Кожне ім’я – це більше, ніж просто набір звуків. Це – історія, характер, маленький талісман, що супроводжує людину все життя. Імена мають свою історію. Одні прийшли до нас із сивої давнини, інші з'явилися зовсім недавно. Є імена популярні і непопулярні. 24 жовтня учні 9 класу Центральноукраїнського наукового ліцею стали справжніми дослідниками власних імен під час пізнавально-розважальної програми «Що в імені твоїм?» у бібліотеці-філії №3 Олександрійської міської ЦБС.

Кожен учасник не лише розповів про походження свого імені, а й добрав рису, яка, на його думку, найточніше його описує.

Максим – мудрий, Валентина – весела, Дар’я – дружня… І кожне ім’я зазвучало по-особливому, тепло та красиво. Ведучі програми Костюченко Мілана та Калініна Катерина  запропонували однокласникам назвати твори художньої літератури у яких є ім`я. Діти змагалися у пізнавальних конкурсах та інтелектуальних іграх – і щоразу доводили: ім’я може стати не лише прикрасою, а й натхненням, оберегом. Згадували українських акторів, медійників, митців. А ще змагалися у спритності та проявили справжню командну роботу в грі «Кулька з моїм ім’ям.

Щиро дякуємо всім учасникам за активність, креативність, гарний настрій та любов до знань.

У сучасному світі, сповненому викликів та інформаційного навантаження, вміння керувати стресом є однією з ключових навичок для емоційного здоров’я. Особливо актуальною ця тема є для підлітків, які переживають складний, але важливий етап дорослішання.

Саме тому для учнів 8-го класу Центрального українського наукового ліцею було організовано актуальний психологічний тренінг на тему «Стрес та методи боротьби з ним». Захід провели: практичний психолог ліцею Найденко Валерія Вячеславівна та вихователь Кудрявенькова Олена Віталіївна.

Під час інтерактивної зустрічі учасники занурилися у природу стресу: обговорили, що таке стрес, які його основні причини та можливі наслідки для фізичного і психологічного стану. Увага була приділенна специфіці стресу в підлітковому віці, його типовим тригерам та проявам. Розглянули конструктивні та деструктивні методи подолання стресових ситуацій.

Від теорії учні перейшли до практики - опанували дієві інструменти для самодопомоги.  Виконували різноманітні релаксаційні вправи на зняття напруги, навчилися ефективним дихальним технікам для швидкого заспокоєння. Була використана цікава вправа «Колесо Фортуни», що допомогла учасникам проаналізувати різні аспекти свого життя та знайти точки опори.

Кульмінацією тренінгу стало створення кожним учнем власного «Антистрес-плану» - персоналізованого набору кроків та технік, до якого можна звернутися у будь-який момент, відчувши напругу чи тривогу.

Цей заход став важливим внеском у формування здорової та стійкої особистості. Учні озброїлися практичними навичками, що допоможуть їм зберігати емоційну рівновагу та впевнено долати життєві виклики.

У жовтневому випуску інформаційного вісника «Штрих» йдеться мова за прожитий минулий місяць ліцеїстами. Найбільш хвилюючого подією була лінійка, котра була присвячена була 1 жовтню – Дню захисників та захисниць України - «Янголи – охоронці. Герої не вмирають».  Учні згадали і загиблого випускника ліцею Арутра Краносштана…

Також висвітлено перебіг тижня природничих дисциплін, що тривав з 20 по 24 жовтня. Про це більш детально говориться в статті «Тиждень природничих дисциплін».

 У статті «Святковий  квартал освітян» мова йде про свято до Дня вчителя, яке подарували учні наукового ліцею педагогічному колективу.

Величною подією було відзначення 35-річчя Революції на граніті. Учні не лише ознайомилися з цією подією в житті молодої української держави, а мали змогу переглянути авторський фільм Мельника І.Г. на цю тему.  

Також радісною подією стала новина, що Галузо М., учениця 10-Б класу, стала переможницею в конкурсі  «Створи свій дизайн банкнот та монет гривні»…  

Говорили учні і про Бабин Яр – «Не маємо права забувати». А також змагалися у волейболі з вчителями та з командою педколеджу… І було посвячення в козаки, і дізналися "Про велич козацької доби", а ще дізналися про історію виникнення Олександрії - "Від козацьких хутоіві до Олександрії"...

