У рамках розвитку культури безбар’єрності в нашій школі 8 клас провів круглий стіл на тему «Визначи свої межі безбар’єрності». Захід відбувся 23.05 і був спрямований на формування в учнів усвідомлення важливості особистих кордонів, поваги до інших та принципів доступності в різних сферах життя. Протягом зустрічі восьмикласники обговорювали поняття безбар’єрності не лише у фізичному вимірі, а й у соціальному, інформаційному та емоційному контекстах. Учні ділилися власними історіями, міркували про виклики, з якими стикаються їхні однокласники, і разом шукали шляхи створення більш дружнього й інклюзивного середовища.

20 травня у 10-В класі була проведена інформаційно-тематична година на тему «Безбар’єрність. Чому це стосується кожного?», метою якої стало формування толерантного ставлення до людей з обмеженими можливостями та усвідомлення необхідності створення доступного й комфортного середовища для всіх членів суспільства — незалежно від фізичних, вікових чи соціальних особливостей. Активну участь у заході взяли учениці А.Курій та М.Забродська. Вони підготували змістовну презентацію, у якій ознайомили однокласників із поняттям безбар’єрності, його видами (фізичним, інформаційним, комунікаційним, соціальним), а також розповіли про типові бар’єри, з якими щодня можуть стикатися люди з інвалідністю, літні люди, батьки з маленькими дітьми, люди з тимчасовими труднощами тощо. У ході обговорення учні поділилися власними спостереженнями та прикладами з життя, коли доступність або її відсутність суттєво впливали на можливості людини. Було наголошено, що безбар’єрність — це не лише про пандуси чи ліфти, а насамперед про суспільство, у якому кожен почувається гідно, має рівні можливості для навчання, роботи, участі в громадському житті. Захід став ще одним кроком до виховання небайдужості, емпатії та активної громадянської позиції у школярів. Такі ініціативи допомагають формувати нову культуру — культуру поваги, рівності й підтримки.

Дуже часто у засобах масової iнформацiї, у школах постає питання булiнгу, тобто приниження однiєї людини - так званої “жертви”- iншими, сильнiшими особами, якi вважаються такими, бо їх бiльше. Поодинцi вони не страшнi, а от коли збираються разом, саме тодi й виникає бажання “проявити” себе, показати, який “я крутий”. Учні 6 класу разом із вчителями української мови творчо підійшли до важливої теми - вони написали есе про булінг, виразивши свої думки, переживання та прагнення до доброти й взаємоповаги. 

Сьогодні учні десятих класів відвідали виставу “Я завжди буду поруч” від народного художнього колективу театр-студії “Маска” КОЦДЮТ. Художній керівник — відмінник освіти України Надія Фільченкова, автор сценарію та режисер — Інна Валуйко. Юні майстри сцени говорили з глядачами мовою серця, і це відчувалось у кожному погляді, слові, русі, паузі та подиху. Ця розповідь засобами сценічного мистецтва про історію тремтливого кохання двох люблячих сердець, що має продовження під час російсько-української війни-Флори і Данила, ролі яких майстерно зіграли Марія Шарова та Даниїл Горобець. Йдучи на фронт, він мовив коханій: “Я завжди буду поруч!” — і дотримав обіцянки. Актори грали, а ми, глядачі, проживали разом із ними й чули найголовніше — віру, надію і невичерпну силу любові.

Безбар’єрність – це філософія суспільства без обмежень. Це про внутрішню готовність створювати середовище, у якому буде комфортно всім. Під час відвертої розмови «Безбарʼєрність. Чому це стосується кожного?» ліцеїсти 11-В класу проаналізували складові безбар’єрності, напрямки її просування у нашому суспільстві та зазначили, що безбар’єрність – це, перш за все, забезпечення рівних прав та можливостей для всіх, зокрема тих, хто відчуває на собі наявні в суспільстві обмеження. Учні наголосили на тому, що, відмовляючись від бар'єрів, ми відкриваємо двері для різноманітності та взаєморозуміння. Безбар'єрне середовище - це місце, де кожна людина будь-якого віку чи можливостей може відчувати себе комфортно. Це означає, що немає перешкод чи обмежень, які заважають людям взаємодіяти та вчитися разом.

