Учні 10-В класу взяли участь у воркшопі з аналізу та обговорення фільму "Крути.1918", який проводила лабораторія з розвитку критичного мислення НЦ "МАНУ".
Під час зустрічі діти зазирнули у кіноверсію подій Української революції, спробували відрізнити історичний факт від художнього домислу, відкрили імена й історії тих, хто обороняв Україну в часи складних випробувань, навчилися читати кіно уважно - помічати деталі, ставити запитання, розмірковувати, а також усвідомили: чому пам’ять про Крути - це не лише про минуле, а й про наш вибір сьогодні.

Із нагоди відзначення Дня пам'яті Героїв Крут вихованці 9-го класу підготували та провели виховну годину "Герої Крут - для нащадків взірець". На початку заходу Паутова М., Ярмольчук П. розповіли про основні факти бою під Крутами. Учні переглянули відеофільм "Герої Крут - для нащадків взірець". Ліцеїсти висловили думки про почуття особистої відповідальності за долю країни, зробили висновок про те, що подвиг молодих студентів та курсантів символізує мужність, жертовність та незламність українського народу.

Насамкінець ліцеїсти вшанували пам'ять молодих студентів, які у 1918 році вступили в нерівний бій з більшовицькою армією, захищаючи Київ.

«Жити – значить мати проблеми. Вирішувати їх – значить рости інтелектуально»

(Дж П. Гілфорд, психолог)

У житті нерідко трапляються конфліктні ситуації, але важливо пам’ятати: вони можуть стати поштовхом до порозуміння, а не до загострення. У суперечці головне – не довести свою правоту будь-якою ціною, а почути одне одного та знайти істину. Спокійний тон, повага до співрозмовника й уміння визнавати помилки допомагають зберегти дружні стосунки. Варто зосередитися на вирішення проблеми, а не на образах чи звинуваченнях. Кожен конфлікт може стати уроком мудрості, взаємоповаги та кроком до справедливого рішення. До таких висновків під час години спілкування дійшли учні 11-Б класу (вихователь Снігур С.В.).

У 9-му класі відбулася змістовна виховна година під назвою : "Нескорена сила: Герої Крут у серцях українців". Герої Крут - це молоді захисники, які у січні 1918 року стали живим щитом на шляху більшовицької орди до Києва. Під час заходу ліцеїсти згадали події, що стали символом жертовності та незламності українського студентства. Виховна година була насичена історичними фактами, документальними кадрами та поетичними творами, які допомогли дев'ятикласникам глибше відчути трагізм і велич того бою. Особливу увагу приділили паралелям між тогочасними подіями та сучасною війною за незалежність України: як і понад століття тому, сьогодні найкращі сини та доньки нації боронять нашу землю від того самого агресора. Учні активно долучилися до дискусії, роздумуючи над поняттями патріотизму та свідомого вибору, а завершився захід хвилиною мовчання на знак глибокої пошани до крутянців та всіх воїнів, які віддали життя за територіальну цілісність нашої держави.

29 січня 2026 року українці відзначають 108-у річницю пам’яті Героїв Крут, чий подвиг став символом незламності та стійкості всього українського народу в боротьбі за незалежність. Більше про цю історичну подію учні 10–А класу дізналися на виховній годині «Пам’ятай про Крути».  Учні переглянули документальне відео про бій під Крутами, аналізували події тих часів та обговорювали, що означає героїзм і самопожертва в ім’я України.

Військова звитяга Героїв Крут дозволила затримати війська  більшовицької армії, завдяки чому було підписано Брест-Литовський мир – акт міжнародного визнання Української Народної Республіки. У бою під Крутами брали участь п’ятеро уродженців нашого краю: Володимир Шульгин, Семен Могила, Сергій Горячко, Михайло Михайлик та Леонтій (Левко) Прядко.

Подвиг Героїв Крут – це приклад відданості і любові до України, що надихає нас сьогодні. Їхній дух живе у серцях нових поколінь, які продовжують справу захисту рідної землі.

На Аскольдовій могилі

Український цвіт!

По кривавій по дорозі

Нам іти у світ…

На кого завзявся Каїн?

Боже, покарай! –

Над усе вони любили

Свій коханий край.

 У переддень вшанування пам'яті Героїв Крут, 28 січня в 11-А класі пройшла година пам'яті "Крути: трагедія та подвиг". Братченко Ярина та Ємельянова Діана в своїй презентації згадали історичні події 1918 року, що сталися під Крутами. Це була історія героїзму, коли молодь пішла на смерть задля незалежності України. Учні переглянули відеофільм "Бій під Крутами" та прийняли активну участь в його обговоренні. Хвилиною мовчання вшанували пам'ять молодих захисників, Героїв Крут. Учні прийшли висновку, що сміливість учасників бою під Крутами зробили їх прикладом для майбутніх поколінь захисників України.

У 9 класі Центральноукраїнського наукового ліцею відбувся тематичний захід, присвячений Дню пам’яті Героїв Крут. Під час зустрічі учні пригадали події 108-річної давності, пов’язані з героїчною боротьбою українських студентів і курсантів проти більшовицьких військ, та осмислили їх значення для становлення української державності.

Окрему увагу було приділено актуалізації подвигу крутянців у контексті сучасних безпекових викликів, з якими стикається Україна, та тяглості традиції боротьби за незалежність. Також розглянули регіональний вимір теми на прикладі родини Шульгіних, як представників українського визвольного руху та інтелектуального середовища початку ХХ століття.

Захід сприяв формуванню в учнів історичної пам’яті, патріотичної свідомості та усвідомленню особистої відповідальності за майбутнє своєї держави.

