Тема популяризації української мови є актуальною завжди. Тож, аби вкотре закріпити набуті знання, відкрити ще більші простори рідної мови, з учнями 10-Б класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) проведено інтелектуальну гру «Мандрівка в царство слова». Бібліотекар з цікавістю розповіла ліцеїстам про «дзеркальні» слова і фрази, так звані паліндроми, про українські слова, запозичені іншими країнами. Учні були здивовані, коли дізналися, що слово «бити» є абсолютним рекордсменом у кількості синонімів - 45, що навіть слово «базіка» має їх аж 19. Здобувачі освіти відповідали на запитання вікторини, добирали до запозичених слів українські відповідники, розгадували українські народні загадки, заміняли фразеологізми словами – синонімами, відшукували відповіді у словах, робили переклад слів – суржиків українською. Не обійшлося і без українських пісень, які вони відгадували за фразами. А ще вони з одного слова намагалися створити якомога більше інших слів, помандрували містами України, дізналися усілякі мовні цікавинки.

Захід пройшов цікаво і захоплююче. А головне, що учні проявляють бажання вивчати і примножувати українську мову.

4 лютого в Центральноукраїнському науковому ліцеї відбулася зустріч випускників 2026 року із представниками Львівської національної академії сухопутних військ ім. гетьмана Петра Сагайдачного (НАСВ) та Харківським національним університетом Повітряних Сил ім. Івана Кожедуба (ХНУПС). Гості ознайомили учнів із особливостями вступу, умовами навчання та перспективами подальшої служби. Під час бесіди старшокласники дізналися про спеціальності, вимоги до кандидатів, а також переваги навчання у військових закладах. Учні активно ставили запитання щодо проходження медичного огляду, фізичної підготовки та можливостей кар’єрного росту. 

Захід став корисним для тих, хто планує пов’язати своє майбутнє із захистом України та обирає професію військового. 

Наша мова – могутня та унікальна, вона змушує рухатися світ. Ці слова стали лейтмотивом мовознавчого батлу «Мова на стилі», що пройшов у Центральноукраїнському науковому ліцеї. Восьмикласники разом зі з бібліотекарем ліцею О. Сторчовою впевнено долали мовний світ у декількох етапах гри. Довелося згадати правила мови під час раунду «Всезнайко», зуміти знайти невірно написані слова у раунді «Злови помилку». У «Барвах мови» встановлювали відповідність між різними відтінками та їх назвами. Складними виявилися етапи «Що це означає?» та «Фразеологічний переполох», оскільки учні ознайомилися із діалектизмами та фразеологізмами, яких вони навіть не знали. А потім усі разом відшукували помилки в уривках пісень сучасних виконавців, з цим завданням раунду «Відчуй ритм» вони справилися успішно. Оскільки нинішні учні є активними користувачами соцмереж та Інтернету, то перевірили, чи знають вони відомі піктограми.

Із нагоди відзначення Дня пам'яті Героїв Крут вихованці 9-го класу підготували та провели виховну годину "Герої Крут - для нащадків взірець". На початку заходу Паутова М., Ярмольчук П. розповіли про основні факти бою під Крутами. Учні переглянули відеофільм "Герої Крут - для нащадків взірець". Ліцеїсти висловили думки про почуття особистої відповідальності за долю країни, зробили висновок про те, що подвиг молодих студентів та курсантів символізує мужність, жертовність та незламність українського народу.

Насамкінець ліцеїсти вшанували пам'ять молодих студентів, які у 1918 році вступили в нерівний бій з більшовицькою армією, захищаючи Київ.

«Жити – значить мати проблеми. Вирішувати їх – значить рости інтелектуально»

(Дж П. Гілфорд, психолог)

У житті нерідко трапляються конфліктні ситуації, але важливо пам’ятати: вони можуть стати поштовхом до порозуміння, а не до загострення. У суперечці головне – не довести свою правоту будь-якою ціною, а почути одне одного та знайти істину. Спокійний тон, повага до співрозмовника й уміння визнавати помилки допомагають зберегти дружні стосунки. Варто зосередитися на вирішення проблеми, а не на образах чи звинуваченнях. Кожен конфлікт може стати уроком мудрості, взаємоповаги та кроком до справедливого рішення. До таких висновків під час години спілкування дійшли учні 11-Б класу (вихователь Снігур С.В.).