21 жовтня в житті учнів Центральноукраїнського наукового ліцею відбулася гарна подія – вони мали можливість побувати в світі медійної грамотності, що діє при Центральній міській бібліотеці м. Олександрія. Увазі гостей було запропоновано - навчитися розрізняти факти, думки та фейки. Як наслідок, перевірити достовірність правдивої інформації. Учні мали змогу також аналізувати дані їм публікації. У ході інтерактивного тесту ліцеїсти побували в ролі  медійних детективів.      

Бути грамотним, інформаційно обізнаним у сьогоденні – це крок до формування сучасної особистості.  

Колись на землю впало яблуко - і людина дізналася, що кожен рух має причину. Інше яблуко скуштували в раю – і людина навчилася шукати знання. А третє яблуко не виростили, а створили  - з металу, скла й мільйонів рядків коду. Воно не годує, а навчає. Не падає, а відкриває двері в цифровий світ. Сьогодні говоримо про яблуко, що стало символом цілої епохи інформатики.

Учні досліджували еволюцію Apple, GR - код яблука, 3D – моделювання яблука.

У дев'ятому класі була проведена година спілкування з фінансової грамотності "Гроші поганий хазяїн чи гарний слуга?" Ліцеїсти дізнатися про історію виникнення грошей, цікаві факти про "незвичні" гроші, прослухали "Історію української гривні". Повчальними були ситуативні задачі, які дев'ятикласники розв'язували з цікавістю. Діти склали поради, як правильно користуватися грошима. В кінці заходу ліцеїсти зробили висновок, що гроші є невід'ємною частиною в житті людини, але вони не замінять доброго ставлення друзів, рідних, оточуючих, здоров'я, любові близьких, поваги оточуючих, гарного настрою.

Добре мати гроші, але ще краще витратити їх на добрі справи.

Напередодні Дня української писемності та мови учні 9 класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) стали учасниками мовознавчої гри «Будь українцем! Думай, розмовляй і читай українською!». Бібліотекар Олена Сторчова підготувала для ліцеїстів багато цікавих завдань. Під час «Словограю» дев’ятикласники  утворювали нові слова, змінюючи букву в поданих словах, а ще добирали якомога більше слів, близьких за значенням, до «чорногуза», «обрію» та «будинку», розшукували імена, сховані у словах.  Щоб скласти окремі слова, довелося розв’язувати «граматичні приклади» та використовувати цифрове значення. Цікавинкою для ліцеїстів було прочитати повідомлення, написане шрифтом Брайля; розгадувати фразеологізми, сховані в кросвордах, та розташовані ходом шахового коня. Доволі весело було під час конкурсу «Мова жестів теж прекрасна», де учні показували німі сцени зі свого фразеологічного міні – фільму, а глядачі відгадували їх.  

Усі етапи гри допомогли учасникам зібрати коштовні перлини мовних знань, розвинути логічне мислення та збагатити словниковий запас. А ще до уваги ліцеїстів та педагогічного колективу в бібліотеці розгорнуто книжкову виставку «Поки жива мова в устах народу, до того часу живий і народ». Представлена література розкриває історію походження української мови, непростий шлях її становлення, всю велич та красу.

До Європейського дня боротьби з торгівлею людьми в 11-А класі була проведена інформаційна година на тему "Торгівля людьми - прояв сучасного рабства. Як вберегтися від біди". Миколащенко Софія та Шаповал Дар'я інформували учнів про сучасну ситуацію щодо торгівлі людьми у світі та в Україні. Завдяки презентації,  учні були ознайомлені з передумовами, етапами, групами ризику та наслідками торгівлі людьми. Активну участь прийняли в обговоренні міфів та реальних історій із повсякденного життя в яких постраждали люди. Перегляд відео та його обговорення допомогло учням усвідомити, що торгівля людьми - це рабство у сучасному світі. В кінці виховної години були надані поради, як не стати жертвами торгівлі людьми та практичні рекомендації куди можна звернутися в разі потрапляння в біду.

Сьогодні вчитель математики Мірошниченко Т.Л. говорила з ліцеїстами про густину яблука.

Вона відзначила: "Саме від  неї залежить будете ви їсти м’яке та ніжне яблуко, чи соковите і хрустке. Густина яблука не є постійною величиною, оскільки залежить  від сорту та стиглості, але в середньому вона коливається межах від 900 кг/м³ до 1100 кг/м³. Як видно із цифр - стиглі яблука можуть плавати. Саме цьому питанню присвячено наше сьогоднішнє дослідження, мета якого: визначити густину запропонованого вам яблука та зробити висновки про його стиглість та вміння триматися на воді".  

