У 9 класі Центральноукраїнського наукового ліцею відбувся тематичний захід, присвячений Дню пам’яті Героїв Крут. Під час зустрічі учні пригадали події 108-річної давності, пов’язані з героїчною боротьбою українських студентів і курсантів проти більшовицьких військ, та осмислили їх значення для становлення української державності.

Окрему увагу було приділено актуалізації подвигу крутянців у контексті сучасних безпекових викликів, з якими стикається Україна, та тяглості традиції боротьби за незалежність. Також розглянули регіональний вимір теми на прикладі родини Шульгіних, як представників українського визвольного руху та інтелектуального середовища початку ХХ століття.

Захід сприяв формуванню в учнів історичної пам’яті, патріотичної свідомості та усвідомленню особистої відповідальності за майбутнє своєї держави.

Сьогодні в 10-А класі відбувся круглий стіл на тему «Бій під Крутами: приклад героїзму та самопожертви», приурочений до Дня пам’яті Героїв Крут.

Під час заходу учні переглянули художній фільм «Крути 1918», який став основою для подальшого обговорення історичних подій. Школярі аналізували вчинки героїв, їхній моральний вибір, значення самопожертви та відповідальності молоді за долю держави.
У ході круглого столу учасники проводили паралелі між подіями 1918 року та сучасною боротьбою України за незалежність, висловлювали власні думки й робили висновки щодо важливості збереження історичної пам’яті.

Захід сприяв формуванню національної свідомості, патріотизму та активної громадянської позиції учнів.

Для учнів 7 класу відбувся урок пам’яті, присвячений подвигу героїв Крут. Семикласники ознайомилися з подіями січня 1918 року, дізналися про мужність і самопожертву української молоді, яка стала на захист незалежності України.

Під час уроку учні обговорювали значення подвигу героїв Крут для сьогодення та вшанували їхню пам’ять хвилиною мовчання.

Пам’ять про Крути — це урок відповідальності, патріотизму й любові до Батьківщини.

У 10-Б класі було проведено урок-реквієм "Крути: пам'ять, що надихає", присвячений подвигу Героїв Крут — юних захисників України, які ціною власного життя стали на захист незалежності держави.

Під час заходу ліцеїсти пригадали трагічні події січня 1918 року, осмислили значення бою під Крутами для історії України та провели паралелі з подіями сьогодення. Через слово, відеоматеріали й хвилину мовчання присутні вшанували пам’ять тих, хто обрав шлях честі, мужності та самопожертви.

Цей урок став не лише даниною пам’яті, а й джерелом натхнення для молоді — прикладом того, що любов до Батьківщини, віра та єдність здатні змінювати хід історії

29 січня українці відзначають славну подію в житті державотворення України – бій студентів під Крутами, котрі стали 108 років тому на захист української державності від зазіхань більшовиків у далекому 1918 році. У нерівному бою брали участь щонайменше п'ятеро уродженців Кіровоградщини, які стали символом самопожертви у боротьбі за незалежність України. Про цих героїв і велася розмова під час години спілкування в 9-му класі. Класний керівник Пащенко А.М. назвав поіменно героїв-земляків: Володимир Шульгин, Сергій Горячко, Михайло Михайлик, Семен Могила та Левко Прядко. Розповів про їх участь у цьому бою...

Володимир Шульгин: найстарший серед захисників, походив із відомої родини, загинув у бою.

Сергій Горячко: (з с.Гурівки, колишнього Долинського району,- Авт.) сотник армії УНР, автор однієї з двох відомих схем бою під Крутами, вижив і емігрував до Австралії.

Михайло Михайлик: (з с.Глодоси) поручик авіації флоту УНР, збирав спогади учасників бою.

Семен Могила: (з с.Глодоси) хорунжий армії УНР, учасник Першого Зимового походу, розстріляний більшовиками.

Левко Прядко: (зс. Глодоси) воював у складі запорізької дивізії, подальша доля невідома.

Михайло Михайлик та Семен Могила були родичами. Схемa бою Сергія Горячка і досі використовується в підручниках історії України.

У 10-Б класі була проведена бесіда «Онлайн-пастки: як не стати жертвою вербування», присвячена питанням протидії тероризму та профілактики вербування в інтернеті. У ході заходу учні ознайомилися з положеннями статті 258 Кримінального кодексу України «Терористичний акт», що дало змогу розглянути проблему не лише з точки зору особистої безпеки, а й у правовому контексті.

Під час бесіди обговорювалися основні способи вербування в онлайн-просторі, характерні ознаки небезпечної комунікації, можливі ризики та відповідальність за залучення до протиправної діяльності. Особливу увагу було приділено розвитку критичного мислення, навичкам безпечної поведінки в мережі та усвідомленню важливості власного свідомого вибору.

Захід сприяв підвищенню рівня правової обізнаності учнів і формуванню відповідального ставлення до питань особистої та суспільної безпеки.

У 10-класі було проведено профілактичну бесіду-презентацію «Запобігання вербуванню й тероризму серед дітей й підлітків».

Під час обговорення теми заходу ліцеїсти наголосили на понятті тероризм і чому він є серйозною загрозою для суспільства та держави.

Особливу увагу звернули на те, як саме відбувається вербування молоді, зокрема через соціальні мережі та онлайн-ігри. Учні визначили ознаки, які можуть свідчити про спроби втягування підлітків у протиправну діяльність. Обговорювалося, чому важливо критично ставитися до інформації в інтернеті та не довіряти незнайомцям. Учні звернули увагу на небезпеку поширення особистих даних у мережі.

Під час бесіди наголосили на відповідальності за протиправні дії та їх правові наслідки. Наприкінці ліцеїсти дійшли висновку, що обізнаність і пильність є важливими складовими особистої та колективної безпеки.

