У межах Тижня пожежної безпеки учні 11-А класу взяли участь у ситуаційній грі «Надзвичайна ситуація: рішення за секунди».

Під час заходу школярі мали змогу перевірити свої знання правил пожежної безпеки, навчитися швидко орієнтуватися в небезпечних ситуаціях та приймати правильні рішення в умовах надзвичайної події.

Учасники розглядали різні сценарії виникнення пожежі, обговорювали алгоритм дій під час загоряння, правила евакуації та способи виклику рятувальників за номером 101. Особливу увагу приділили важливості збереження спокою, відповідальності та взаємодопомоги.

Ситуаційна гра допомогла учням усвідомити, що знання правил пожежної безпеки та вміння діяти швидко можуть врятувати життя. Адже в надзвичайній ситуації кожна секунда має значення!

Дотримуймося правил пожежної безпеки, бережімо себе та оточення!

У 10-Б класі в рамках тижня знань безпеки життєдіяльності було проведено бесіду з елементами вікторини «Пожежна безпека: знати, щоб діяти правильно».

Разом із вихователем Бовшиком Віталієм Анатолійовичем учні пригадали основні причини виникнення пожеж, правила користування електроприладами та алгоритм дій у небезпечній ситуації.

Під час вікторини «Правильно чи небезпечно» та ситуаційних завдань десятикласники перевіряли свої знання, визначали правильні рішення, пригадували правила евакуації та порядок виклику рятувальників.

Захід допоміг учням усвідомити важливість відповідальності та чітких дій, адже саме вони можуть допомогти зберегти життя і здоров’я.

У рамках формування безпечного освітнього середовища для учнів 7 класу було проведено захід «Безпечне середовище: культура пожежної безпеки під час воєнного стану».

Під час заходу учні пригадали основні правила пожежної безпеки, обговорили алгоритм дій у разі виникнення пожежі та важливість відповідальної поведінки в надзвичайних ситуаціях. Особливу увагу приділили правилам безпеки в умовах воєнного стану.

Ліцеїсти підготували тематичні плакати, творчо представили правила безпечної поведінки та переконалися, що знання, уважність і відповідальність можуть врятувати життя.

В рамках Тижня безпеки життєдіяльності у 10-Б класі було проведено годину спілкування з елементами квесту «Твоя безпека – твоя відповідальність».

Метою заходу було поглибити знання учнів про правила пожежної безпеки в повсякденному житті, а також формувати відповідальне ставлення до власної безпеки й безпеки інших.

Упродовж заняття десятикласники виконували цікаві завдання, розгадували загадки, відповідали на запитання та проходили тематичні квестові етапи. Працюючи в командах, учні демонстрували кмітливість, уважність, уміння швидко приймати рішення та діяти спільно.

Захід пройшов активно й невимушено. Учні переконалися, що безпека залежить не лише від знання правил, а й від відповідальності кожного з нас.

В рамках Тижня пожежної безпеки учні 10-А класу узагальнили і перевірили свої знання правил техніки пожежної безпеки у воєнний час у формі вікторини. 

Захід складався з двох частин. Спочатку Косьмін Ярослав розповів про основні види, будову й особливості використання вогнегасників, а Луньова Софія коротко нагадала про типові загрози і шляхи їх попередження.  Далі учні об'єдналися в команди і відповідали на запитання різного рівня складності. Особливу зацікавленість в ліцеїстів викликало завдання на аналіз пожежної ситуації, зображеної на фото, виявлення помилок та формулювання рекомендацій щодо їх усунення. Враховувалися правильність, повнота та креативність відповіді.

Вікторина дозволила не лише повторити й узагальнити знання правил пожежної безпеки, а й сформувати відповідальне ставлення до життя і здоров'я, як свого власного, так і інших людей.

Безпека починається із себе!

В рамках Освітнього марафону "Україна архітектурна. Знай про UA", який реалізується Лабораторією з розвитку критичного мислення Національного центру «Мала академія наук України», в Центральноукраїнському науковому ліцеї пройшло дослідницько-ігрове заняття для учнів 11-Г класу: «Що може розповісти архітектура про державу, яка її створила»

Учні досліджували будинок Верховної Ради України як своєрідне історичне джерело. Учасники аналізували архітектурні особливості споруди, шукали зв’язок між формою будівлі, образом влади та політичним контекстом її створення, говорили про прояви тоталітарної системи в архітектурі та про те, як змінюється значення будівлі разом зі зміною держави.

В результаті учасники зробили висновки, що архітектура — це не лише камінь і форма, а й спосіб говорити про цілу епоху.

Сучасна освіта — це не лише знання, а й можливість бачити, досліджувати, створювати та відкривати нове. Ми раді поділитися доброю новиною: Центральноукраїнський науковий ліцей в межах проєкту Plan International Україна за фінансування Федерального міністерства економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) отримав комплект сучасного мультимедійного обладнання для кабінету інформатики. Мультимедійний комплекс — це можливість проводити цікаві та інтерактивні заняття, працювати над дослідницькими й творчими проєктами, використовувати цифрові технології та навчатися відповідно до вимог сучасного світу. Висловлюємо щиру вдячність Plan International Україна та партнерам проєкту за щедрий подарунок.  

Упевнені, що нове обладнання стане корисним інструментом для навчання, творчості, досліджень і реалізації учнівських проєктів.