Днями на виховній годині в 11-А класі "Ми відповідаємо про тих, кого приручили" в науковому ліцеї -інтернаті (м. Олександрія) ліцеїсти говорили про те, що їх хвилює, зокрема, як допомогти безпритульним тваринам в умовах війни. 

 Рибчич Олександра, Чебан Аміна, Круль Аліна, уміло інсценізували уривок із відомої філософської казки-притчі  А.Екзюпері  "Маленький принц". Міні- вистава вкотре змусила задуматися над тим, що відповідальність - це головне, чим відрізняється людина від усього живого на землі. Та люди, на жаль, чомусь про це забувають. Аліна Шалаєва, Валерія Мостова, Катерина Флорінцева, Денис Черниш, Олександра Мешко та ін. розповіли хвилюючі історії про дружбу людини і собаки. А вірш Собача вірність", виконаний Рєзнік Альбіною, вразив кожного до сліз. Спільно вирішили справою довести проблеми - долучитися до волонтерської діяльності посильною допомогою бездомним тваринам та розміщенням у соціальних мережах інформації про тварин, як шукають нових власників.   

Життя кожної людини безцінне. Це дар, який людина одержує при народженні. Про те як вона зуміє розпорядитися цим даром- залежить від неї самої. Воно дається один раз, і прожити його потрібно так, щоб не було нестерпно боляче за безцільно прожиті роки, щоб не палила ганьба за минуле. 

М.Островський

У виховній групі 9-го класу був проведений урок-роздум "Людське життя якнайвища цінність". Діти роздумували над дуже важливим питанням, що таке цінність життя, ділилися планами на майбутнє, мріяли. Слухали поетичні рядки великих поетів, тлумачили вислови мудреців. Переглянули відеоролик "Цінності життя". У вправі "Вільний мікрофон" обговорили, як правильно зробити вибір, щоб життя було прожите не марно.  

Обґрунтування технічних та якісних характеристик предмета закупівлі: 

код ДК 021:2015- 39160000-1 Шкільні меблі (Навчальне приладдя для облаштування кабінету предмета «Захист України»)

Обґрунтування_Навчальне_приладдя_ВТО_29_10_2024

Знову тривоги, знову недоспані ночі в укритті, осінні віруси. Але це не завадило нам провести традиційний Осінній вернісаж.

 І за це ми дякуємо Захисникам і Захисницям!.

Коли чуєш від дітей, що вони не мають права хворіти, бо концерт, - то це теж перемога, робити більше, ніж ти можеш!

Отож, не зраджуючи традиції, учні 5-9, 10-11-А класів підготували розповідь про золоту осінь (5 клас), її звичаї та обряди. 

6, 8 класи побували на ярмарку, 7 клас запалив Священний вогонь в ніч проти Семена.

9 – побував на вечорницях, а на сватання і весілля запросили 10-11-А класи.

Обласні класи, як завжди, готували довільні програми, але не забували головне – сьогоднішні події в країні, завершуючи свої виступи вірою в переможний МИР в УКРАЇНІ та її світле майбутнє!

24-25 жовтня практичний психолог Юлія ПРОЦЕНКО взяла участь у тренінгу «Гейткіпінг. Навички турботи, підтримки, допомоги», який проводила Марина СОСНОВСЬКА, консультант комунальної установи «Міський центр професійного розвитку педагогічних працівників Кропивницької міської ради», практичний психолог.

У 10-Г класі до Дня української мови та писемності було проведено дуже цікаву та змістовну бесіду  «Мова - це душа народу, його поезія і пісня, і казка».  Ліцеїсти активно включалися в обговорення, ділилися своїми думками про важливість української мови, говорили про те, що під час російсько-української війни вона стала символом боротьби за незалежність та суверенітет країни, зміцнила  почуття єдності та національної гордості. У контексті війни вживання української мови стає актом опору. Це демонструє відмову від російського впливу і підкреслює прагнення до незалежності.

Групові вправи додали динаміки та дозволили кожному проявити свою творчість. Загалом захід підкреслив важливість збереження та розвитку української мови, а також об'єднав учасників навколо спільної мети.

До дня української писемності.

24 жовтня учнями 6 класу Центральноукраїнського наукового ліцею-інтернату був проведений урок-презентація з елементами вікторини до Дня української писемності та мови, який з минулого року в нашій країні відзначають 27 жовтня. Слухачами та активними учасниками вікторини стали п’ятикласники ліцею.

Важливість мови у нашому житті на сьогодні є беззаперечною. Мова надихає, мова об’єднує, мова дозволяє відкривати найцікавіші сторінки історії країни. Саме це про це розповіли учні 6 класу на заході. Вони зазирнули в далеке історичне минуле країни, розповіли про яскравого діяча, зачинателя нової укранської літератури – Івана Котляревського – та про його найперший твір, написаний живою українською мовою, – «Енеїду». Учні нагадали, що українська мова належить до трійки наймелодійніших мов і представили невеличкі власні твори, кожне слово яких починалося однією літерою, чим довели її унікальність. Цікавинкою для п’ятикласників стала інформація про паліндроми (слова чи речення, що читаються в обох напрямках) та синонімічне  багатство української мови.

На завершення учні 6 класу влаштували мовну вікторину. П’ятикласники радісно змагалися, щоб здобути приз. Захід дозволив із користю провести час, відкрив невідомі раніше сторінки нашої історії, дозволив здобути нові знання та порадував маленьких ліцеїстів.

Цієї неділі учні 9 класу вирушили в одноденний тур козацькими місцями Черкащини.

Наша перша зупинка - м. Чигирин.

Ми вiдвiдали резиденцію Богдана Хмельницького та  музей, де зібрано декілька тисяч експонатів козацької зброї та спорядження.

