Напередодні  Дня єднання України, в 11-Г та 10-В класах було проведено особливий захід, присвячений важливості цієї дати для кожного українця. Під час заходу учні мали змогу не тільки більше дізнатися про історію цього дня, а й взяти активну участь у творчій майстерні, яка стала справжнім символом єдності. Захід розпочався з бесіди про значення Дня єднання в житті нашої країни. Ліцеїсти дізналися, коли саме була запроваджена ця дата та чому вона так важлива для нашого народу. Але не лише історія важлива, а й наша активна участь у сучасному житті країни. Тому кульмінацією заходу стала майстерка, на якій діти плели патріотичні браслети. Кожен з ліцеїстів створив свій власний браслет, який став не лише творчим вираженням підтримки національних кольорів, а й маленьким, але важливим кроком до формування ланцюга єдності. На завершення заходу  учасники створили символічний ланцюг з браслетів. Це було чудове нагадування, що у єдності — наша сила, 

де єдність - там Перемога!

13 лютого, у 10-В класі була проведена тематична година “Вшануймо учасників бойових дій на території інших держав!” Учні згадали про сумнозвісні події війни в Афганістані, вшанували усіх воїнів - інтернаціоналістів, кому довелося виконувати військовий обов'язок на території інших країн.  З кожним роком все далі історія віддаляє нас від вогняних років Афганської війни,але час непідвладний викреслити з нашої пам'яті приклади мужності та вірності синів своєї Батьківщини, які з честю  виконували військовий обов'язок, стали гідним прикладом людської мужності та героїзму. Денис Максимець, під час показу мультимедійної презентації, наголосив,що під час війни в Афганістані, 150 тисяч воїнів були громадянами України. Низько схиляємо голови перед пам'яттю солдатів і офіцерів,що віддали життя під час виконання військового обов'язку. Висловлюємо глибоку вдячність бійцям, які сьогодні боронять цілісність і незалежність України !

Лідер - той, хто веде; перший, що йде попереду, завжди перемагає. Член групи, всі учасники якої визнають його керівництво, покладаються на нього в прийнятті серйозних рішень і вирішенні важливих проблем.

Для формування і розвитку лідерських якостей психологом гімназії Найденко В.В. в 10-Б класі проведено тренінгове заняття.

Метою тренінгу було: ознайомити учнів з поняттям «лідерство», основними типами лідерів, видами лідерства, навчити визначати і розвивати в собі лідерські якості; виховувати прагнення до самовдосконалення.

У сучасному світі інтернет є важливою частиною життя підлітків, проте разом із можливостями він несе й чимало ризиків. Тому в 11-Б класі було проведено відеолекторій на тему: «Кібербулінг та інші загрози для дітей в інтернеті».
Протягом заходу учні обговорювали найпоширеніші небезпеки, з якими можуть зіткнутися в цифровому просторі. Зокрема, дізналися про негативні наслідки кібербулінгу, шахрайства, секстингу та поширення неправдивої інформації. Було переглянуто тематичну презентацію, розбирали реальні випадки та шукали шляхи їх вирішення.
Особливу увагу приділили питанням захисту особистих даних та конфіденційності в соцмережах. Ліцеїсти отримали корисні поради щодо створення надійних паролів, налаштування приватності акаунтів та правильного реагування на випадки онлайн-цькування.
На завершення учні взяли участь в інтерактивній грі, яка допомогла їм навчитися розпізнавати шахрайські схеми та фейкову інформацію. Захід був не лише пізнавальним, а й корисним для формування відповідального ставлення до власної безпеки в інтернеті.

Тема щастя хвилювала людей у всі часи. Бути щасливим – головна мета кожного з нас. Але як досягти її? Що робить людину дійсно щасливою? Відповідь на ці питання шукали учні 11-А класу разом із психологом Найденко Валерією В’ячеславівною на психологічному практикумі «Правила щасливої людини».

За допомогою інтерактивних вправ, роботі в групах учні розширили розуміння поняття «щастя», замислилися над сенсом людського життя, визначенням свого місця в житті. 

Щастя для кожного українця — це, перш за все, відчуття рідного дому, мир та збереження наших традицій. Це коли ми можемо жити на своїй землі, дихати її повітрям і радіти кожному дню. Але сьогодні щастя для українців — це ще й перемога, завершення війни та повернення миру в наші домівки.

