагу на рекомендації щодо дій під час обстрілів, повітряної тривоги.

0

Вшановуючи героїзм персоналу ЧАЕС, пожежників, військовослужбовців,будівельників, учених, медиків, які брали участь у ліквідації наслідків аварії,учні 11-Г класу провели бесіду  « ДзвониЧорнобиля». На заході  учні розповілистрашну історію того дня: 36 років тому, 26 квітня 1986 року, на ЧорнобильськійАЕС сталася найбільша в історії ядерної енергетики техногенна катастрофа,унаслідок якої величезна кількість радіоактивнихречовин потрапила в атмосферу.

0

В Україні діє воєнний стан та тривають бойові дії, тож кожен українець повинен знати основні правила поведінки та дій в таких умовах.
Під час бесіди- захисту презентації "Правила поведінки в умовах воєнного часу", яку було проведено в 10-В класі 27.04.22 року, ліцеїсти повторили основні правила поведінки в умовах війни: алгоритм дій під час повітряної тревоги, виявлення вибухонебезпечних предметів.11:36

0

26 квітня учні 10-Г класу провели круглий стіл «Чорнобиль: відлуння минулого», присвячений  річниці Чорнобильської катастрофи.

26 квітня 1986 року – день найбільшої в історії людства техногенної катастрофи. Під час експерименту на 4-му реакторі Чорнобильської атомної електростанції сталися два вибухи. В атмосферу Землі вирвалась хмара радіоактивного пилу. Вітер поніс на північний захід небезпечні радіоактивні ізотопи, які осідали на землю, проникали у воду. За числом потерпілих від аварії Україна займає перше місце серед колишніх республік Радянського Союзу. На долю Білорусі припало близько 60% шкідливих викидів. Від радіаційного забруднення сильно постраждала також і Росія. Потужний циклон проніс радіоактивні речовини територіями Литви, Латвії, Польщі, Швеції, Норвегії, Австрії, Фінляндії, Великої Британії, а пізніше – Німеччини, Нідерландів, Бельгії.

0

26 квітня 1986 року сталася найпотужніша і найбільша катастрофа, яку коли-небудь спричиняв мирний атом. Це змінило життя цілого покоління, зробило місто Прип'ять і 30 км поліських лісів навколо радіоактивними на тисячі років.

26 квітня, в 10-А класі було проведено бесіду-презентацію до 36-тої річниці аварії на ЧАЕС. Учні повторили основні правила безпеки та обговорили алгоритм дій у разі  розповсюдження радіації, адже в умовах теперішньої  ситуації радіаційна безпека дуже актуальна. Наразі не менш важливими є знання алгоритму дій у разі хімічної атаки. Тому учні разом з вчителем із Захисту України Черній Валентиною Петрівною та вихователем  Нестеровою Валентиною Олександрівною розібрали план дій на випадок хімічної атаки із використанням  різних речовин (хлор, аміак) і дійшли висновку, що найголовніше в будь якій екстремальній ситуації – не панікувати, адже паніка – наш найстрашніший ворог.