Цьогоріч діти Центральноукраїнського наукового ліцею вибороли ПЕРШЕ МІСЦЕ на міському етапі з легкої атлетики — вони підтвердили свій статус найкращих у Кропивницькому!  Ця визначна перемога стала результатом кропіткої праці, наполегливих тренувань та згуртованості команди. Незабаром спортсменів очікують обласні змагання, де вони змагатимуться за почесні нагороди і честь представляти наше місто та школу на більш високому рівні. Вже з понеділка розпочинаємо інтенсивну підготовку, щоб максимально вдосконалити свої навички та показати гідний результат.  Висловлюємо щиру подяку  тренеру, батькам і учням за їхню відповідальність, витримку, жагу до перемог. Ви — наша гордість, приклад для молодших поколінь і справжнє джерело натхнення!  Бажаємо їм наснаги, сил і нових спортивних звершень. Тримаймо кулаки за наших чемпіонів!

Днями на подвір'ї гуртожитку Центральноукраїнського наукового ліцею - на клумбі з’явилася гарна ландшафтна альпійська гірка з висадженими квітами. Працівник гуртожитку Михайло Абрамов привіз камені, подробив їх, поєднав за розмірами, виклавши чудову гірку з глечиком на вершині, а працівники гуртожитку висадили розмаїття квітів. Це буде куточком, кроком до краси та виховання в ліцеїстів почуття любові до оточуючого природнього навколишнього середовища.

У 8 класі відбулася змістовна зустріч із практичним психологом, присвячена темі булінгу. Під час розмови учні дізналися про різні форми цькування, його наслідки та важливість вчасного втручання. Психолог акцентувала увагу на ролі кожного у створенні безпечного шкільного середовища та пояснила, як розпізнати булінг і правильно діяти в таких ситуаціях.

Особливу зацікавленість викликало обговорення серіалу «Юнацтво», у якому піднімаються важливі підліткові теми, зокрема дружба, самотність і протистояння агресії. Учні активно ділилися враженнями, проводили паралелі з реальним життям і висловлювали власну позицію щодо поведінки героїв.

Наприкінці заняття учні взяли участь у психологічній грі «Крок», яка допомогла краще зрозуміти почуття інших, потренувати емпатію та вміння підтримувати однокласників у складних ситуаціях.

У рамках розвитку культури безбар’єрності в нашій школі 8 клас провів круглий стіл на тему «Визначи свої межі безбар’єрності». Захід відбувся 23.05 і був спрямований на формування в учнів усвідомлення важливості особистих кордонів, поваги до інших та принципів доступності в різних сферах життя. Протягом зустрічі восьмикласники обговорювали поняття безбар’єрності не лише у фізичному вимірі, а й у соціальному, інформаційному та емоційному контекстах. Учні ділилися власними історіями, міркували про виклики, з якими стикаються їхні однокласники, і разом шукали шляхи створення більш дружнього й інклюзивного середовища.

20 травня у 10-В класі була проведена інформаційно-тематична година на тему «Безбар’єрність. Чому це стосується кожного?», метою якої стало формування толерантного ставлення до людей з обмеженими можливостями та усвідомлення необхідності створення доступного й комфортного середовища для всіх членів суспільства — незалежно від фізичних, вікових чи соціальних особливостей. Активну участь у заході взяли учениці А.Курій та М.Забродська. Вони підготували змістовну презентацію, у якій ознайомили однокласників із поняттям безбар’єрності, його видами (фізичним, інформаційним, комунікаційним, соціальним), а також розповіли про типові бар’єри, з якими щодня можуть стикатися люди з інвалідністю, літні люди, батьки з маленькими дітьми, люди з тимчасовими труднощами тощо. У ході обговорення учні поділилися власними спостереженнями та прикладами з життя, коли доступність або її відсутність суттєво впливали на можливості людини. Було наголошено, що безбар’єрність — це не лише про пандуси чи ліфти, а насамперед про суспільство, у якому кожен почувається гідно, має рівні можливості для навчання, роботи, участі в громадському житті. Захід став ще одним кроком до виховання небайдужості, емпатії та активної громадянської позиції у школярів. Такі ініціативи допомагають формувати нову культуру — культуру поваги, рівності й підтримки.

Дуже часто у засобах масової iнформацiї, у школах постає питання булiнгу, тобто приниження однiєї людини - так званої “жертви”- iншими, сильнiшими особами, якi вважаються такими, бо їх бiльше. Поодинцi вони не страшнi, а от коли збираються разом, саме тодi й виникає бажання “проявити” себе, показати, який “я крутий”. Учні 6 класу разом із вчителями української мови творчо підійшли до важливої теми - вони написали есе про булінг, виразивши свої думки, переживання та прагнення до доброти й взаємоповаги. 