У рамках Тижня знань безпеки життєдіяльності «Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя» в 6 класі відбулася бесіда-гра за круглим столом. Під час заходу учні обговорювали, як телебачення, соціальні мережі та інші медіа впливають на фізичне та психологічне здоров’я сучасної людини. Особливу увагу приділили правилам захисту від маніпуляцій свідомістю через ЗМІ, розглянули поняття «інтернет-залежність» та ознайомились з цифровою гігієною.
Окрім цього, була проведена гра «Медіа-детектив», у якій учні аналізували медіаконтент, виявляли приховані маніпуляції та розвивали критичне мислення, виявляючи й розпізнаючи в статтях, рекламних роликах, постах в соцмережах неправдиву інформацію.

З метою вшанування пам'яті українського живописця, графіка, земляка Івана Похитонова та ознайомлення з його біографією та творчістю 8 лютого 2025 року у 10-В класі була проведена тематична година "І. Похитонов - український "чарівник"". У заході взяла участь Імшінецька К. З її розповіді учні дізналися про деякі життєві та творчі періоди митця.  І. Потихонов народився  (27 січня) 8 лютого 1850 року на хуторі Мотронівка Херсонської губернії (нині Кіровоградська область). Початкову освіту майбутній художник отримав у Єлизаветградському чоловічому пансіоні Губерта Гумберта, який на той час був найкращим освітнім закладом міста. Через участь в  організації революційних гуртків Похитонова відрахували з академії. В 1871 р., йому було дозволено вступити до Імператорського Новоросійського університету в Одесі на факультет природничих наук, де він захопився орнітологією та зоологією.  У 1877 році переїхав до Європи та поселяється у Парижі, де цілком присвячує себе мистецтву, знайомиться з французькими живописцями, виставляє свої роботи у паризьких салонах. Ілля Рєпін, відвідавши виставку Похитонова у Парижі, сказав: "Скільки блиску, свіжості, яка витримка малюнка…" З 1893 р. митець постійно жив у Бельгії, подорожував Францією, Італією, Росією. У 1900 р. отримав срібну медаль від Салону мистецтв у Парижі.  І. Похитонов збагатив світову мистецьку спадщину, недарма його назвали поетом кисті, майстром пейзажу та українським художником "чарівником".

У рамках Тижня знань безпеки життєдіяльності «Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя» в 9 класі відбулася година спілкування за круглим столом на тему «Засоби масової інформації та здоровʼя людей». Під час заходу учні аналізували, як медіа впливають на їхнє фізичне та психічне здоров’я, обговорювали як позитивні, так і негативні аспекти впливу інформаційного простору. Особливу увагу приділили правилам комп’ютерної безпеки та безпеки в мережі Інтернет. Учні  розвивали навички критичного мислення, вчилися оцінювати достовірність інформації, робити висновки. Також вони усвідомили важливість відповідального підходу до вибору контенту, що впливає на їхню поведінку та спосіб життя. Година спілкування  допомогла сформувати розуміння того, що сучасний інформаційний простір потребує уважного ставлення, а здоров’я людини багато в чому залежить від свідомого споживання медіаконтенту.

В рамкахТижня знань безпеки життєдіяльності «Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя» в 10-Г пройшла година спілкування  «Вплив ЗМІ на здоров'я  підлітків.                          Під час години спілкування учні активно обговорювали позитивні та негативні впливи ЗМІ на їхнє життя. Вони поділилися своїми думками та досвідом щодо того, як медіа можуть як допомагати, так і шкодити. З одного боку, учні визнавали, що ЗМІ дають можливість отримувати корисну інформацію, знайомитися з новинами світу, а також підтримувати контакт з друзями через соціальні мережі. Вони відзначали, що інтернет і телевізійні програми можуть бути джерелом мотивації для розвитку, навчання нових навичок та захоплень. З іншого боку, ліцеїсти висловлювали занепокоєння через негативні наслідки, які можуть виникнути через надмірне споживання медіа-контенту. Особливо вони говорили про тиск через нереалістичні стандарти краси, які часто нав’язуються через соціальні мережі та рекламу. Учні також обговорювали, як тривале сидіння за екранами може призвести до проблем зі здоров'ям, зокрема до порушень сну та фізичної активності. Загалом, година спілкування допомогла зрозуміти, що важливо не тільки активно користуватися медіа, але й бути обережними у виборі інформації, яка може впливати на їхнє ставлення до себе та здоров’я.

В рамках тижня знань безпеки життєдіяльності «Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя» з учнями 5 класу було проведено інтерактивне заняття, в ході якого вони формували вміння аналізувати вплив ЗМІ на формування здорового способу життя, а також розвивали творчість та бажання створювати позитивний контент про здоров'я. Учні стали справжніми детективами, які розслідували різні приклади медіа-контенту. П’ятикласники аналізували рекламні ролики, статті, пости в соцмережах та виявляли в них маніпулятивні прийоми. Юні ліцеїсти розвивали не лише критичне мислення, а й вчилися розпізнавати неправдиву інформацію. Зараз, як ніколи, важливо вміти критично оцінювати медіа-контент та притримуватися інформаційної гігієни. Разом до перемоги!

