Від вміння переконливо і правильно говорити залежить ефективність вашої взаємодії з іншими людьми. А значить – ефективність і успішність вас як члена суспільства. Говорити так, щоб вас слухали дає TEDx.

Опановували новий формат учні 10-Г класу Центральноукраїнського наукового ліцеб-інтернату під час тематичного конкурсу презентацій команд у стилі TEDx "Європа: від символів до спільних принципів" (в рамках реалізації проєкту Євроклубу "Астра" "Європейський горизонт: ідеї, цінності, символи").

Мета: сприяти опануванню навичок коригування та управління негативними емоціями під час підготовки та складання ЗНО/НМТ, сприяти розвитку позитивного мислення, цілеспрямованості та віри в себе.

Практичний психолог Якимчук Г.В. провела вправи, які допоможуть зосередитись на головному завданні, позбутися негативних думок, підсилити віру в свої сили, довіряти власній інтуїції та подолати стресову напругу, хвилювання.

18 травня 2024 року в 10-В класі було проведено годину пам’яті «1944: трагедія кримських татар»
Під час заходу було зазначено, що  депортація кримських татар – один із найбільших злочинів радянського режиму, який  привів до масових людських жертв і завдав непоправної шкоди кримськотатарському народу, розвитку його культури, трагічними чином вплинув на його історичний шлях. Тема депортації кримських татар особливо боляче звучить під час окупації Криму росією і заборони Меджлісу кримськотатарського народу так званою «владою» півострова.

16 травня у 11-В класі було проведено тематичну годину "Вишиванка: історія створення", приурочену до Всесвітнього дня вишиванок. У заході брали участь А. Ананьєв та І. Бондаренко, які розповіли, що історія походження вишитої сорочки бере початок ще до нашої ери. Поширення у народі відбулося у XVII столітті, коли кожна дівчина для свого майбутнього весілля повинна була згаптувати рушник. В кожній хаті були розшиті простирадла, наволочки та скатертини. Так, для вишитих сорочок Кіровоградщини притаманні риси Київщини, Полтавщини — сусідніх регіонів центральної частини України. Для сорочок нашого регіону характерною є брокарівська вишивка — це червоні й чорні кольори та хрестик.

В 11-А класі пройшла година спілкування «Головні міфи та правда про наш етнічний одяг». Учні спробували розвінчати міфи про українську вишиванку, які нав'язали нам «совєти» і їхні послідовники - росіяни. Вони дізналися, що вишиванки стала сільським одягом тільки у 18 столітті. До того вишивка була одягом еліти, починаючи з доки Руси, бо є дуже дорогою, чим багатша людина, тим більше вишивки на сорочці. Квіткові орнаменти та вишивка хрестиком виникли лише на початку 20 століття, а українська традиційна вишивка мала геометричні орнаменти із зашифрованою глибокою філософією. Вишивка для одягу, рушників та подушок різниться. Учні обговорили, ще кілька різних міфів та зробили висновки, що вибір та створення вишиванки має ґрунтуватися на знаннях української історії та філософії, щоб не стати «шароварщиною».

День української вишиванки – дуже красиве свято. Кожен, хто має вишиту сорочку, з радістю одягає її, щоб продемонструвати унікальність цього справжнього витвору мистецтва, а також помилуватися вишиванками інших. Тематична година, проведена в 11-Б класі, була присвячена короткому екскурсу в історію нашого національного одягу, та символіці, яка віками вкладалася майстринями різних регіонів України у вишивку.

В історії нашого народу були часи, коли національна вишивка допомагала українцям не зламатися, коли вона ставала символом звʼязку з рідною землею. Під час заходу учні дізналися про майстринь, які вишивали у таборах ГУЛАГу та у місцях висилки – сталінський радянський режим жорстоко розправлявся з нашими співвітчизниками на лише за їх політичні погляди, а й просто за те, що вони українці.

До міжнародного дня вишиванки для учнів 10-Г класу Центральноукраїнського наукового ліцею-інтернату було проведено квест "У пошуках витончених візерунків".

Десятикласники співали пісень, складали пазли з прислів'ями та приказками про вишиванки, досліджували різні символи, техніки та різновиди орнаментів, намагаючись розшифрувати національний код. Використовуючи набуті знання, кожен мав можливість створити власний фрагмент вишивки, який потім об'єднали у єдиний витончений візерунок.

На закінчення заходу влаштували фотосесію у вишиванках.

16 травня, в 10-А класі Центральноукраїнського наукового ліцею-інтернату, була проведена тематична година  "День вишиванки. Традиції української вишивки".
Учні переглянули   невеликий історичний екскурс про заснування цього свята, а потім розглянули історію безпосередньо самої вишиванки як українського національного вбрання. Також з'ясували що потрібно для створення автентичної української вишиванки і який тип вишивки притаманний кожному регіону України.

З 10 по 13 травня в Київскому національному університеті імені Тараса Шевченка, відбулася VІ Всеукраїнська олімпіада з математики для учнів 5-7 класів імені Юлії Здановської. На олімпіаду з'їхалися 60 юних обдарувань з 20 областей України. Цьогоріч до олімпіади долучилися й учні Центральноукраїнського наукового ліцею-інтернату Кіровоградської обласної ради: Діордіца Артем (5 клас), Хотєєв Владислав (6 клас) та керівник команди Сорока Світлана Миколаївна.

Сьогодні 14.05.2024 учні 10-11-х класів мали змогу поспілкуватися з доцентом кафедри фінансів та бухгалтерського обліку кандидатом економічних наук Економіко-технологічного інституту імені Роберта Ельворті Тетяною Федорівною Штець та доцентом кафедри прикладної механіки кандидатом технічних наук Тетяною Олександрівною Макрухою. Вони надали цікаву детальну інформацію щодо навчання в закладі, зокрема про новітні технології навчання, освіту у взаємодії з лекторами-практиками.  Особливу увагу звернули на те, що в такий нелегкий для країни час в інституті є 50 державних місць, що немало важливо. А головне свій виступ підкреслили відеороликом про активне студентське життя.

11 травня під час Тижня знань безпеки життєдіяльності «Правила для пішоходів шануватимуть люди – скрізь тоді порядок буде!» учні 7-го класу провели  урок безпеки «Про цікаві та незвичайні правила дорожнього руху»
Під час заходу семикласники згадали правила і обов’язки пішоходів, розповідали про дорожні знаки ,які можна зустріти на шляху з ліцею додому,  про правила поведінки у громадському транспорті, обговорювали небезпечні ситуації на дорогах. Також діти ознайомилися з незвичними та цікавими правилами дорожнього руху, які діють в інших країнах.
Наостанок учні підсумували,що життя людини - найвища цінність, а безпека на дорозі – це і є, насамперед, безпека життя. Потрібно завжди дотримуватись пішохідної дисципліни.