Учениця 11-Б класу Центральноукраїнського наукового ліцею м. Олександрія Ксенія Федурко стала переможцем заочного етапу - отримала запрошення до участі в Другому етапі фінальному конкурсі юних дослідників «Кристали» імені Євгена Гладишевського, який буде проведено дистанційно. Учениця підготувала відповідний постер про результати дослідження складу і властивостей конкрементів: каменів, що утворюються в жовчних протоках та жовчному міхурі людини, що спричиняє жовчо - кам’яну хворобу, - розповіла науковий керівник, вчитель хімії В.Ф.Скоморох.

Саме про шлях у велику науку і говорила директор Центральноукраїнського наукового ліцею та виконавчий директор МАНУ Н.І.Мазур кореспонденту місцевого каналу КТМ.

-Мала академія наук України при нашому науковому ліцеї – це шлях у велику науку для тих ліцеїстів, хто сам подає ідею створити новий винахід, щось нове практичне, та разом з науковим керівником втілює його у життя. З 70 секцій, що існують, у 63 секціях були представлені наукові роботи. Сьогодні найбільший попит у секціях комп’ютерної інженерії, веб-дизайну, технічного моделювання.

-Неля Іванівно, скажіть, будь ласка, які з останніх досягнень юних науковців стали практично використовуватися в нашому житті?

- Переможцем у Всеукраїнському конкурсі науково-дослідних робіт учнів Малої академії наук України в секції «Електроніка та приладобудування» стала робота «розумного вулика». Учениця, батьки якої тримають пасіку, що знаходиться за містом, щоб полегшити працю тата, донька придумала винахід - втілила в життя електронну систему контрою розумного бджолиного вулика. Тато з квартири може вимірювати у вулику вологість, температуру, звук та вагу. Усі дані передаються в додаток у смартфон бджільника. Також передбачений візуальний огляд вулика. Спеціальний бокс з під світкою із USB-камерою та однорідним фоном може показати роботу бджіл - взяток. Інший приклад, також перспективний. Батьки тримають кав’ярню. Відходи від кави: як використати їх? (окрім того, що вони йдуть на підживлення рослин, -Авт.). У нашій науковій лабораторії місяцями кипіла робота. Варилося, кипіло, горіло, плавилося, але таки отримали результат – одноразовий біологічно чистий продукт - посуд. І таких нових досягнень МАНУ багато.   

Безбар’єрність – це не про «не можу», «не вийде», «не для тебе».  Це про «разом», «спробуй», «ми поруч». Бо у світі без бар’єрів є лише щирість, толерантність, повага один до одного.
У рамках Національного тижня безбар’єрності у Центральноукраїнському науковому ліцеї був проведений єдиний урок «Життя без бар’єрів».
На заході були присутні гості заступниця начальника Кіровоградської ОВА Катерина КОЛТУНОВА, директор департаменту освіти і науки Кіровоградської ОВА Ельза ЛЕЩЕНКО, які взяли участь в обговоренні.
Безбар’єрність – це коли ми приймаємо інших, не порівнюючи, не засуджуючи, а підтримуючи і розуміючи. Це про створення середовища, доступного і комфортного для всіх.
Учні не лише активно долучилися до заходу, а й поділилися власними враженнями про те, яким бачать життя в ліцеї без бар’єрів.
На завершення кожен мав змогу доторкнутися до чарівної монети «Безбар’єрність» і загадати найважливіше бажання для кожного українця — ПЕРЕМОГУ. Нехай вона буде і на полі бою, і у серцях, у вчинках, у нашій освіті — в кожному класі, в кожному закладі, де немає чужих, «інших» чи забутих.
Бо перемога — це і про свободу. І про силу. І про людяність.
А ще — про світ, де кожен має право бути собою.
Захід відбувся в межах Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року, ініційованої першою леді України Оленою Зеленською.

Учні 7 класу влаштували виставку малюнків, яка розкрила проблему булінгу. Кожен малюнок відображав унікальний погляд учня на цю складну тему, змушуючи кожного задуматися. Одні роботи показували образи самотності та страху перед агресією, інші — спроби знайти вихід та підтримку у друзів та вчителів.

Ліцеїсти вільно висловлювали свої почуття та переживання, а також ділилися ідеями про те, як зупиняти булінг і підтримувати один одного. 

Такі заходи не лише підкреслюють проблему булінгу в школі, а й показують, що учні готові активно працювати над створенням безпечного та підтримуючого клімату для всіх учасників освітнього процесу.

У рамках Національного тижня безбар’єрності соціальний педагог Наталія Момот провела єдиний урок «Життя без бар’єрів» з учнями 5 та 6 класу. Проведення такого заходу є надзвичайно актуальним у сучасному суспільстві, адже формування в учнів толерантного ставлення до дітей з особливими освітніми потребами, людей з інвалідністю, розвиток емпатії, поваги та розуміння – це важливі кроки до створення дійсно безбар’єрного освітнього середовища. 

Захід проводиться в межах Національного тижня безбар’єрності, який уперше в Україні ініційовано Міністерством культури та стратегічних комунікацій спільно з Міністерством розвитку громад та територій та Радницею уповноваженою Президента України з питань безбар’єрності. Ініціаторкою впровадження політики безбар’єрності в Україні є Перша леді Олена Зеленська.