Сьогодні учні десятих класів відвідали виставу “Я завжди буду поруч” від народного художнього колективу театр-студії “Маска” КОЦДЮТ. Художній керівник — відмінник освіти України Надія Фільченкова, автор сценарію та режисер — Інна Валуйко. Юні майстри сцени говорили з глядачами мовою серця, і це відчувалось у кожному погляді, слові, русі, паузі та подиху. Ця розповідь засобами сценічного мистецтва про історію тремтливого кохання двох люблячих сердець, що має продовження під час російсько-української війни-Флори і Данила, ролі яких майстерно зіграли Марія Шарова та Даниїл Горобець. Йдучи на фронт, він мовив коханій: “Я завжди буду поруч!” — і дотримав обіцянки. Актори грали, а ми, глядачі, проживали разом із ними й чули найголовніше — віру, надію і невичерпну силу любові.

Безбар’єрність – це філософія суспільства без обмежень. Це про внутрішню готовність створювати середовище, у якому буде комфортно всім. Під час відвертої розмови «Безбарʼєрність. Чому це стосується кожного?» ліцеїсти 11-В класу проаналізували складові безбар’єрності, напрямки її просування у нашому суспільстві та зазначили, що безбар’єрність – це, перш за все, забезпечення рівних прав та можливостей для всіх, зокрема тих, хто відчуває на собі наявні в суспільстві обмеження. Учні наголосили на тому, що, відмовляючись від бар'єрів, ми відкриваємо двері для різноманітності та взаєморозуміння. Безбар'єрне середовище - це місце, де кожна людина будь-якого віку чи можливостей може відчувати себе комфортно. Це означає, що немає перешкод чи обмежень, які заважають людям взаємодіяти та вчитися разом.

У 9 класі «Центральноукраїнського наукового ліцею», відбулася година спілкування на тему «Безбар’єрність — чому це стосується кожного?». Захід був спрямований на формування в учнів усвідомлення важливості безбар’єрного середовища та рівних можливостей для кожної людини. Учасники обговорили, що таке безбар’єрність, які бувають бар’єри — фізичні, соціальні, інформаційні — та чому подолання цих бар’єрів є спільною відповідальністю суспільства. Особливе місце у заході посіло написання есе, у яких учні висловили власні думки про важливість інклюзії, підтримки, поваги до інших і гідності кожної людини. Через особисті роздуми у творчих роботах школярі продемонстрували зрілість у ставленні до теми, а також готовність бути частиною змін у суспільстві. Захід сприяв розвитку критичного мислення, толерантності, емпатії та формуванню активної громадянської позиції.

До Дня Олександрії, що відзначається щорічно в останню неділю травня, в Центральній міській бібліотеці відбулася пізнавальна гра «Таємничий шепіт тихих вулиць Олександрії». У цьому заході активну участь брали здобувачі освіти 10-А класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія). Ліцеїсти не лише ознайомилися  з архітектурними пам’ятками історичного минулого міста, але й з визначними місцями сьогодення. Ліцеїстам було надано можливість створити малюнок: візитівку Олександрії та в короткому описі виказати думку: чим наше місто може пишатися та чому Олександрію слід відвідати гостям.  

У безмежний, розмаїтий і неповторний світ живої природи поринули учні 8-го класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) під час інформаційної подорожі «Цікавий оточуючий світ». Програма заходу, підготовленого бібліотекарем О. Сторчовою, включала кілька конкурсних завдань: «Розминка», «Ребуси», «Фразеологізми», бліц – вікторину «Хто швидше і більше», гру «Вірю – не вірю». А ще учні переглянули презентацію про пам’ятники, встановлені на честь тварин, згадали, у яких країнах тварин вважають священними ( зокрема, Індія, -Авт.). За описом вони пробували здогадатися, що це за тварина. Цікавими для восьмикласників були відео про наймиліших, найдивніших та найрідкісніших тваринок, про існування яких вони навіть не здогадувалися.

Обґрунтування технічних та якісних характеристик предмета закупівлі, розміру бюджетного призначення, очікуваної вартості предмета закупівлі Код ДК 021:2015: 32320000-2 Телевізійне й аудіовізуальне обладнання (Комплект мультимедійного обладнання)

Обґрунтування

У сучасному світі, де ритм життя постійно прискорюється, а дорожній рух стає все інтенсивнішим, надзвичайно важливо приділяти увагу питанням безпеки на дорозі. Саме тому 16 травня для учнів 11-Б класу була проведена виховна година на тему "Безпечна дорога додому: правила пішоходів та пасажирів".

Метою заходу було не просто нагадати учням про існуючі Правила дорожнього руху, а й сформувати усвідомлене ставлення до особистої безпеки, а також відповідальності за життя та здоров'я інших учасників дорожнього руху.

У рамках Тижня безпеки дорожнього руху в 11-А класі було проведено інформаційну годину «Правила дорожнього руху – твоя безпека», яка сприяла повторенню, вивченню та закріпленню знань Правил дорожнього руху. Велику увагу було приділено дорожньо-транспортним пригодам, травмуванням під час ДТП та алгоритму дій при наданні першої домедичної допомоги.

Під час воєнного стану безпека дітей на дорогах набуває особливого значення, адже у випадку оголошення повітряної тривоги їм потрібно швидко й безпечно дістатися до найближчого укриття. Тому під час виховної години також акцентувалася увага на правильній поведінці у надзвичайних ситуаціях.