У 9 класі «Центральноукраїнського наукового ліцею», відбулася година спілкування на тему «Безбар’єрність — чому це стосується кожного?». Захід був спрямований на формування в учнів усвідомлення важливості безбар’єрного середовища та рівних можливостей для кожної людини. Учасники обговорили, що таке безбар’єрність, які бувають бар’єри — фізичні, соціальні, інформаційні — та чому подолання цих бар’єрів є спільною відповідальністю суспільства. Особливе місце у заході посіло написання есе, у яких учні висловили власні думки про важливість інклюзії, підтримки, поваги до інших і гідності кожної людини. Через особисті роздуми у творчих роботах школярі продемонстрували зрілість у ставленні до теми, а також готовність бути частиною змін у суспільстві. Захід сприяв розвитку критичного мислення, толерантності, емпатії та формуванню активної громадянської позиції.

До Дня Олександрії, що відзначається щорічно в останню неділю травня, в Центральній міській бібліотеці відбулася пізнавальна гра «Таємничий шепіт тихих вулиць Олександрії». У цьому заході активну участь брали здобувачі освіти 10-А класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія). Ліцеїсти не лише ознайомилися  з архітектурними пам’ятками історичного минулого міста, але й з визначними місцями сьогодення. Ліцеїстам було надано можливість створити малюнок: візитівку Олександрії та в короткому описі виказати думку: чим наше місто може пишатися та чому Олександрію слід відвідати гостям.  

У безмежний, розмаїтий і неповторний світ живої природи поринули учні 8-го класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) під час інформаційної подорожі «Цікавий оточуючий світ». Програма заходу, підготовленого бібліотекарем О. Сторчовою, включала кілька конкурсних завдань: «Розминка», «Ребуси», «Фразеологізми», бліц – вікторину «Хто швидше і більше», гру «Вірю – не вірю». А ще учні переглянули презентацію про пам’ятники, встановлені на честь тварин, згадали, у яких країнах тварин вважають священними ( зокрема, Індія, -Авт.). За описом вони пробували здогадатися, що це за тварина. Цікавими для восьмикласників були відео про наймиліших, найдивніших та найрідкісніших тваринок, про існування яких вони навіть не здогадувалися.

У сучасному світі, де ритм життя постійно прискорюється, а дорожній рух стає все інтенсивнішим, надзвичайно важливо приділяти увагу питанням безпеки на дорозі. Саме тому 16 травня для учнів 11-Б класу була проведена виховна година на тему "Безпечна дорога додому: правила пішоходів та пасажирів".

Метою заходу було не просто нагадати учням про існуючі Правила дорожнього руху, а й сформувати усвідомлене ставлення до особистої безпеки, а також відповідальності за життя та здоров'я інших учасників дорожнього руху.

У рамках Тижня безпеки дорожнього руху в 11-А класі було проведено інформаційну годину «Правила дорожнього руху – твоя безпека», яка сприяла повторенню, вивченню та закріпленню знань Правил дорожнього руху. Велику увагу було приділено дорожньо-транспортним пригодам, травмуванням під час ДТП та алгоритму дій при наданні першої домедичної допомоги.

Під час воєнного стану безпека дітей на дорогах набуває особливого значення, адже у випадку оголошення повітряної тривоги їм потрібно швидко й безпечно дістатися до найближчого укриття. Тому під час виховної години також акцентувалася увага на правильній поведінці у надзвичайних ситуаціях.

 Учениця 11-Б класу Центральноукраїнського наукового ліцею м. Олександрія Ксенія Федурко стала переможцем заочного етапу - отримала запрошення до участі в Другому етапі фінальному конкурсі юних дослідників «Кристали» імені Євгена Гладишевського, який буде проведено дистанційно. Учениця підготувала відповідний постер про результати дослідження складу і властивостей конкрементів: каменів, що утворюються в жовчних протоках та жовчному міхурі людини, що спричиняє жовчо - кам’яну хворобу, - розповіла науковий керівник, вчитель хімії В.Ф.Скоморох.

Саме про шлях у велику науку і говорила директор Центральноукраїнського наукового ліцею та виконавчий директор МАНУ Н.І.Мазур кореспонденту місцевого каналу КТМ.

-Мала академія наук України при нашому науковому ліцеї – це шлях у велику науку для тих ліцеїстів, хто сам подає ідею створити новий винахід, щось нове практичне, та разом з науковим керівником втілює його у життя. З 70 секцій, що існують, у 63 секціях були представлені наукові роботи. Сьогодні найбільший попит у секціях комп’ютерної інженерії, веб-дизайну, технічного моделювання.