У 9-му класі відбулася змістовна виховна година під назвою : "Нескорена сила: Герої Крут у серцях українців". Герої Крут - це молоді захисники, які у січні 1918 року стали живим щитом на шляху більшовицької орди до Києва. Під час заходу ліцеїсти згадали події, що стали символом жертовності та незламності українського студентства. Виховна година була насичена історичними фактами, документальними кадрами та поетичними творами, які допомогли дев'ятикласникам глибше відчути трагізм і велич того бою. Особливу увагу приділили паралелям між тогочасними подіями та сучасною війною за незалежність України: як і понад століття тому, сьогодні найкращі сини та доньки нації боронять нашу землю від того самого агресора. Учні активно долучилися до дискусії, роздумуючи над поняттями патріотизму та свідомого вибору, а завершився захід хвилиною мовчання на знак глибокої пошани до крутянців та всіх воїнів, які віддали життя за територіальну цілісність нашої держави.

29 січня 2026 року українці відзначають 108-у річницю пам’яті Героїв Крут, чий подвиг став символом незламності та стійкості всього українського народу в боротьбі за незалежність. Більше про цю історичну подію учні 10–А класу дізналися на виховній годині «Пам’ятай про Крути».  Учні переглянули документальне відео про бій під Крутами, аналізували події тих часів та обговорювали, що означає героїзм і самопожертва в ім’я України.

Військова звитяга Героїв Крут дозволила затримати війська  більшовицької армії, завдяки чому було підписано Брест-Литовський мир – акт міжнародного визнання Української Народної Республіки. У бою під Крутами брали участь п’ятеро уродженців нашого краю: Володимир Шульгин, Семен Могила, Сергій Горячко, Михайло Михайлик та Леонтій (Левко) Прядко.

Подвиг Героїв Крут – це приклад відданості і любові до України, що надихає нас сьогодні. Їхній дух живе у серцях нових поколінь, які продовжують справу захисту рідної землі.

На Аскольдовій могилі

Український цвіт!

По кривавій по дорозі

Нам іти у світ…

На кого завзявся Каїн?

Боже, покарай! –

Над усе вони любили

Свій коханий край.

 У переддень вшанування пам'яті Героїв Крут, 28 січня в 11-А класі пройшла година пам'яті "Крути: трагедія та подвиг". Братченко Ярина та Ємельянова Діана в своїй презентації згадали історичні події 1918 року, що сталися під Крутами. Це була історія героїзму, коли молодь пішла на смерть задля незалежності України. Учні переглянули відеофільм "Бій під Крутами" та прийняли активну участь в його обговоренні. Хвилиною мовчання вшанували пам'ять молодих захисників, Героїв Крут. Учні прийшли висновку, що сміливість учасників бою під Крутами зробили їх прикладом для майбутніх поколінь захисників України.

29 січня українці відзначають славну подію в житті державотворення України – бій студентів під Крутами, котрі стали 108 років тому на захист української державності від зазіхань більшовиків у далекому 1918 році. У нерівному бою брали участь щонайменше п'ятеро уродженців Кіровоградщини, які стали символом самопожертви у боротьбі за незалежність України. Про цих героїв і велася розмова під час години спілкування в 9-му класі. Класний керівник Пащенко А.М. назвав поіменно героїв-земляків: Володимир Шульгин, Сергій Горячко, Михайло Михайлик, Семен Могила та Левко Прядко. Розповів про їх участь у цьому бою...

Володимир Шульгин: найстарший серед захисників, походив із відомої родини, загинув у бою.

Сергій Горячко: (з с.Гурівки, колишнього Долинського району,- Авт.) сотник армії УНР, автор однієї з двох відомих схем бою під Крутами, вижив і емігрував до Австралії.

Михайло Михайлик: (з с.Глодоси) поручик авіації флоту УНР, збирав спогади учасників бою.

Семен Могила: (з с.Глодоси) хорунжий армії УНР, учасник Першого Зимового походу, розстріляний більшовиками.

Левко Прядко: (зс. Глодоси) воював у складі запорізької дивізії, подальша доля невідома.

Михайло Михайлик та Семен Могила були родичами. Схемa бою Сергія Горячка і досі використовується в підручниках історії України.

