1

 До уваги учнів 7-х та 9-х класiв сільських шкіл та райцентрів Кіровоградської області!

0

Учні нашої гімназії мають змогу демонструвати свої творчі здібності не тільки під час виступів, а й на уроках. Восьмикласники творчо підготувалися до уроку зарубіжної літератури: поділились на групи і розіграли фрагменти з трагедії Вільяма Шекспіра “Ромео і Джульєтта”, читали монологи героїв п’єси з дивовижною акторською майстерністю. 

0

Восьмикласники провели бесіду про символи України, під час якої згадувалися як і державні, так і народні символи. Також гімназисти підготували змістовну і цікаву презентацію. І хоча учні як свідомі громадяни-патріоти знали про українські символи, ця бесіда поглибила знання восьмикласників.

0 "Земля моя, земля найкраща в світі!
Я твій маленький, тонкий пагінець.
Без тебе я ніде не зможу жити,
Для мене ти і ненька, і мудрець."

15.03.17р. для учнів виховної групи 6-7 кл. була проведена година спілкування на тему "Я не зраджу рідної землі". Виховний захід проведено з метою виховання в гімназистів почуття гордості і відповідальності за рідну Землю. В результаті спілкування учні дійшли висновку, що наше майбутнє, наше сьогодення - то лиш справа наших рук, совісті і ума. Підготувала та провела Аленькова Г.М.

0 15.03.17р. була проведена виховна година - вікторина на тему "Життя та творчість Т. Шевченка "Чарівне слово поезії"". Виховна група 5 класу брала активну участь в обговоренні цікавих фактів із життя Кобзаря. Показала досить високі знання під час вікторини. В кінці виховної години, гімназисти зачитали вірші Тараса Григоровича Шевченка. Підготувала та провела Рибчич А.М.

0

0

16 березня учні 6 класу відвідали музей ім. І.Карпенка – Карого, де відбулася презентація нової збірки віршованих творів  Павла  Чорного «Татова книжка».

«Татова книжка» - це відверта поетична розмова батька з сином про найголовніші життєві цінності справжнього чоловіка.

0

Хто такі жлоби? Чому вони становлять загрозу сучасному суспільству? Саме такі питання були полставленя учням 10-Б класу під час години спілкування. Більшість учнів зійшлися на думці, що жлоб – це людина жадібна, невихована та одягнена без смаку. Але це далеко не повна характеристика цього явища, а втім воно стає настільки поширеним, що його називають сьогодні «феноменом сучасного українського суспільства» та вважають загрозою нам як цивілізованій нації. 

0 З метою з'ясувати різницю між егоїзмом в його найгірших проявах і здоровим егоїзмом та дати можливість зазирнути у свій внутрішній світ, задуматись над своїм характером, вчинками 16 березня у 9 класі був проведений тренінг "Я поважаю чи обожнюю себе?".
 У своїй діяльності людина виявляє певне ставлення не тільки до суспільства та інших людей, а й до себе. Навіть приймаючи рішення відносно самої себе, вона розв'язує певні суперечності, що потребують морального регулювання. Так, у вільний час людина може зайнятися спортом, якою-небудь грою, різними справами тощо. Що саме вона обере, залежатиме від її ставлення до себе. Тому суспільство і виробило вимоги, які спонукають кожного дбати про самоповагу.
 Під час заходу діти пройшли анкетування, виконували вправи на пізнання себе та виявлення своїх недоліків, складали план самовдосконалення.

0 14 березня в 10 класі була проведена виховна година «Інтернет-залежність підлітків». Метою виховної години було визначення позитивного і негативного впливу комп’ютера на людину, під час якої вихователь пропагувала здоровий спосіб життя та вела розмову про профілактику комп’ютерної залежності. Учні спробували визначити соціальні ознаки інтернет-залежності та розпізнати симптоми протікання залежності. Гімназистам також було цікавим пройти тест «Чи є в мене інтернет-залежність», за результатами якого кожен зробив свої висновки. Потрібно більше часу гуляти з друзями, читати книги, прогулюватись на свіжому повітрі, вести здоровий спосіб життя!

0 В виховній групі 10, 11 кл. протягом березня були проведені виховні години присвячені цінностям життя : «Життя прекрасне, цінуймо його!» та «Я і мій колектив». Під час заходів учні виконували практичні завдання з метою формувати почуття оптимізму щодо реальності, розвивати навички подолання труднощів, підвищувати відчуття власної гідності, а також висловлювати свої думки щодо шляхів подолання комп’ютерної залежності дітей.

0 У  вівторок, 14.03.17 року, в 5 класі відбулась бесіда присвячена Всесвітньому дню захисту прав споживачів. Учні дізналися про свої права, як споживача . Було розглянуто низку ситуацій, в ході яких діти шукали оптимальне вирішення проблеми, як покупця. Поділилися своїм життєвим досвідом, коли їхні права споживачів було порушено.

0 13 березня 2017 року для учнів 7 класу була проведена виховна година присвячена річниці з дня народження великого українського поета Т. Г. Шевченка у формі конкурсу читців «Безсмертне слово Кобзаря». Діти мали змогу представити улюблений вірш поета та поділитись емоціями, які він у них викликав. Даним заходом гімназисти не лише вшанували пам'ять поета, а й згадали який надзвичайний вклад внесла ця людина в скарбницю духовного багатства людства.

0 13 березня у 10-Г класі був проведений захід присвячений 90-річчю від дня народження Леоніда Глібова. Учні підготували повідомлення про життя та творчість українського письменника, поета, байкаря та активного громадського діяча, після цього переглянули мультфільми в основі яких лежать байки Леоніда Глібова.

0

13 березня в 10-В класі була проведена інформаційно-тематична година на тему «Екологічні проблеми Кіровоградщини». З інформації Андріанової Світлани учні дізналися, що головними екологічними проблемами Кіровоградщини є: малозабезпеченість водними ресурсами, недосконалість системи санітарної очистки населених пунктів, неочищені зворотні води, забруднення атмосферного повітря, незадовільний стан річки Інгул. Учні класу Сметана Марія, Адаменко Анна, Войтюк Евеліна та Залужний Анатолій в обговоренні проблеми екологічного забруднення своїх населених пунктів розповіли своє мислення і бачення цих проблем та запропонували деякі можливі шляхи їх вирішення.  Висновком нашої інформаційно-тематичної години стало твердження, що кожна людина повинна усвідомити, що вона не може існувати без екосистеми.