Наша друга зупинка - Суботів. Це рідні місця славного гетьмана, де збережена унікальна пам'ятка архітектури - Іллінська  церква. Саме її зображено на п'ятигривневiй українськiй купюрi. 

Наша третя зупинка - Холодний Яр. Вікові дерева у природній балці. Учні змогли побачити славетний дуб Максима Залізняка, якому вже понад 1000 років.

Також вiдвiдали Мотронинський монастир.

Завдяки цій невеличкій подорожі учні дізналися більше про легендарні козацькі місця, з головою поринули у тогочасний побут та звичаї, а головне - пройшлися стежками, що причетнi до нашої iсторiї. Діти підзарядилися енергетикою козаччини, вiдчули життєдайний запал наших предкiв, якi творили українську iсторiю.

У мальовничому куточку Олександрії стоїть прекрасна архітектурна споруда – міський Палац культури «Олександрійський театр», який теплого осіннього дня відвідали учні 11-А класу. Під час екскурсії діти мали можливість зануритися в театральну атмосферу та познайомитися з його історією. 

У кінці вісімдесятих років ХІХ століття у нашому краї відбувався розквіт українського театру. Постійними гостями Олександрії у цей період був Кропивницький із своєю театральною трупою, до якої входили корифеї українського театру: Заньковецька, Затиркевич-Карпинська, Саксаганський, Садовський, Карпенко-Карий та Карпенко-Лучицький.

Станом на 1911-й рік олександрійський театр вважався одним із найкращих провінційних театрів. Засновник сучасного українського драматичного театру Гнат Юра починав свій шлях саме з олександрійського театру.

Сьогодні будівля закладу оголошена об’єктом культурної спадщини. У закладі працюють як дитячі, так і дорослі аматорські колективи та гуртки. 

Учні отримали позитивні емоції й планують відвідати виставу місцевого театру. 

Сьогодні питання дитячого насильства є доволі актуальним та проблематичним явищем у нашому освітньому середовищі. Як уникнути приниження людської гідності, честі і говорили про наболіле 24 жовтня учні 9-го класу (м. Олександрія) на чолі з вихователем Перемет Д.С. Зокрема, вихователь провів відверту розмову з учнями на тему «Булінг: Як його уникнути». Ліцеїсти мали можливість дізнатися більше про проблематику булінгу, його форми, причини виникнення та наслідки для жертв. Увагу учнів було акцентовано на важливості взаємоповаги та вміння знаходити спільну мову в колективі. Також обговорювали шляхи уникнення конфліктних ситуацій, зокрема через спілкування, довіру до дорослих і підтримку з боку учнівської  спільноти.  

Українська мова – багатогранна, найкраща, наймелодійніша мова на землі. Вона має багато гарних слів, фразеологічних висловів, чудових прислів’їв, скоромовок, загадок. Своєрідну мандрівку у світ рідної мови здійснили  учні 10-А класу Центральноукраїнського наукового ліцею – інтернату (м. Олександрія) разом з ліцейним  бібліотекарем Оленою Сторчовою та вихователем Інною Гвоздецькою.

Конкурсна програма «Віночок української мови», приурочена Дню української писемності та мови, була доволі насиченою. Десятикласники спробували себе у ролі дикторів, читаючи скоромовки; редакторів, добираючи українські відповідники до чужомовних слів; здогадувалися, що означають автентичні українські слова; розгадували народні українські загадки; замінювали фразеологізми словами – синонімами. Вони з захопленням шукали відповіді на запитання, що сховалися у словах; брали участь у конкурсах: «З пісні слів не викинеш», «Завершіть прислів’я», «Мандрівка», «Мовні цікавинки» та інших.

Обґрунтування технічних та якісних характеристик предмета закупівлі: 

код ДК 021:2015- 39160000-1 Шкільні меблі (Навчальне приладдя для облаштування кабінету предмета «Захист України»)

Обґрунтування_Навчальне_приладдя_ВТО_25_10_2024

З метою ознайомлення учнів з життям і творчістю С. Васильківського. 22 жовтня 2024 року в 10-В класі в рамках проєкту "Українська культурна спадщина" була проведена тематична година "Україна у творчості С. Васильківського".

Українського живописця, пейзажиста, баталіста. 

У заході взяла участь Є. Горобець, яка підготувала змістовну презентацію про творчий шлях С. І. Васильківського. Загальна кількість робіт митця більше 3500 картин.  На жаль, багато творів загинуло під час Другої світової війни. Картини Васильківського є самобутнім яскравим взірцем глибокого самовираження і високого професіоналізму видатного живописця. В них живе мальовнича Україна.

Єдиному українському художнику було дозволено виставляти свої роботи на виставках в Парижі без попереднього перегляду. Наостанок, класний керівник Н. Подгорна разом з учнями переглянули наступні роботи художника: "Козацький двір", "Весна в Україні", "Полтавщина", "Сільська вулиця", «На околиці».

Вибір професії – важливий крок, який визначає майбутнє і впливає на подальше життя. До вибору професії потрібно підходити серйозно та обдумано. Ця задача для більшості підлітків складна, тому що для її рішення необхідно врахувати багато даних, зокрема: інтереси, здібності, шляхи отримання професійної освіти, перспективи працевлаштування по отриманій спеціальності тощо. 

Зробити вірний вибір майбутньої професійної діяльності у 10-Б класі Центральноукраїнського наукового ліцею-інтернату (м. Олександрія) допомагала психологиня Найденко В.В. Учні пройшли тестування «Визначення типу майбутньої професії» за методикою Є .Клімова, яке діагностувало їх прихильність до певного роду діяльності.