У сучасному шкільному середовищі важливо навчати дітей не лише знань, а й поваги до себе та інших, уміння спілкуватися без образ і дотримуватися особистих кордонів.
Саме з такою метою практичний психолог провела тренінгове заняття для учнів 5 класу “Я поважаю себе й інших”. Під час заняття діти створювали власні “кола кордонів” і визначали, що для них є комфортним, а що ні, вчилися спокійно говорити про свої почуття фразами “Стоп, мені це неприємно”, "Це мене ображає", обговорювали, чому не можна брати чужі речі без дозволу, адже це не лише порушує норми вихованості, а й може викликати непорозуміння.

З метою поглибити знання про причини й обставини виникнення пожеж, нагадати правила пожежної безпеки ліцеїсти 10-В класу відвідали пожежно-технічну виставку-музей.

Під час екскурсії учні дізналися багато цікавого про історію пожежної охорони Кіровоградщини,  діяльність пожежно-рятувальної служби сьогодні. А ще повторили разом із рятувальниками правила пожежної, мінної безпеки та безпеки на воді, дізналися, як запобігти лихові та як поводитись під час пожежі чи іншої надзвичайної ситуації.

Відвідавши музей, учні зрозуміли, що пожежа має жахливі і незворотні наслідки, і правила пожежної безпеки необхідно не тільки знати, але й старанно їх виконувати де б ти не знаходився.

Адже вогонь – це дуже руйнівна сила. Від дотримання елементарних правил залежить добробут  і  життя людини.

Сьогодні у Центральноукраїнському  науковому ліцеї  відбулася зустріч із представниками ДСНС України в Кіровоградській  області та піротехніками,  які надали вичерпну інформацію та провели інструктаж щодо розпізнавання різних типів вибухонебезпечних предметів,  що можуть бути знайдені не тільки на деокупованих територіях, а й у нашому регіоні.      

Крім того,  фахівці наголосили на алгоритмі дій при виявленні підозрілих предметів,  правилах безпеки на потенційно забруднених територіях  та відповіли на запитання  учнів.     

Знання правил  мінної  безпеки  - це особистий  захист  та безпека  рідних.

З метою вшанування пам'яті творців Західноукраїнської Народної Республіки в 10-В класі було проведено історичну годину «ЗУНР – провісниця держави України», під час якої ліцеїсти пригадали основні історичні дати, документи, спогади, пов'язані з цими подіями.

Мультимедійна презентація та відеоролики перенесли учнів у ті далекі часи та вималювали образи політичних діячів Західноукраїнської Народної Республіки, вояків Української Галицької Армії, учасників національно-визвольних змагань.

Ліцеїсти 10-В класу наголосили на тому, що стара латинська мудрість називає історію вчителькою життя. Тому кожне покоління має звертатися до минулого, говорить з минулим, щоб почерпнути звідти досвід для сучасного й майбутнього, отримати знання з історії й зробити висновки для майбутніх дій.

У Центральноукраїнському науковому ліцеї відбувся тригодинний тренінг з міжнародного гуманітарного права (МГП), організований за підтримки Національного товариства Червоного Хреста України та Данського Червоного Хреста. Заняття провів тренер НТЧХУ Юрій Бондарчук.

Під час тренінгу школярі ознайомилися з основними принципами міжнародного гуманітарного права, статусом цивільних осіб, правилами ведення воєнних дій та нормами, що регулюють захист людей під час збройних конфліктів. Значну увагу було приділено аналізу практичних ситуацій, обговоренню ролі міжнародних гуманітарних організацій та важливості дотримання норм МГП у сучасних умовах.

Через інтерактивні вправи та групові завдання учні змогли застосувати отримані знання на практиці: визначали об’єкти, що підлягають захисту, розв’язували ситуаційні кейси та дискутували щодо викликів, які виникають у воєнний час.

З метою вивчення історії та культури м. Кропивницького 15.11 учні 10-В, 10-Г, 11-Б та 11-В обласних класів Наукового ліцею разом з вихователем Н. Подгорною прогулялися центральними вулицями міста, щоб ознайомитися з архітектурою історичних пам'яток Кропивницького.

 Учні оглянули будинок купця А. Д. Барського, який зараз є обласним краєзнавчим музеєм, побудований у 1910 році за проєктом О. Лишневського, у стилі модерн.

Також учні побували біля лікарні Гольденберга — старовинної будівлі, збудованої наприкінці ХІХ століття у мавританському стилі. Її спроєктував єлисаветградський архітектор Я. Паученко. На будівлі можна побачити красиві арки, декоративну плитку та різьблені візерунки.

Ще однією цікавинкою стала Велика хоральна синагога — молитовний будинок єврейської громади міста. Ця споруда теж має унікальну історію та архітектуру і розташована на одній із центральних вулиць.

Ця пізнавальна екскурсія містом дозволила учням не лише побачити видатні архітектурні пам'ятки, але й зануритися в історію та культуру минулого. Дякуємо за цю чудову подорож Н. А. Подгорній.

Представники Господарського суду Кіровоградської області знову завітали до нашого ліцею.

Коли ми чуємо слово толерантність, то часто його асоціюємо з синонімом «терпимість». Але це не про те, щоб зціпити зуби і терпіти когось, хто нам не подобається, думає інакше або має інший вигляд.
16 листопада – Міжнародний день толерантності. Це активна позиція, повага та розуміння різноманіття.
Кожен клас по-своєму торкався цієї теми: учні 10-Б класу разом з практичним психологом взяли участь в інтелектуальній грі «Пазли толерантності»,  а соціальний педагог для 8 класу провела годину спілкування «Толерантність врятує світ». Головне, що всі разом творили єдиний простір тепла й турботи.

