14 лютого святкують не лише свято усіх закоханих, а й Міжнародний день дарування книг. У бібліотеці Центральноукраїнського наукового ліцею – інтернату (м. Олександрія) обидва свята мали місце. Завдячуючи вчителям, вихователям та учням книжковий фонд бібліотеки поповнився багатьма доволі цікавими книжками, як з навчальної програми, так і для читання у вільних від занять час. А ще до уваги читачів оформлена виставка – екскурс  "Історії кохання в літературі". Слід додати, що про неймовірну силу кохання писали усі визначні українські письменники. Згадаємо хоча б усім відомий твір про кохання – "Наталка Полтавка" І. Котляревського, де дівчина з Полтавщини заради коханого Петра  відмовляється виходити заміж за багатих претендентів, які її кохали. А скільки важких випробувань довелося  пережити головним героям твору М. Коцюбинського "Тіні забутих предків", щоб гідно пронести своє щире кохання один до одного. Крім цього, можна навести ще десятки, а, можливо, і сотні творів української літератури, присвячені коханню. Серед них: "Ніч проти Різдва" Миколи Гоголя, "Мартин Боруля" І. Карпенка – Карого, "Лісова пісня" Л. Українки, "Царівна" О. Кобилянської та багато інших. 

На виставці також представлені цитати про кохання, мовлені вустами відомих письменників.  

13-го лютого у науковому ліцеї м. Олександрія  відбувся конкурс "Хто зверху?", який був приурочений "Дню закоханих" та "Всесвітньому Дню книгодарування". У шести раундах команда дівчат та хлопців змагалися у конкурсах: "Вгадай пару", "Постав у ряд", "Хто я?", "Вгадай слова по губах", "Склади слова" та "Обмін ролями".

У цікавій змістовній художньо-мистецькій формі проходило свято. У кожному із раундів кожен із членів команд  характеризував свого суперника. Учні представляли улюблену книгу, яку придбали на зібрані кошти, що дарували бібліотеці, змагалися, хто краще знає зміст художньої літератури, авторів творів...

Режисуру поставили вчителі: А.М.Груша, В.В.Пащенко, В.Р.Лановенко та В.С.Шапран, які підготували справжнє диво-свято, приурочене Дню закоханих та книгодаруванню, що вкотре продемонструвало згуртованість ліцеістів, їх активність, прагнення до читання та вкотре наголосили на важливості подібних заходів.

По закінченні директор ліцею Н.Мазур наголосила: "Такі заходи потрібні вам, вони виховують у вас чуйність, добро, духовність, культуру. Сьогодні перемогли дівчата з рахунком 24 на 18, щиро вітаю, завершу словами Л.Костенко "І кожен фініш - це по суті, старт". До нових зустрічей". 

Під час заходу учні  дізналися  про  внесок Олександра  Жовни у розвиток української культури та громадське життя, а також мали можливість переглянути і обговорити фільм "Милі мої українці". Фільм, що став значущою частиною творчості Олександра Жовни, відображає важливі моменти української історії та культури, поглиблюючи розуміння про національну ідентичність і патріотизм. Після перегляду учні активно обговорювали побачене, ділилися своїми враженнями і думками щодо основних тем фільму, таких як любов до Батьківщини, збереження традицій та важливість культурної спадщини. Цей захід став чудовою нагодою для учнів не лише краще зрозуміти творчість Олександра Жовни, а й поглибити знання про українську культуру, літературу та історію.

З метою розширення знань учнів про історичні події афганської війни в 11-В класі було проведено бесіду-презентацію «Ціна чужої війни». Під час заходу ліцеїсти пригадали історичні факти про сумнозвісні події війни в Афганістані, проаналізували доведені причини та імперську сутність вторгнення радянської армії на суверенну територію іншої держави та гіркі наслідки агресії.

Леся Платонова потрапила до сотні найкращих гравців у 9-ти турах Євровікторини-2024, у 2-х з яких зайняла впевнене перше місце! Леся - активна учасниця євроклубу "Астра" Центральноукраїнського наукового ліцею інтернату м. Кропивницький, координатор - Ольга Берлін. Вона є творчою дівчиною, яка любить танцювати та має жагу до нових знань. "Мені дуже подобається Євроквіз, тому що я дізнаюсь багато цікавого та нового про Європейський Союз! Я була дуже щаслива та задоволена від призів. Це дуже приємно, коли стараєшся і отримуєш за це подарунки!" - так Леся описала свої враження від гри. Майбутнім учасникам Євроквізу Леся радить спочатку не поспішати і запам’ятовувати нову інформацію. А потім відповідати швидко та правильно, щоб досягнути вершини рейтингу. Бажаємо Лесі наснаги у навчанні та новому Євроквізі-2025 від Представництва ЄС в Україні!