-Неля Іванівно, скажіть, будь ласка, які з останніх досягнень юних науковців стали практично використовуватися в нашому житті?

- Переможцем у Всеукраїнському конкурсі науково-дослідних робіт учнів Малої академії наук України в секції «Електроніка та приладобудування» стала робота «розумного вулика». Учениця, батьки якої тримають пасіку, що знаходиться за містом, щоб полегшити працю тата, донька придумала винахід - втілила в життя електронну систему контрою розумного бджолиного вулика. Тато з квартири може вимірювати у вулику вологість, температуру, звук та вагу. Усі дані передаються в додаток у смартфон бджільника. Також передбачений візуальний огляд вулика. Спеціальний бокс з під світкою із USB-камерою та однорідним фоном може показати роботу бджіл - взяток. Інший приклад, також перспективний. Батьки тримають кав’ярню. Відходи від кави: як використати їх? (окрім того, що вони йдуть на підживлення рослин, -Авт.). У нашій науковій лабораторії місяцями кипіла робота. Варилося, кипіло, горіло, плавилося, але таки отримали результат – одноразовий біологічно чистий продукт - посуд. І таких нових досягнень МАНУ багато.   

Безбар’єрність – це не про «не можу», «не вийде», «не для тебе».  Це про «разом», «спробуй», «ми поруч». Бо у світі без бар’єрів є лише щирість, толерантність, повага один до одного.
У рамках Національного тижня безбар’єрності у Центральноукраїнському науковому ліцеї був проведений єдиний урок «Життя без бар’єрів».
На заході були присутні гості заступниця начальника Кіровоградської ОВА Катерина КОЛТУНОВА, директор департаменту освіти і науки Кіровоградської ОВА Ельза ЛЕЩЕНКО, які взяли участь в обговоренні.
Безбар’єрність – це коли ми приймаємо інших, не порівнюючи, не засуджуючи, а підтримуючи і розуміючи. Це про створення середовища, доступного і комфортного для всіх.
Учні не лише активно долучилися до заходу, а й поділилися власними враженнями про те, яким бачать життя в ліцеї без бар’єрів.
На завершення кожен мав змогу доторкнутися до чарівної монети «Безбар’єрність» і загадати найважливіше бажання для кожного українця — ПЕРЕМОГУ. Нехай вона буде і на полі бою, і у серцях, у вчинках, у нашій освіті — в кожному класі, в кожному закладі, де немає чужих, «інших» чи забутих.
Бо перемога — це і про свободу. І про силу. І про людяність.
А ще — про світ, де кожен має право бути собою.
Захід відбувся в межах Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року, ініційованої першою леді України Оленою Зеленською.

Учні 7 класу влаштували виставку малюнків, яка розкрила проблему булінгу. Кожен малюнок відображав унікальний погляд учня на цю складну тему, змушуючи кожного задуматися. Одні роботи показували образи самотності та страху перед агресією, інші — спроби знайти вихід та підтримку у друзів та вчителів.

Ліцеїсти вільно висловлювали свої почуття та переживання, а також ділилися ідеями про те, як зупиняти булінг і підтримувати один одного. 

Такі заходи не лише підкреслюють проблему булінгу в школі, а й показують, що учні готові активно працювати над створенням безпечного та підтримуючого клімату для всіх учасників освітнього процесу.

У рамках Національного тижня безбар’єрності соціальний педагог Наталія Момот провела єдиний урок «Життя без бар’єрів» з учнями 5 та 6 класу. Проведення такого заходу є надзвичайно актуальним у сучасному суспільстві, адже формування в учнів толерантного ставлення до дітей з особливими освітніми потребами, людей з інвалідністю, розвиток емпатії, поваги та розуміння – це важливі кроки до створення дійсно безбар’єрного освітнього середовища. 

Захід проводиться в межах Національного тижня безбар’єрності, який уперше в Україні ініційовано Міністерством культури та стратегічних комунікацій спільно з Міністерством розвитку громад та територій та Радницею уповноваженою Президента України з питань безбар’єрності. Ініціаторкою впровадження політики безбар’єрності в Україні є Перша леді Олена Зеленська.