Сьогодні в 10-А класі відбувся круглий стіл на тему «Бій під Крутами: приклад героїзму та самопожертви», приурочений до Дня пам’яті Героїв Крут.

Під час заходу учні переглянули художній фільм «Крути 1918», який став основою для подальшого обговорення історичних подій. Школярі аналізували вчинки героїв, їхній моральний вибір, значення самопожертви та відповідальності молоді за долю держави.
У ході круглого столу учасники проводили паралелі між подіями 1918 року та сучасною боротьбою України за незалежність, висловлювали власні думки й робили висновки щодо важливості збереження історичної пам’яті.

Захід сприяв формуванню національної свідомості, патріотизму та активної громадянської позиції учнів.

Для учнів 7 класу відбувся урок пам’яті, присвячений подвигу героїв Крут. Семикласники ознайомилися з подіями січня 1918 року, дізналися про мужність і самопожертву української молоді, яка стала на захист незалежності України.

Під час уроку учні обговорювали значення подвигу героїв Крут для сьогодення та вшанували їхню пам’ять хвилиною мовчання.

Пам’ять про Крути — це урок відповідальності, патріотизму й любові до Батьківщини.

У 10-Б класі було проведено урок-реквієм "Крути: пам'ять, що надихає", присвячений подвигу Героїв Крут — юних захисників України, які ціною власного життя стали на захист незалежності держави.

Під час заходу ліцеїсти пригадали трагічні події січня 1918 року, осмислили значення бою під Крутами для історії України та провели паралелі з подіями сьогодення. Через слово, відеоматеріали й хвилину мовчання присутні вшанували пам’ять тих, хто обрав шлях честі, мужності та самопожертви.

Цей урок став не лише даниною пам’яті, а й джерелом натхнення для молоді — прикладом того, що любов до Батьківщини, віра та єдність здатні змінювати хід історії

29 січня українці відзначають славну подію в житті державотворення України – бій студентів під Крутами, котрі стали 108 років тому на захист української державності від зазіхань більшовиків у далекому 1918 році. У нерівному бою брали участь щонайменше п'ятеро уродженців Кіровоградщини, які стали символом самопожертви у боротьбі за незалежність України. Про цих героїв і велася розмова під час години спілкування в 9-му класі. Класний керівник Пащенко А.М. назвав поіменно героїв-земляків: Володимир Шульгин, Сергій Горячко, Михайло Михайлик, Семен Могила та Левко Прядко. Розповів про їх участь у цьому бою...

Володимир Шульгин: найстарший серед захисників, походив із відомої родини, загинув у бою.

Сергій Горячко: (з с.Гурівки, колишнього Долинського району,- Авт.) сотник армії УНР, автор однієї з двох відомих схем бою під Крутами, вижив і емігрував до Австралії.

Михайло Михайлик: (з с.Глодоси) поручик авіації флоту УНР, збирав спогади учасників бою.

Семен Могила: (з с.Глодоси) хорунжий армії УНР, учасник Першого Зимового походу, розстріляний більшовиками.

Левко Прядко: (зс. Глодоси) воював у складі запорізької дивізії, подальша доля невідома.

Михайло Михайлик та Семен Могила були родичами. Схемa бою Сергія Горячка і досі використовується в підручниках історії України.

У 10-Б класі була проведена бесіда «Онлайн-пастки: як не стати жертвою вербування», присвячена питанням протидії тероризму та профілактики вербування в інтернеті. У ході заходу учні ознайомилися з положеннями статті 258 Кримінального кодексу України «Терористичний акт», що дало змогу розглянути проблему не лише з точки зору особистої безпеки, а й у правовому контексті.

Під час бесіди обговорювалися основні способи вербування в онлайн-просторі, характерні ознаки небезпечної комунікації, можливі ризики та відповідальність за залучення до протиправної діяльності. Особливу увагу було приділено розвитку критичного мислення, навичкам безпечної поведінки в мережі та усвідомленню важливості власного свідомого вибору.

Захід сприяв підвищенню рівня правової обізнаності учнів і формуванню відповідального ставлення до питань особистої та суспільної безпеки.

У 10-класі було проведено профілактичну бесіду-презентацію «Запобігання вербуванню й тероризму серед дітей й підлітків».

Під час обговорення теми заходу ліцеїсти наголосили на понятті тероризм і чому він є серйозною загрозою для суспільства та держави.

Особливу увагу звернули на те, як саме відбувається вербування молоді, зокрема через соціальні мережі та онлайн-ігри. Учні визначили ознаки, які можуть свідчити про спроби втягування підлітків у протиправну діяльність. Обговорювалося, чому важливо критично ставитися до інформації в інтернеті та не довіряти незнайомцям. Учні звернули увагу на небезпеку поширення особистих даних у мережі.

Під час бесіди наголосили на відповідальності за протиправні дії та їх правові наслідки. Наприкінці ліцеїсти дійшли висновку, що обізнаність і пильність є важливими складовими особистої та колективної безпеки.

Справжню мандрівку у таку цікаву науку, як математика, здійснили учні 9 класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) разом із бібліотекарем Оленою Сторчовою. «Математичний калейдоскоп» - тренажер для розуму - складався з декількох турів, які діти пройшли успішно, зробивши для себе й чимало відкриттів. Питання турів: «Тест», «Підказки»,  «Статистика»,  «Хто швидше?», «Вірю чи не вірю» та фізкультхвилинки перепліталися із історією науки, з нашим життям, з іншими галузями знань. Були серед них і жартівливі. Учасники відповідали на математичні питання, щоі вимагали точності та уважності, розв’язували заплутані завдання та проявили кмітливість, ерудованість під час інтерактивних завдань.

Дев’ятикласники були активними, творчими, старанними і наостанок прийшли до висновку, що математика може бути захопливою й цікавою.