У 11-А класі пройшла година спілкування на тему «Велика Вітчизняна війна. Битва за Дніпро». Мета проведення години спілкування – розповісти про рідкісний в історії воєн приклад масштабного і швидкого форсування широкої водної перешкоди при запеклому опорі крупних сил супротивника.

У 10-Б класі відбулась бесіда з елементами повідомлення, присвячена битві за Дніпро.

Якщо вважати битву за Дніпро однією операцією, то жертви перевищать найкривавішу військову операцію людства – битву під Сталінградом. На сьогодні День визволення Києва від німецько-фашистських загарбників уважається офіційним святом.

У 11-В класі була проведена година спілкування «Битва за Київ», присвячена 70-річчю визволення Києва від німецько-фашистських загарбників. З інформацією виступив учень класу Гаєвський Віталій. З його розповіді учні дізналися про драматичні сторінки історії битви за Дніпро та Київ.

«У війни обличчя не жіноче»- таку назву отримала тематична лінійка, яку провели 19 листопада 2013 року учні 10- В класу. Учасники лінійки розповіли багато цікавих фактів щодо участі радянських жінок у Великій Вітчизняній війні.

У 10-А класі було проведено вікторину «Бережись вогню!» у рамках тематичного тижню пожежної безпеки.

Вогонь – страшне лихо. Статистика вражає. Приблизно кожна сьома пожежа в нашій країні виникає від пустощів дітей, від їхнього невмілого, необережного поводження з вогнем. Кожен п’ятий, що загинув під час пожежі – неповнолітній. Не можна виміряти гіркоту втрат, коли у вогні гинуть діти.

11 листопада учні 10-А класу, як і інші десятикласники гімназії, мали змогу зустрітися з непересічною постаттю Кіровоградщини, живою історією, Вадимом Васильовичем Смотренком.

У 6 класі було проведено годину спілкування на тему: "Основа знань – старанність і труд", мета якої – залучити учнів до навчання та самопізнання, виховувати наполегливість, бажання вчитися й розвивати свої здібності. Під час заходу гімназисти цитували думки відомих людей, пригадували прислів’я та приказки. Між шестикласниками відбулася жвава дискусія, учасники якої намагалися дати відповіді на такі питання: чи можна виховати в собі наполегливу людину та як цього досягти.