З метою ознайомлення учнів 11-В класу з творчістю українського художника К. Трутовського, 09.02.2026 учениці А. Донець та К. Імшінецька взяли участь у заході «К. Трутовський — Шевченко в живописі».

Учениці представили презентацію про українського художника-реаліста К. Трутовського, уродженця Харківщини. Особливу увагу було приділено його творчому діалогу з Т. Шевченком. Трутовський, друг і однодумець Кобзаря, прагнув через реалістичне мистецтво висвітлити життя народу. Він створив цілу серію робіт, що втілюють шевченківські сюжети та ідеї. Яскравими прикладами слугують не лише відомі ілюстрації до поеми «Гайдамаки», а й картини, присвячені повсякденним сценам із життя селян, які перегукуються з поезією Шевченка.

Під час заходу учні переглянули репродукції картин митця та дійшли висновку, що творчість Трутовського служить містком між словом і образом, роблячи поетичну спадщину Шевченка ще більш живою та доступною для розуміння. Творчість К. Трутовського сприяла формуванню інтересу до народної тематики в мистецтві та стала важливим кроком у розвитку реалістичного живопису.

У 9 класі соціальним педагогом було проведено профорієнтаційне заняття, спрямоване на формування в учнів усвідомленого ставлення до вибору майбутньої професії.

Учні ознайомилися зі світом сучасних професій, обговорили власні інтереси, здібності та схильності, а також дізналися про важливість поєднання особистих якостей із вимогами професії. Особливу увагу було приділено питанням відповідального вибору освітнього маршруту та плануванню професійного майбутнього.

10.02.2026 в 11-В класі відбулася тематична година, присвячена пам’яті видатного вченого Бориса Мозолевського.

У заході взяли участь учні класу Д. Максимець та А. Кузьменко, які підготували презентацію про «знахідку ХХ століття» золоту пектораль з кургану Товста Могила. Ліцеїсти дізналися про знахідку 21.07 1971 року золотої скіфської пекторалі з кургану Товста Могила. Доповідачі розповіли про складний життєвий шлях археолога: десятиліття роботи кочегаром, дружбу з В. Стусом та те, як сенсаційна знахідка фактично врятувала його від ув’язнення в Мордовії. Також було висвітлено поетичний доробок автора та його внесок у дослідження Соболевої Могили на Дніпропетровщині. Захід сприяв розвитку національної свідомості та інтересу до античної історії України.

Інтернет відкриває перед підлітками безліч можливостей: навчання, спілкування, розвиток, розваги. Але разом із цим в онлайн-просторі існують і серйозні ризики,
Практичний психолог провела з учнями 8 класу ліцею просвітницький захід про загрози, які може приховувати Інтернет. Говорили про те, з чим підлітки можуть зіткнутися щодня: кібербулінг, інтернет-шахрайство, фейкові «друзі», небезпечні онлайн-челенджі, маніпуляції та вербування.
Під час зустрічі учні дізналися, як розпізнати небезпеку та що робити, щоб захистити себе в мережі. Особливу увагу приділили правилам безпечного спілкування онлайн, захисту особистих даних, способам протидії шахраям, важливості звернення по допомогу до дорослих у разі загрози
Пам’ятаймо: цифрова безпека дітей починається з обізнаності та відкритого діалогу.

9 лютого 2026 року у молодіжному центрі «Другий поверх» у межах уроку «Здоров’я, безпека та добробут» відбулося соціально-психологічне заняття для учнів 8-го класу. Захід провела фахівчиня молодіжного простору Баннік Валерія (колишня випускниця нашого ліцею, -Авт.). Заняття було спрямоване на формування навичок емоційної саморегуляції та подолання стресових станів у підлітків. Зустріч проходила у форматі тренінгу з використанням елементів протоколу «Чотири стихії: Вода, Земля, Вогонь та Повітря». Під час заняття учні дізналися, як стрес впливає на роботу мозку, концентрацію уваги, пам’ять і здатність приймати рішення. Практична частина включала вправи на: фіксацію та концентрацію уваги; усвідомлене дихання; • відчуття балансу тіла; заземлення та стабілізацію емоційного стану.

 Виконання практичних технік допомогло учасникам знизити рівень напруги, вийти зі стану емоційного перенавантаження та відновити відчуття внутрішнього контролю. Завершальним етапом заняття стали підтримувальні фрази: «Я зараз і тут», «Сила в тобі», що сприяють стабілізації емоційного стану у складних життєвих ситуаціях. Проведений захід став важливою складовою уроку «Здоров’я, безпека та добробут» та сприяв розвитку емоційної стійкості й навичок самодопомоги в учнів.

Тема популяризації української мови є актуальною завжди. Тож, аби вкотре закріпити набуті знання, відкрити ще більші простори рідної мови, з учнями 10-Б класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) проведено інтелектуальну гру «Мандрівка в царство слова». Бібліотекар з цікавістю розповіла ліцеїстам про «дзеркальні» слова і фрази, так звані паліндроми, про українські слова, запозичені іншими країнами. Учні були здивовані, коли дізналися, що слово «бити» є абсолютним рекордсменом у кількості синонімів - 45, що навіть слово «базіка» має їх аж 19. Здобувачі освіти відповідали на запитання вікторини, добирали до запозичених слів українські відповідники, розгадували українські народні загадки, заміняли фразеологізми словами – синонімами, відшукували відповіді у словах, робили переклад слів – суржиків українською. Не обійшлося і без українських пісень, які вони відгадували за фразами. А ще вони з одного слова намагалися створити якомога більше інших слів, помандрували містами України, дізналися усілякі мовні цікавинки.

Захід пройшов цікаво і захоплююче. А головне, що учні проявляють бажання вивчати і примножувати українську мову.