19 листопада в 10-А класі був проведений дискурс на тему «Конфлікт та шляхи його запобігання». Учні вияснили причини виникнення конфліктів, їх форми, способи розв’язання та уникнення. Ми навчилися як втамовувати гнів за 10 секунд та контролювати свої емоції. Також поговорили про дискримінацію в сучасному суспільстві та дійшли до висновку, що треба поважати один-одного, вгамовувати себе вчасно та знаходити компроміс, навіть у дуже складних ситуаціях.

18.11.2021 у 11-В класі була проведена інформаційна година, присвячена річниці від дня народження  Штолька Валентина Григоровича (1931-2020).

Мета: ознайомити учнів з творчим доробком нашого земляка.

Учениця Заліська Ангеліна ознайомила учнів із творчістю українського художника-архітектора, який зробив великий внесок у розвиток архітектури 70-80-тих років. Валентин Григорович – мій земляк, народився в невеличкому селі Вікнині Гайворонського району, здобув освіту в Київському художньому інституті.

19 листопада у 11 – В класі була проведена інформаційно-тематична година на тему «Шістдесятництво як ціна свободи. Микола Вінграновський».

Учениця класу Цибульська А. ознайомила з творчістю та біографією видатного українського письменника, режисера, сценариста та шістдесятника Миколи Вінграновського.  Учні прослухали пісні «Літа» і «Це ти», покладені на тексти письменника у виконанні сучасних виконавців-співаків Pianoбой та  O.Torvald та переглянули фрагмент одного з його документально-історичних фільмів «Батурин – столиця гетьмана Івана Мазепи».

16 листопада в 11-Г класі відбулася година спілкування “Толерантність у сучасному світі”. Учні згадали, що це свято запровадили у 1996 році за рішенням Генеральної Асамблеї ООН. Семе з цього дня у 1995 році ЮНЕСКО ухвалило Декларацію принципів толерантності.

Під час години спілкування учні розкрили сутність поняття "толерантність" в різних мовах світу, як воно висвітлюється в літературі та народній творчості, ознайомилися з юридичними нормами, які проголошують рівність людей, та навели приклади інтолерантної поведінки з історії людства.

Провели тест, який показує, рівень толерантності учнів . Навчилися розрізняти риси толерантної та інтолерантної особистості; перевірили особистий рівень цієї якості та створили емблему толерантності.

Година спілкування пройшла у дружній, доброзичливій атмосфері.

16 листопада у 11-А класі було проведена виховна година «Толерантність врятує світ» до Міжнародного дня толерантності. Міжнародний день толерантності — свято, яке відзначається 16 листопада в усьому світі. Його запровадили у 1995 році за рішенням ЮНЕСКО. Саме цього дня ухвалили Декларацію принципів терпимості. У ній йдеться про рівність усіх людей, незалежно від їхнього віросповідання, етносу або кольору шкіри. Ці принципи закріпили у Загальній декларації прав людини, що проголошує неприйняття усіх форм дискримінації, недопущення геноциду і покарання за нього.

15 листопада в 11-В класі була проведена інтелектуальна гра «Україна. Запитання та відповіді. Подорож країною крізь час та простір». Мета заходу: перевірити та покращити учнівську ерудицію. Савченко Сергій, який спробував себе в ролі ведучого, виголошував питання, які стосувалися наступних тем: географія, історія, спорт, калейдоскоп, культура та природа України.

9 листопада,  у 8 класі була проведена інтелектуально-розважальна гра «Мова єднає всіх».

Наша мова – одне з багатьох див, створених народом, вона відзеркалює душу народу, його історію, звичаї.

Учасники гри не лише показали рівень своєї обізнаності в галузі української мови та літератури, а й виявили дотепність, кмітливість, уміння вирішувати нестандартні ситуації.

З метою виховання почуття гордості за славне минуле свого народу до рідної мови в 10-В класі проведено бесіду на тему «Розвиток української мови і писемності».

Учні у своїх виступах показали велич і багатство витоків української мови та зародження і розвиток писемності.

Тернистий шлях до істини розвитку писемності та мови пройшов Нестор Літописець.

В житті Нестора Літописця велику роль відіграли перші святі Печерських Антоній і Феодосій.

Становлення слов’янської писемності було нелегким. Справа, якій присвятили своє життя Кирило і Мефодій, була недаремною, і найкращий доказ цього – вдячність нащадків.

Світове мистецтво представлене величезною кількістю особистостей, значущість творчості яких не викликає сумнівів. Але кожне століття залишає по собі імена, які сприймаються як знакові, культові для цілої мистецької епохи. Саме так сприймається постать художника Пабло Пікассо. Під час присвяченої його творчості тематичної класної години учні ознайомилися з головними періодами творчої біографії митця та прослідкували еволюцію його живопису – від реалістичних картин юності до полотен художника зрілого періоду, виконаних у манері кубізму та сюрреалізму. Картини Пікассо були розглянуті у хронологічному порядку: реалізм, «блакитний період», «рожевий період», неокласика, кубізм, сюрреалізм. 

12 листопада у 11-А класі було проведено виховну годину до Дня української писемності та мови.

День української писемності та мови традиційно відзначають 9 листопада вже понад два десятки роки поспіль. За православним календарем – це день вшанування пам’яті преподобного Нестора-літописця – основоположника давньоруської історіографії, першого історика Київської Русі. Цікаво, що українська мова належить до слов’янської групи індоєвропейської мовної сім’ї. Число мовців – понад 45 мільйонів, більшість яких живе в Україні. Поширена також у Білорусі, Молдові, Польщі, Росії, Румунії, Словаччині, США та інших країнах, де мешкають українці.

9 листопада українці у всьому світі відзначають надзвичайно важливе свято – День української писемності та мови. На честь цієї події учні 10-А класу провели урочисту лінійку: розповіли про історію виникнення української абетки, зацитували твори української класики, розважили глядачів цікавими інсценівками і загадками та нагадали про важливість вживання рідної мови в сучасному світі.

5 листопада до тижня безпеки життєдіяльності в 10-А було проведено заняття на тему «Перша допомога при опіках». Учні дізналися як надати домедичну допомогу при різних видах опіків, навчилися класифікувати опіки за стадіями, визначати скільки відсотків тіла уражено(за правилом долоні та правилом дев’ятки), згадали як поводити себе при пожежі та як її уникнути. Наприкінці лекції, узагальнили, що слід берегти своє життя та бути обережними.