Справжню мандрівку у таку цікаву науку, як математика, здійснили учні 9 класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) разом із бібліотекарем Оленою Сторчовою. «Математичний калейдоскоп» - тренажер для розуму - складався з декількох турів, які діти пройшли успішно, зробивши для себе й чимало відкриттів. Питання турів: «Тест», «Підказки»,  «Статистика»,  «Хто швидше?», «Вірю чи не вірю» та фізкультхвилинки перепліталися із історією науки, з нашим життям, з іншими галузями знань. Були серед них і жартівливі. Учасники відповідали на математичні питання, щоі вимагали точності та уважності, розв’язували заплутані завдання та проявили кмітливість, ерудованість під час інтерактивних завдань.

Дев’ятикласники були активними, творчими, старанними і наостанок прийшли до висновку, що математика може бути захопливою й цікавою.

18 січня ліцеїсти взяли участь у ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики. Учень 10-Б класу Оранський Максим посів ІІІ місце. Вітаємо нашого талановитого фізика. Твої знання, наполегливість і прагнення до науки стали запорукою успіху. Ти довів, що фізика — це не лише формули та задачі, а й шлях до відкриттів, інновацій та майбутніх звершень.

 Ми пишаємося, Максиме, тобою за високий рівень підготовки та глибокі знання, за силу волі й бажання досягати нових вершин, за те, що прославляєш наш навчальний заклад та рідний край.

Бажаємо тобі нових перемог. Твій 10-Б!

27 січня відзначається Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту. Голокост ─ це події, пов’язані з великими людськими втратами, це біль і жах народу країни. Аби вшанувати та зберегти пам’ять про цю страшну трагедію, про всіх невинно розстріляних, виснажених голодом і примусовою працею, учні 11-А класу провели виховну годину на тему «Голокост ─ це шрам на серці людства». Розповідь про жахливі сторінки історії супроводжувалася переглядом хроніки тих подій під назвою «Кришталева ніч».

 Допоки жива людська пам'ять, трагедію Голокосту слід згадувати із жахом. Людство мусить не забувати про мільйони ні в чому неповинних євреїв і представників інших меншин, про чоловіків, жінок і дітей, яких було знищено варварськими методами, і віддавати їм належну шану. 

Сьогодні російський фашизм цинічно знищує українців, зазіхає на мир і спокій вільної держави. Та ми віримо в перемогу над злом, цінуємо життя!

З учнями 10-Б класу було проведено тренінгове заняття, присвячене актуальній та важливій темі — профілактиці правопорушень, зокрема крадіжок. Під час зустрічі учні обговорювали, що таке крадіжка з точки зору закону та моралі, які причини можуть спонукати підлітків до протиправних дій, а також які наслідки — правові, соціальні й особистісні — має такий вчинок. У форматі дискусій, аналізу життєвих ситуацій та вправ на усвідомлення відповідальності школярі вчилися відрізняти «жарт» від правопорушення та робити свідомий вибір.

 Особливу увагу було приділено розвитку критичного мислення, умінню протистояти тиску однолітків і формуванню правової культури. Тренінг сприяв активному залученню учнів, відкритому висловленню думок та усвідомленню важливості дотримання закону в повсякденному житті.

До Дня пам’яті Героїв Крут учні 11-В класу відвідали тематичний захід  "Бій під Крутами: центральноукраїнський вимір." у обласному краєзнавчому музеї.

Під час зустрічі спікер, історик Сергій Мілютін, розповів про події січня 1918 року, бій під Крутами молодих оборонців Української Народної Республіки та значення цієї події для української державності й незламності українського духу.

Особливу увагу було зосереджено на подвигу української молоді, яка, маючи обмежене спорядження, стала на захист незалежності. Учні дізналися, що у бою під Крутами брали участь пʼятеро уродженців нашого краю —В. Шульгін, М. Михайлик, С. Горячко, Л. Лукаcевич, а також про перебіг бою, яким керував А. Гончаренко. Проти понад 500 українських захисників виступили 2000–2500 червоноармійців армії М. Муравйова.

Відвідування музею стало важливим кроком у формуванні національної свідомості учнів і завершилося хвилиною мовчання на знак вшанування пам’яті полеглих героїв.

У 11-Г класі відбувся урок пам’яті до Дня вшанування жертв Голокосту — одного з найстрашніших злочинів проти людяності. Під час Другої світової війни нацистський режим здійснив  знищення єврейського народу, а також ромів, людей з інвалідністю, військовополонених та інших груп.

Під час уроку учні дізналися про причини й наслідки Голокосту, про гетто, концтабори та масові розстріли мирного населення, зокрема й на території України. Особливу увагу було приділено усвідомленню небезпеки ненависті, дискримінації та байдужості

Урок підготували та провели Дятленко Дарія та Гончарова Ілона.

На завершення заходу учні вшанували пам’ять мільйонів невинних жертв хвилиною мовчання.

Сьогодні учні 10-Б класу — учасники євроклубу «Астра» — зібралися біля меморіального знаку у сквері перед Хоральною синагогою, щоб вшанувати пам’ять жертв Голокосту. У тиші та з глибокою повагою вони схилили голови, вшановуючи загиблих хвилиною мовчання.

Під час заходу учні пригадали трагічні сторінки історії Голокосту, зокрема події, що відбувалися у Кропивницькому та на Кіровоградщині. Розмова торкнулася не лише фактів і дат, а й людських доль, зруйнованих життів та відповідальності сучасних поколінь пам’ятати й говорити про ці злочини проти людяності.

Такі зустрічі формують історичну пам’ять, виховують співчуття та нагадують про цінність людського життя. Пам’ятаємо минуле — заради майбутнього, у якому подібні трагедії ніколи не повторяться.