Сьогодні для учнів ліцею було проведено Єдиний урок «Безпечна дорога додому», присвячений Тижню безпеки дорожнього руху.

Учні підготували змістовний та динамічний виступ, у якому нагадали про найважливіші правила поведінки на дорозі: уважність під час переходу, безпечний рух у темний час доби, користування світловідбивними елементами, а також про необхідність відмови від телефону й навушників, коли перетинаєш проїжджу частину.

Ведучі наголосили, що дорога — це не місце для ризику чи експериментів, а простір, де кожен має бути максимально уважним та відповідальним.

Особливо важливою була думка: кожне “Я встигну” може коштувати дуже дорого, а кожне обдумане рішення — зберегти життя.

Ліцеїсти ще раз переконалися:
🏠 Шлях додому має бути безпечним,
💛 а життя — найвища цінність, яку необхідно берегти щомиті.
Дякуємо всім учасникам за підготовку та відповідальне ставлення до важливої теми безпеки на дорозі!

Любов, повага, чесність, милосердя, взаємодопомога – вічні людські цінності. Їх не можна купити чи позичити в когось. Їх можна виховати і виростити в собі.
До Всеукраїнського дня доброти практичний психолог та соціальний педагог провели годину спілкування з учнями 5-8 класів, під час якої діти міркували над тим, що означає бути доброю людиною, та ділилися власними прикладами добрих вчинків.

«Залишитись важливо людиною,
Що б не трапилось часом в житті.
Бути прикладом, тою єдиною,
Що живе увесь час в доброті».

10 листопада в 11-В класі відбулася тематична година «Лесь Сердюк. Творчий портрет видатного українського актора». Метою заходу була ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом актора кіно і театру.

Учень О.Довгополий підготував змістовну презентацію про життя та творчість Леся Сердюка. 

Л. Сердюк народився 14 жовтня 1940 року в Харкові в родині відомого режисера Олександра Сердюка. Його ранні роки формувалися в мистецькому середовищі: сцена, театральні репетиції. Навчаючись в Харківському національному університеті мистецтв опанував класичну акторську школу. Актор працював у драматичних трупах Харкова, Риги та Києва. А у 1970 році став актором кіностудії імені О. Довженка — звідти і почалася його масштабна кінокар’єра. Митець залишив по собі велику кінематографічну спадщину — понад 120 ролей у різних жанрах. Серед відомих кінопроєктів: «Тарас Бульба» (2009) , «Легенда про княгиню Ольгу» (1984) , «Вавилон XX» (1979). Усі ролі відрізняються глибоким психологізмом. Це лише частина його фільмографії, яка охоплює широкий спектр тем і стилів — історичне кіно, соціальна драма, психологічні картини. 

Висновок заходу: творчість Лева Сердюка — прояв глибокої любові до української культури, історії та мистецтва. Його роботи залишаються важливою частиною вивчення сучасного українського кіно й театру та слугують прикладом професійної відданості й художньої чесності.

В 11-Г класі було проведено  бесіду-тренінг на тему “Здоров’я і вибір професії”.
Під час тренінгу учні брали активну участь у бесіді відповідали на запитання, ділилися власними думками . Також йшлося про те, що кожна професія вимагає певних фізичних, емоційних і розумових якостей, тому важливо добре пізнати себе, щоб зробити правильний вибір.

Одним із найцікавіших моментів заходу став тест на визначення професійних нахилів . За його допомогою кожен учень мав змогу дізнатися, які професії найбільше відповідають його характеру, темпераменту й здібностям. Результати тесту стали для багатьох справжнім відкриттям і спонукали замислитися над своїм майбутнім.

Після виконання тестів відбулося колективне обговорення, під час якого учні ділилися своїми враженнями та висновками. Дехто усвідомив, що для бажаної професії потрібна краща фізична форма, інші ж переконалися, що їхні інтереси та можливості вже гарно узгоджуються з мріями про майбутню справу.

До Всесвітнього дня науки в ім’я миру та розвитку учні 11-Б класу здійснили віртуальну 3D-екскурсію Музеєм математики «Кубоїд». Вони поринули у світ, де математика оживає через інтерактивні експонати та цікаві відкриття.

Ліцеїсти побачили, як математичні закони працюють у природі, техніці й повсякденні, ознайомилися з геометричними моделями, алгоритмами та елементами теорії ймовірностей.

Учні дізналися про створення музею, розробленого у співпраці з міжнародними партнерами на основі світових практик. Вони також побачили освітні лабораторії та зали для занять, де проходять лекції й наукові зустрічі.

Віртуальна подорож показала учням, що математика може бути захопливою, сучасною та близькою кожному.

До Міжнародного дня запобігання експлуатації навколишнього середовища під час війни та збройних конфліктів у 10-Б класі проведена виховна година «Екологічні наслідки війни», метою якої було формування у молоді екологічної свідомості та відповідального ставлення до природи.

Під час заходу учні обговорили, як війна впливає на природу України — руйнує ліси, забруднює ґрунти, річки та повітря, знищує екосистеми. Старшокласники ознайомилися з фактами екологічних катастроф, спричинених воєнними діями, та висловили власні думки про шляхи відновлення довкілля після війни.

Ліцеїсти прийшли висновку, що війна впливає не лише на природу території України. Її наслідки не мають кордонів — токсичні викиди, руйнування інфраструктури, пожежі та забруднення води можуть поширюватися далеко за межі бойових дій, завдаючи шкоди екології всієї планети.

Тож не будьмо байдужими! Навчімося помічати, що відбувається перед нашими очима та берегти природу рідного краю!