Здорове харчування — один із фундаментальних факторів, що підтримує здоров’я й настрій людини протягом усього життя.  Під час бесіди-презентації « Здорове харчування- шлях до повноцінного життя»  ліцеїсти 11-В класу  зазначили, що правильне здорове харчування сприяє росту і розвитку організму, забезпечує нормальний фізичний і психічний розвиток дітей. Учні  зауважили, що на теперішній час загальний рівень знань про здорове харчування не такий високий. Додає масла у вогонь реклама і пропаганда з усіх боків харчових продуктів і закладів швидкого обслуговування (так званих фаст-фудів), які не мають нічого спільного з раціональним харчуванням. Бесіда допомогла ліцеїстам розширити свої знання про складові компонен­ти їжі, про корисну їжу та її позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров'я дорослих і ді­тей.

В рамках проведення тижня безпеки життєдіяльності, для учнів 11-Б класу було проведено тренінг: «Твоє життя- твій вибір». Під час тренінгу учасники мали змогу попрацювати в групах, висловити власні думки та дійти спільних висновків. Зокрема, на початку заходу учні виконали вправи «Настрій» та «Крихкість». Це допомогло створити довірливу атмосферу та налаштувати учасників на продуктивну роботу. Щоб зняти напруження та відновити енергію, у середині заняття була проведена фізхвилинка «Веселка». Вона складалася з легких вправ на розтягування, дихальної гімнастики та рухливих елементів, що сприяли концентрації уваги та загальному підвищенню тонусу. Метою заходу стала допомога дітям усвідомити важливість здорового способу життя, визначити його пріоритет серед інших життєвих цінностей, а також розглянути негативний вплив шкідливих звичок на фізичне та психологічне здоров’я, впливу засобів масової інформації соціальної реклами та дотримання певних рекомендацій. Особлива увага приділялася формуванню активної життєвої позиції, розвитку духовних цінностей та адаптації до викликів сьогодення в умовах воєнного стану. Тренінг пройшов у теплій та дружній атмосфері, спонукаючи учнів до свідомого вибору на користь здорового способу життя та особистісного розвитку.

5 лютого у 10-В класі  в рамках тижня знань безпеки життєдіяльності “Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя“ була проведена година спілкування ”Здоров'я - це благо,дане нам природою!”. Метою  заходу було формування у ліцеїстів ціннісного ставлення до власного здоров'я, поглиблення усвідомлення важливості здорового способу життя. Учні переглянули змістовну мультимедійну презентацію та дізналися, як ЗМІ впливають на психіку людини та як захистити себе від маніпуляцій свідомістю у ЗМІ.Також ознайомилися із правилами інтернет- безпеки  та інтернет - етики. Під час години спілкування,в учнів виник інтерес до ефективних способів покращення свого здоров'я, особливо в умовах воєнного стану. Вони переконалися у необхідності вести здоровий спосіб життя, протистояти всім негативним факторам,що впливають на власне здоров'я. Пам'ятаймо, здоров'я - це наш найцінніший скарб !

Майже три роки в нашій країні війна. Щодня ми дізнаємося про її жахливі наслідки. Щодня гинуть люди, військові та мирні громадяни, руйнується базова інфраструктура, житло та підриємства. А тому ми не можемо не відчувати постійну тривогу за свою батьківщину та за рідних і близьких. Це нормально. Але наша задача – зберегти своє ментальне здоровʼя, щоб не втратити здатність виконувати свої щоденні обовʼязки та з упевненістю дивитися в мвйбутнє. Година спілкування з елементами тренінгу, проведена в 10-Б класі, мала назву «Інформаційна гігієна та розвиток критичного мислення – шляхи до збереження ментального здоровʼя під час війни». Вона мала на меті ознайомити старшокласників з тим, як правильно сприймати інформацію, не втрачаючи рівноваги. Андрій Балабуха та Костянтин Желізняк  узагальнили рекомендації фахівців щодо дотримання інформаційної гігієни та представили їх однокласникам. Також клас переглянув відеоурок медіаграмотності, під час якого довідались, як давати оцінку інформації за шістьома фактчекерськими вердиктами.  Учні не вперше переконадися, що інформація у воєнний час може бути частиною інформаційної війни, і  перш, ніж діяти, треба аналізувати джерело новин і застосовувати критичне мислення. Дотримання ж порад спеціалістів допоможе не тільки зберегти власне психічне здоров’я, а й сприяти інформаційній безпеці країни.