Напередодні  Дня єднання України, в 11-Г та 10-В класах було проведено особливий захід, присвячений важливості цієї дати для кожного українця. Під час заходу учні мали змогу не тільки більше дізнатися про історію цього дня, а й взяти активну участь у творчій майстерні, яка стала справжнім символом єдності. Захід розпочався з бесіди про значення Дня єднання в житті нашої країни. Ліцеїсти дізналися, коли саме була запроваджена ця дата та чому вона так важлива для нашого народу. Але не лише історія важлива, а й наша активна участь у сучасному житті країни. Тому кульмінацією заходу стала майстерка, на якій діти плели патріотичні браслети. Кожен з ліцеїстів створив свій власний браслет, який став не лише творчим вираженням підтримки національних кольорів, а й маленьким, але важливим кроком до формування ланцюга єдності. На завершення заходу  учасники створили символічний ланцюг з браслетів. Це було чудове нагадування, що у єдності — наша сила, 

де єдність - там Перемога!

13 лютого, у 10-В класі була проведена тематична година “Вшануймо учасників бойових дій на території інших держав!” Учні згадали про сумнозвісні події війни в Афганістані, вшанували усіх воїнів - інтернаціоналістів, кому довелося виконувати військовий обов'язок на території інших країн.  З кожним роком все далі історія віддаляє нас від вогняних років Афганської війни,але час непідвладний викреслити з нашої пам'яті приклади мужності та вірності синів своєї Батьківщини, які з честю  виконували військовий обов'язок, стали гідним прикладом людської мужності та героїзму. Денис Максимець, під час показу мультимедійної презентації, наголосив,що під час війни в Афганістані, 150 тисяч воїнів були громадянами України. Низько схиляємо голови перед пам'яттю солдатів і офіцерів,що віддали життя під час виконання військового обов'язку. Висловлюємо глибоку вдячність бійцям, які сьогодні боронять цілісність і незалежність України !

Лідер - той, хто веде; перший, що йде попереду, завжди перемагає. Член групи, всі учасники якої визнають його керівництво, покладаються на нього в прийнятті серйозних рішень і вирішенні важливих проблем.

Для формування і розвитку лідерських якостей психологом гімназії Найденко В.В. в 10-Б класі проведено тренінгове заняття.

Метою тренінгу було: ознайомити учнів з поняттям «лідерство», основними типами лідерів, видами лідерства, навчити визначати і розвивати в собі лідерські якості; виховувати прагнення до самовдосконалення.

У сучасному світі інтернет є важливою частиною життя підлітків, проте разом із можливостями він несе й чимало ризиків. Тому в 11-Б класі було проведено відеолекторій на тему: «Кібербулінг та інші загрози для дітей в інтернеті».
Протягом заходу учні обговорювали найпоширеніші небезпеки, з якими можуть зіткнутися в цифровому просторі. Зокрема, дізналися про негативні наслідки кібербулінгу, шахрайства, секстингу та поширення неправдивої інформації. Було переглянуто тематичну презентацію, розбирали реальні випадки та шукали шляхи їх вирішення.
Особливу увагу приділили питанням захисту особистих даних та конфіденційності в соцмережах. Ліцеїсти отримали корисні поради щодо створення надійних паролів, налаштування приватності акаунтів та правильного реагування на випадки онлайн-цькування.
На завершення учні взяли участь в інтерактивній грі, яка допомогла їм навчитися розпізнавати шахрайські схеми та фейкову інформацію. Захід був не лише пізнавальним, а й корисним для формування відповідального ставлення до власної безпеки в інтернеті.

Тема щастя хвилювала людей у всі часи. Бути щасливим – головна мета кожного з нас. Але як досягти її? Що робить людину дійсно щасливою? Відповідь на ці питання шукали учні 11-А класу разом із психологом Найденко Валерією В’ячеславівною на психологічному практикумі «Правила щасливої людини».

За допомогою інтерактивних вправ, роботі в групах учні розширили розуміння поняття «щастя», замислилися над сенсом людського життя, визначенням свого місця в житті. 

Щастя для кожного українця — це, перш за все, відчуття рідного дому, мир та збереження наших традицій. Це коли ми можемо жити на своїй землі, дихати її повітрям і радіти кожному дню. Але сьогодні щастя для українців — це ще й перемога, завершення війни та повернення миру в наші домівки.

У рамках Тижня знань безпеки життєдіяльності «Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя» в 6 класі відбулася бесіда-гра за круглим столом. Під час заходу учні обговорювали, як телебачення, соціальні мережі та інші медіа впливають на фізичне та психологічне здоров’я сучасної людини. Особливу увагу приділили правилам захисту від маніпуляцій свідомістю через ЗМІ, розглянули поняття «інтернет-залежність» та ознайомились з цифровою гігієною.
Окрім цього, була проведена гра «Медіа-детектив», у якій учні аналізували медіаконтент, виявляли приховані маніпуляції та розвивали критичне мислення, виявляючи й розпізнаючи в статтях, рекламних роликах, постах в соцмережах неправдиву інформацію.

