Щорічно, 22 січня, відзначається День Соборності України. Це свято має велике значення для кожного українця, адже нагадує про історичну подію, яка стала основою для формування незалежної держави. На заході було детально розглянуто історичний контекст подій. Учні дізналися про роль таких видатних діячів, як Юліан Бачинський і Микола Міхновський, які наприкінці ХІХ століття заклали ідею соборності України. Також обговорено сучасне значення цього свята, яке є символом єдності нашої держави. 22 січня 1919 року в Києві на Софійському майдані був проголошений Акт Злуки, що об’єднав Українську Народну Республіку (УНР) та Західноукраїнську Народну Республіку (ЗУНР) в єдину державу. На урочистостях того часу були присутні представники армії, а національний хор виконував українські пісні, створюючи атмосферу національного піднесення. День Соборності України нагадує нам, що сила нації полягає в єдності. Захід допоміг здобувачам освіти глибше зрозуміти важливість цієї події для української історії та сучасності, спонукаючи до усвідомлення своєї відповідальності за майбутнє країни.

Щороку 22 січня Україна відзначає День Соборності. Цей день став символом українського державотворення, втілив соборницькі прагнення українців щодо консолідації в одній державі. Під час уроку державності «Соборність: від минулого до сьогодення», який було проведено в 11-В класі, ліцеїсти, спираючись на знання з історії України,  пригадали події минулого століття, підготували цікаві доповіді на тему Соборності України. Учні зазначили, що в умовах сучасної російсько-української війни Соборність набуває більшого символізму та гостроти, адже нині, як ніколи, українцям потрібно об’єднатися заради майбутнього.

Визначному і особливому для нашої країни святу - Дню соборності України -  була присвячена гра – вікторина «Соборна. Вільна. Неподільна. Моя Україна!», проведена в 11-Б класі Центральноукраїнського наукового ліцею – інтернату (м. Олександрія). Учні разом з ліцейним бібліотекарем Оленою Сторчовою та вихователем Оленою Кудрявеньковою поринули у світ історії виникнення свята; говорили про звичаї і традиції українського народу; про силу єдності; про щоденну боротьбу наших військових за незалежність і територіальну цілісність нашої держави. Під час інтелектуального змагання учасники демонстрували свої знання з історії України, згадували про відомих історичних постатей України. Географічна вікторина виявила найерудованіших у розгадуванні назви міст за їхніми пам’ятками, а також визначних рекордів, що стосуються рік, водоспадів, заповідників, печер. Народознавча вікторина була розрахована на знання побуту, свят та традицій українців, з чим учні добре впоралися. А ще вони довели, що добре знаються на традиційній українській кухні, мають хороші  знання про літературних митців.

На завершення заходу, щоб підтримати дух свободи і гордості за свою країну, учні створили нерозривний, символічний ланцюг єдності.

У  бібліотеці Центральноукраїнського наукового ліцею – інтернату (м. Олександрія) до Дня Соборності України оформлено книжкову виставку «Під синьо - жовтим прапором свободи з’єднаємо великий наш народ». До уваги учнів тут зібрана література, що висвітлює тернистий шлях України до соборності, споконвічне прагнення нашого народу до волі, свободи та незалежності; про видатних українців, які прагнули відродити незалежну, соборну, українську державу. Серед літератури, розташованої на полицях, також художні твори про боротьбу українців за свою землю, а також інформація про героїв – земляків сучасної російсько-української війни, які віддали своє життя у боротьбі за незалежність, суверенітет і територіальну цілісність нашої держави.

Булінг –далеко не нова проблема сучасного  суспільства. Масмедіа повсякчас розповідають про жахливі вияви насилля та жорстокості. Тому дуже важливо сьогодні пропагувати відмову від насильства, навчати розуміти одне одного, поважати людей і сприймати їх такими, якими вони є.

Саме соціальній проблемі булінгу була присвячена година відвертої розмови на тему «Булінг в шкільному середовищі: поважай себе і інших», яку було проведено в 11-В класі.

