20 листопада у 11-Б класі було проведено відкритий урок, присвячений розв’язуванню задач з параметром. Учні мали змогу не лише повторити загальні поняття, що стосуються даної теми, а й побачити на практиці, які труднощі можуть виникнути, наприклад при «зчитуванні інформації із графіка». Урок був побудований за таким принципом: клас поділено на чотири команди, у кожній з яких визначено лідера і того, хто записує досягнення своїх товаришів. «Теоретичний марафон» дозволив узагальнити знання і ще раз усвідомити такі важливі речі, як, скажімо, перетворення графіків або метод областей. Цікава презентація, що містила надзвичайно потрібні яскраві малюнки до кожної із задач, доповнювала концепцію уроку і була своєрідним орієнтиром для учнів та вчителя. Під час захисту своїх задач (рівняння, нерівність, система – відповідно до завдання) учні проявили неабияку кмітливість. Не можна не зазначити й те, що під час розповіді вони використали комп’ютерні технології, щоб показати, як скільки перетинів матиме графік із прямою, що ухається вздовж параметричної осі. На мою думку, урок мав важливе значення не лиш у підготовці до уроків, а й для успішної здачі державного екзамену та ЗНО.

Гарасько Ірина, 11-Б клас