З метою вшанування пам'яті українського живописця, графіка, земляка Івана Похитонова та ознайомлення з його біографією та творчістю 8 лютого 2025 року у 10-В класі була проведена тематична година "І. Похитонов - український "чарівник"". У заході взяла участь Імшінецька К. З її розповіді учні дізналися про деякі життєві та творчі періоди митця.  І. Потихонов народився  (27 січня) 8 лютого 1850 року на хуторі Мотронівка Херсонської губернії (нині Кіровоградська область). Початкову освіту майбутній художник отримав у Єлизаветградському чоловічому пансіоні Губерта Гумберта, який на той час був найкращим освітнім закладом міста. Через участь в  організації революційних гуртків Похитонова відрахували з академії. В 1871 р., йому було дозволено вступити до Імператорського Новоросійського університету в Одесі на факультет природничих наук, де він захопився орнітологією та зоологією.  У 1877 році переїхав до Європи та поселяється у Парижі, де цілком присвячує себе мистецтву, знайомиться з французькими живописцями, виставляє свої роботи у паризьких салонах. Ілля Рєпін, відвідавши виставку Похитонова у Парижі, сказав: "Скільки блиску, свіжості, яка витримка малюнка…" З 1893 р. митець постійно жив у Бельгії, подорожував Францією, Італією, Росією. У 1900 р. отримав срібну медаль від Салону мистецтв у Парижі.  І. Похитонов збагатив світову мистецьку спадщину, недарма його назвали поетом кисті, майстром пейзажу та українським художником "чарівником".

У рамках Тижня знань безпеки життєдіяльності «Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя» в 9 класі відбулася година спілкування за круглим столом на тему «Засоби масової інформації та здоровʼя людей». Під час заходу учні аналізували, як медіа впливають на їхнє фізичне та психічне здоров’я, обговорювали як позитивні, так і негативні аспекти впливу інформаційного простору. Особливу увагу приділили правилам комп’ютерної безпеки та безпеки в мережі Інтернет. Учні  розвивали навички критичного мислення, вчилися оцінювати достовірність інформації, робити висновки. Також вони усвідомили важливість відповідального підходу до вибору контенту, що впливає на їхню поведінку та спосіб життя. Година спілкування  допомогла сформувати розуміння того, що сучасний інформаційний простір потребує уважного ставлення, а здоров’я людини багато в чому залежить від свідомого споживання медіаконтенту.

В рамкахТижня знань безпеки життєдіяльності «Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя» в 10-Г пройшла година спілкування  «Вплив ЗМІ на здоров'я  підлітків.                          Під час години спілкування учні активно обговорювали позитивні та негативні впливи ЗМІ на їхнє життя. Вони поділилися своїми думками та досвідом щодо того, як медіа можуть як допомагати, так і шкодити. З одного боку, учні визнавали, що ЗМІ дають можливість отримувати корисну інформацію, знайомитися з новинами світу, а також підтримувати контакт з друзями через соціальні мережі. Вони відзначали, що інтернет і телевізійні програми можуть бути джерелом мотивації для розвитку, навчання нових навичок та захоплень. З іншого боку, ліцеїсти висловлювали занепокоєння через негативні наслідки, які можуть виникнути через надмірне споживання медіа-контенту. Особливо вони говорили про тиск через нереалістичні стандарти краси, які часто нав’язуються через соціальні мережі та рекламу. Учні також обговорювали, як тривале сидіння за екранами може призвести до проблем зі здоров'ям, зокрема до порушень сну та фізичної активності. Загалом, година спілкування допомогла зрозуміти, що важливо не тільки активно користуватися медіа, але й бути обережними у виборі інформації, яка може впливати на їхнє ставлення до себе та здоров’я.

В рамках тижня знань безпеки життєдіяльності «Вплив засобів масової інформації, соціальної реклами на прийняття рішення щодо вибору здорового способу життя» з учнями 5 класу було проведено інтерактивне заняття, в ході якого вони формували вміння аналізувати вплив ЗМІ на формування здорового способу життя, а також розвивали творчість та бажання створювати позитивний контент про здоров'я. Учні стали справжніми детективами, які розслідували різні приклади медіа-контенту. П’ятикласники аналізували рекламні ролики, статті, пости в соцмережах та виявляли в них маніпулятивні прийоми. Юні ліцеїсти розвивали не лише критичне мислення, а й вчилися розпізнавати неправдиву інформацію. Зараз, як ніколи, важливо вміти критично оцінювати медіа-контент та притримуватися інформаційної гігієни. Разом до перемоги!