Учитель біології та хімії Скоморох В.Ф. запропонувала учням ліцею завдання по дослідженню зразка біологічного об’єкта - яблука. «Яблучний практикум» має на меті дослідити форму, колір запах, характеристику плоду, смакові якості, масу зразків, вміст вітамінів та інших корисних речовин (за матеріалами Інтернету).

Учні формують команди: обирають спікера, який слідкує на ходом дослідження та оформулює результати роботи;  фото – секретар – фіксує всі етапи роботи над проектом; теоретик, котрий досліджує теоретичну частину дослідження; аналітика, який формулює висновки та дослідників, які проводять експерименти.

22 жовтня до випускників 2026 року – ліцеїстів 11-х класів завітали гості з Київського столичного університету ім. Б.Грінченка – старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти Санковська І.М., яка ознайомила учнів з новітніми професіями, котрі сьогодні - надзвичайно актуальні в зв’язку з кліматичними змінами в природньому середовищі.

Серед них: кліматолог - урбаніст, гляціолог, палеонтолог, дендрохронолог, вулканолог та ін. Далі учням було запропоновано практичне завдання в Інтернеті пов’язати картинки з вище названими професіями. У змістовній та цікавій формі пройшла лекція з профорієнтаційної роботи. Можливо когось з майбутніх випускників і зацікавить новітня професія, яку можна обрати в вище згаданому університеті.     

17 жовтня 2025 року напередодні Європейського дня боротьби з торгівлею людьми у 10-Б класі Центральноукраїнського наукового ліцею проведено виховний захід "Торгівля людьми: сучасне рабство XXl століття“.

Вихователь Денисенко О. М. визначила ключове завдання заходу – привернути увагу дітей до великої кількості постраждалих від торгівлі людьми та до способів захисту від цього злочину. Ліцеїсти переглянули та обговорили фільм „Життя на продаж“ і долучилися до квесту „На межі свободи“.

Метою заходу було сформувати критичне мислення та навички безпечної поведінки. Це важливий крок для створення свідомого та захищеного суспільства.

20 жовтня 2025 року ліцеїсти 8 класу (м. Олександрія) мали можливість, разом з вчителем Сорокун Т.Є. прослухати цікаву та надихаючу лекцію, присвячену темі життєстійкості — здатності людини долати труднощі, адаптуватися до змін та зберігати психологічне здоров’я у стресових ситуаціях.  

Фахівчиня молодіжного простору «Другий поверх» Баннік Валерія розповіла про головні складові життєстійкості: самоприйняття, позитивне мислення, підтримка соціальних зв’язків та вміння протистояти стресу. Особливу увагу приділено практичним технікам: як розвивати усвідомленість, як підтримувати емоційну стабільність та як  формувати внутрішній ресурс.

 Учні відзначили, що лекція допомогла по-новому подивитися на власну здатність протистояти життєвим викликам і стала джерелом мотивації для подальшого саморозвитку.

 О.І.Мірошниченко презентував увазі ліцеїстів, що другий день тижня природничих дисциплін буде присвячений фізиці.

 Зокрема під час вступного слова перед оголошенням завдання, вчитель наголосив: 

-Шановні ліцеїсти, сьогодні ви будете виконувати завдання з фізики, що присвячене чарівному яблуку за темою "Яблуко і сила".Використовуючи запропоноване обладнання, вам потрібно буде визначати: вагу яблука, силу Архімеда плаваючого яблука, силу Архімеда повністю зануреного яблука, густину яблука, об’єм не зануреної частини яблука, період коливань яблука у воді та енергію зануреного яблука. Бажаю успіхів! 

І учні на кожній перерві вправлялися у виконанні поставлених завдань...  

У Центральноукраїнському науковому ліцеї відбулося заняття школи «Лідер», заснованої при учнівському парламенті навчального закладу. Тренінг на тему «Підготовка передвиборчої програми для виборів президента шкільного самоврядування» зібрав учнів, щоб допомогти майбутнім кандидатам сформулювати власне бачення розвитку ліцейного життя, навчитися складати реалістичну передвиборчу програму.

У процесі роботи учні активно дискутували, ділилися власними думками та отримали практичні поради від старших учнів, які вже мають досвід участі у виборах.

Тренінг завершився творчим завданням у групах з написання чернетки власної передвиборчої програми. Найкращі ідеї, запропоновані учасниками, можуть стати реальними проектами для втілення у нашому ліцеї.

Лідери учнівського самоврядування зробили перший крок до чесної та змістовної виборчої кампанії.