Справжню мандрівку у таку цікаву науку, як математика, здійснили учні 9 класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) разом із бібліотекарем Оленою Сторчовою. «Математичний калейдоскоп» - тренажер для розуму - складався з декількох турів, які діти пройшли успішно, зробивши для себе й чимало відкриттів. Питання турів: «Тест», «Підказки»,  «Статистика»,  «Хто швидше?», «Вірю чи не вірю» та фізкультхвилинки перепліталися із історією науки, з нашим життям, з іншими галузями знань. Були серед них і жартівливі. Учасники відповідали на математичні питання, щоі вимагали точності та уважності, розв’язували заплутані завдання та проявили кмітливість, ерудованість під час інтерактивних завдань.

Дев’ятикласники були активними, творчими, старанними і наостанок прийшли до висновку, що математика може бути захопливою й цікавою.

18 січня ліцеїсти взяли участь у ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики. Учень 10-Б класу Оранський Максим посів ІІІ місце. Вітаємо нашого талановитого фізика. Твої знання, наполегливість і прагнення до науки стали запорукою успіху. Ти довів, що фізика — це не лише формули та задачі, а й шлях до відкриттів, інновацій та майбутніх звершень.

 Ми пишаємося, Максиме, тобою за високий рівень підготовки та глибокі знання, за силу волі й бажання досягати нових вершин, за те, що прославляєш наш навчальний заклад та рідний край.

Бажаємо тобі нових перемог. Твій 10-Б!

27 січня відзначається Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту. Голокост ─ це події, пов’язані з великими людськими втратами, це біль і жах народу країни. Аби вшанувати та зберегти пам’ять про цю страшну трагедію, про всіх невинно розстріляних, виснажених голодом і примусовою працею, учні 11-А класу провели виховну годину на тему «Голокост ─ це шрам на серці людства». Розповідь про жахливі сторінки історії супроводжувалася переглядом хроніки тих подій під назвою «Кришталева ніч».

 Допоки жива людська пам'ять, трагедію Голокосту слід згадувати із жахом. Людство мусить не забувати про мільйони ні в чому неповинних євреїв і представників інших меншин, про чоловіків, жінок і дітей, яких було знищено варварськими методами, і віддавати їм належну шану. 

Сьогодні російський фашизм цинічно знищує українців, зазіхає на мир і спокій вільної держави. Та ми віримо в перемогу над злом, цінуємо життя!

З учнями 10-Б класу було проведено тренінгове заняття, присвячене актуальній та важливій темі — профілактиці правопорушень, зокрема крадіжок. Під час зустрічі учні обговорювали, що таке крадіжка з точки зору закону та моралі, які причини можуть спонукати підлітків до протиправних дій, а також які наслідки — правові, соціальні й особистісні — має такий вчинок. У форматі дискусій, аналізу життєвих ситуацій та вправ на усвідомлення відповідальності школярі вчилися відрізняти «жарт» від правопорушення та робити свідомий вибір.

 Особливу увагу було приділено розвитку критичного мислення, умінню протистояти тиску однолітків і формуванню правової культури. Тренінг сприяв активному залученню учнів, відкритому висловленню думок та усвідомленню важливості дотримання закону в повсякденному житті.

Під час зустрічі учні 9  класу мали можливість краще пізнати себе, замислитися над власними сильними сторонами, навчитися розпізнавати свої емоції та знаходити внутрішню опору у складних ситуаціях. Через вправи, обговорення та роботу в групах, дев’ятикласники вчилися приймати себе, підтримувати одне одного та зберігати емоційну рівновагу.

Заняття проходило в атмосфері довіри, відкритості й щирості. Активна участь учнів, їхні роздуми та приклади з власного досвіду показали, наскільки важливими є такі зустрічі саме в підлітковому віці. Робота над самооцінкою та психологічною рівновагою - це важливий крок до впевненості в собі, гармонійних стосунків і психологічного благополуччя.

На уроці української літератури учні 8-го класу разом із Кудрявеньковою Оленою Віталіївною занурилися у дивовижний світ кримськотатарської культури. Подією заняття стало творче завдання. Надихнувшись легендою «Фонтан сліз у Бахчисарайському палаці», кожен учень отримав можливість стати автором: створити власну легенду та втілити образи в ілюстраціях, проявивши свою уяву до малювання.

Результати вразили всіх! Учні не просто впоралися із завданням, а й продемонстрували високий рівень майстерності, за що й отримали заслужені високі бали. Восьмикласники вкотре довели: уроки, де можна вільно проявляти уяву, креативність та фантазію — їхні найулюбленіші.

                                                                                          Аріна Богомоленко, учениця 8-го класу