Під час заходу ліцеїсти ознайомилися із актуальністю проблеми насильства у шкільному середовищі, навчилися розрізняти види булінгу та розробили власну стратегію поведінки в ситуаціях ризику.

Учні дізналися про правову відповідальність за булінг,  а також вчилися безпечно користуватися соціальними мережами та протидіяти кібербулінгу.

На жаль, булінг є дуже поширеним явищем. Гортаючи новини, дедалі частіше переконуєшся в актуальності цієї проблеми. Світ іноді здається надзвичайно жорстоким, а особливо це помітно серед підлітків, які нерідко обирають шлях самореалізації через приниження, насмішки та знущання над іншими. У цьому і є трагедія нашого суспільства — те, що агресія стає способом вирішення внутрішніх конфліктів, а емпатія та підтримка залишаються на другому плані.

20 січня 2025 року учні 11-х класів Центральноукраїнського наукового ліцею-інтернату разом із своїми вихователями стали першими відвудачами цієї унікальної виставки, стали свідками потужної історії. Відкриття виставки "Між історією та пам'яттю" в рамках проєкту "ЛОКУС: слідами руїн" стало для них зворушливою зустріччю з культурною спадщиною України, понівеченою російською агресією. 25 плакатів – це 25 історій, кожна з яких – крик душі. Ліцеїсти мали змогу не просто побачити руїни, а й відчути біль кожного зруйнованого об'єкта. Захоплива екскурсія кураторки Ярослави Яковлєвої допомогла їм глибше усвідомити масштаби трагедії та важливість збереження нашої культурної ідентичності. Вона розповіла про 25 обєктів культурної спадщини, що були зруйновані або пошкоджені внаслідок російсько-української війни. Серед яких: Василівський історико-архітектурний музей-заповідник «Садиба Попова», Георгіївська церква у Київській області, Степові кургани на Херсонщині, Залізничний вокзал у Бахмуті, Будинок Юр’єва у Маріуполі та інші вагомі об’єкти.

Відвідування виставки стало для ліцеїстів не лише уроком історії, а й потужним поштовхом до дії. Адже захист культурної спадщини – це невід'ємна частина боротьби за нашу свободу та незалежність.

20 січня учні 8-го класу (м. Олександрія) провели виховну годину до Дня пам'яті захисників Донецького аеропорту. 

Ліцеїсти пригадали, що десять років тому завершилися бої за литовище в місті Донецьк, що тривали з травня 2014 року.

Ціль виховної години: вшанування пам'яті військовослужбовців, які стали символами справжнього героїзму на передовій, високого патріотизму, відданості Україні. Українці протистояли навалі російським окупаційним військам та проросійським бойовикам, відстоювали кожен клаптик української землі, на якому розташувався міжнародний аеропорт "Донецьк".

Вічна пам'ять усім кіборгам, які віддали за Україну життя! Вічна слава і честь захисникам України!

17 січня в 11- А класі була проведена виховна година " Права дитини в умовах збройного конфлікту". За даними порталу " Діти війни" : 1185 дітей вважаються зниклими безвісті, 19546 депортовано, 16295 дітей не вдалося знайти. В останні десятиліття захист і добробут дітей став важливою частиною порядку денного ООН. Під час виховної години учні дізналися про права дітей в умовах збройного конфлікту, переглянули випадки порушення цих прав,  прослухали рекомендації щодо того, як мінімізувати наслідки емоційної напруги та посилити своє емоційне благополуччя.

Героїчною сторінкою в незламній історії України стали бої за Донецький аеропорт - одні з найзапекліших у війні на сході України. Подіям героїчної боротьби українських кіборгів була присвячена година пам’яті «Фортеця героїв»,  проведена в 11-В класі. Ліцеїсти зазначили, що звитяжна оборона летовища стала символом незламності та бойового духу нашого війська. Сьогодні наші воїни продовжують стримувати ворога на сході України, тим самим доводячи усьому світові, що українська нація є незламна та непереможна

15 січня в 11-Г класі відбулися захопливі дебати на тему: “Чи можливо забезпечити повну безпеку в Інтернеті?”. Захід був організований з метою обговорення сучасних викликів, пов’язаних із кібербезпекою, та пошуку шляхів захисту особистої інформації в цифровому просторі.

Під час дебатів учні обʼєдналися у дві команди: прихильників повної безпеки та тих, хто вважав це неможливим. Перші наводили аргументи про важливість сучасних технологій захисту, таких як антивірусні програми, шифрування даних та підвищення рівня обізнаності користувачів. Інша команда наголошувала на постійному розвитку хакерських методів та людському факторі, який часто стає причиною вразливостей.

Дебати були наповнені цікавими думками, фактами та жвавими обговореннями. Усі учасники продемонстрували глибокі знання та критичне мислення.

За підсумками заходу учні дійшли висновку, що повна безпека в Інтернеті – це ідеал, до якого слід прагнути, але якого важко досягти. Водночас кожен користувач може значно підвищити рівень своєї безпеки, дотримуючись базових правил кібергігієни.

Великим благом для сучасної людини є інтернет. Новітні технології можуть допомогти людям. Проте головним чинником має стати безпека кожного та кожної у віртуальній мережі. 

17 січня учня та ученицям 8 класу Центральноукраїнського наукового ліцею-інтернату було проведено інформаційну бесіду на тему «Безпека дітей в інтернеті». 

Класним колективом обговорені прості правила безпеки в соціальних мережах, використання банківський карток.  Окрема тема - вербування молоді через соц.мережі.

Посилання на відео - клікніть для перегляду

У 11-Б класі відбувся круглий стіл на тему «Діти та збройні конфлікти». Захід мав на меті привернути увагу здобувачів освіти до проблем, з якими стикаються діти у зонах військових дій, а також формувати гуманістичні цінності та відповідальність за майбутнє світу.

У ході зустрічі учні обговорювали реальні історії дітей, постраждалих від збройних конфліктів, аналізували документи щодо захисту прав дитини та висловлювали свої думки про можливі шляхи вирішення цієї глобальної проблеми.

Круглий стіл допоміг ліцеїстам глибше усвідомити важливість збереження миру та необхідність підтримки тих, хто опинився у складних життєвих обставинах. Учні відзначили, що подібні заходи спонукають до активної громадянської позиції та підвищують рівень емпатії до постраждалих.

Вибір майбутньої професії, яка відповідає інтересам і нахилам особистості молодої людини – завдання складне. Проведений тренінг «Моя майбутня професія – правила вибору» з учнями 8-го класу (м.Олександрія) вияв певні інтереси учнів до професій, розширив їх знання про них, а також допоміг ліцеіїстам усвідомлено подумати про вибір майбутньої професії.

Учні були активними учасниками, які висловлювали свою точку зору, щодо вибору професії, навчального закладу в якому вони хочуть здобувати знання і ймовірності працевлаштування за обраною професійною діяльністю.

Побажаємо дітям, зробити правильний вибір професії, ходити на роботу, як на свято і бути щасливими!

Сучасне життя неможливе без глобальної мережі Інтернет. Ми використовуємо доступ до мережі для пошуку, публікації та обробки інформації. Але щоб не випробовувати на собі її «темні» сторони» Інтернету , кожен, хто працює з мережею, повинен знати джерела небезпеки та вміти захищати себе й своїх близьких і друзів від потенційних Інтернет-загроз.

Саме ці питання обговорювали ліцеїсти 11-В класу під час проведення дискусії на тему : «Онлайн-загрози в час війни: як захистити себе?»

Під час заходу учні зазначили, що інформаційний простір дозволяє бути на зв’язку з рідними, дізнаватись останні новини з фронту, хоч якось контролювати те, що відбувається навколо. 

Але важливо пам’ятати, що за позначкою геолокації на пості чи фотографії, веселим відео в соціальній мережі чи одним повідомленням може ховатися справжня небезпека. Особливо під час війни, коли інфопростір використовують окупанти для військових нападів на українські міста.

Ліцеїсти наголосили на тому, що треба бути дуже уважним, перед публікацією ще раз оцінити, чи може ця інформація будь-яким чином нашкодити вам або вашим близьким. А під час війни — нашим містам та захисникам.