Учні Центральноукраїнського наукового ліцею відвідали презентацію книги "Жити понад усе". Книга складається з історій українських жінок про життя в російський окупації. На зустрічі були присутні авторки:  Марина Супрун, Сталіна Чубенко, Тетяна Товстокара, які щиро та відверто написали про життя в окупації, втрату рідних, полон. Кожна їхня розповідь - це свідчення неймовірної сили духу українського народу, його здатність виживати та зберігати людяність у пекельних умовах. Підсумком видання є розділ від психологині присвячений питанням відновлення. Учасники презентації мали змогу поспілкуватися з авторками, відчути біль та силу цих неймовірних жінок,  переосмислити власні цінності.

Днями на уроці правознавства учні 9-го класу Центральноукраїнського наукового ліцею поспілкувалися онлайн з випускником, юрисконсультом Коваленком М. В. За ініціативи вчителя Лановенко В. Р. відбулася жива онлайн- зустріч, де школярі отримали відповіді на питання про юридичну освіту та професію.

Микола Васильович поділився досвідом, розповів про особливості роботи юриста та наголосив на значенні правової обізнаності. Його розповідь про виклики та важливі якості правника зацікавила учнів.

Щирі відповіді на запитання викликали інтерес до вибору юридичної професії в майбутньому серед дев'ятикласників. Такі зустрічі допомагають усвідомити важливість правових знань.

Дякуємо пану Коваленку М. В. за змістовну розмову!

До Міжнародного дня музеїв учні 10-В та 11-Г класів разом з вихователем Н.Подгорною відвідали Музей історії українського хореографічного мистецтва. Перед початком заходу школярі вшанували пам’ять полеглих у повномасштабній війні учнів ліцею, поклавши квіти до меморіальної дошки. Під час екскурсії школярі дізналися про народно-сценічний танець, сценічний костюм і його роль в українській культурі. Особливе враження справила розповідь про ансамбль “Ятрань”,його засновника А.М. Кривохижу та одного з найталановитіших учнів А.Є.Короткова — людину, що передає любов до танцю наступним поколінням. Завершився захід інтерактивною грою Kahoot, у якій найактивніші учасники отримали призи. Цей день залишив по собі теплі емоції, нові знання та ще більше любові до української культури.

З метою ознайомлення учнів з творчістю видатного українського художника Івана Марчука, учні 10-В класу Довгополий О.Кузьменко А. та Максимець Д. підготували пізнавальну тематичну презентацію. У своїй роботі вони розповіли про життєвий і творчий шлях митця, який став справжнім символом сучасного українського мистецтва. Народжений у 1936 році на Тернопільщині, Іван Марчук пройшов непростий шлях до визнання — від переслідувань у радянські часи до світової слави. У 2007 році він увійшов до списку “100 геніїв сучасності”. Особливу увагу учні приділили унікальній авторській техніці художника — «пльонтанізму», що вражає складністю ліній, глибиною образів та надзвичайною емоційністю. Також учні розповіли про найвідоміші цикли його творчості, зокрема філософські пейзажі, психологічні портрети та абстракції. Під час обговорення було наголошено на важливості збереження культурної спадщини України та значенні творчості Івана Марчука як джерела натхнення для молодого покоління

На тижні, що був приурочений Правилам дорожнього руху, вихователь 8-го класу О.Ю. Бубирьова провела виховний захід на тему: "Безпека на дорозі". Вихованці ліцею мали нагоду більш детально ознайомитися із Правилами дорожнього руху в розділі - літній відпочинок для забезпечення безпеки життя учнів. Ліцеїстам вкотре було наголошено, що дорога - це життя людини. Адже за статистикою всіх ДТП велика кількість їх трапляється за участю дітей на дорозі. 

Під час міні-вікторини учні ще раз повторили та запам’ятали 10 основних правил для пішоходів. Звернули увагу, що небайдужість до свого і чужого життя, особиста дисциплінованість може покращити ситуацію на наших дорогах. За умови відповідальної поведінки водіїв, пасажирів та пішоходів, ввічливість один до одного, культура і взаємопорозуміння забезпечать зниження правопорушень як водіями так і пішоходами та збережуть тисячі людських життів.

Транспорт - наш помічник у всіх сферах життя. Але, забуваючи про власну безпеку, нехтуючи правилами дорожнього руху, люди можуть стати жертвою своєї необдуманої поведінки, що може привести до травмування на дорозі.

Учні 10-А класу (м.Олександрія) відповідально готуються до літнього відпочинку і практично повторили знання з Правил дорожнього руху. Зокрема, вони ще раз повторили правила переходу доріг, перехресть без світлофорів (сільська місцевість), правила посадки в автотранспорт та висадку. Вихователь ще раз нагадала, що їзда на мопедах, мотоциклах може здійснюватися при наявності посвідчення водія, що видається після навчання та досягнення 16 років на право водіння цими видами транспорту (категорія А, А-1).

Всесвітньому дню вишиванки була присвячена година народознавства «Вишиванка – символ української душі, проведена в Центральноукраїнському науковому ліцеї (м. Олександрія). Бібліотекар Олена Сторчова спочатку нагадала учням 10-А класу про історію запровадження цього свята та загалом історію вишивання. А далі на учнів чекала цікава і насичена програма: вікторина «Про вишиванку від прадавніх днів і по сьогодні», музичний та мистецький конкурси, конкурси: «Вишиванковий шифр», «Символи у вишиванці», бібліозупинки: «Встав пропущені слова», «Впізнай відомих українців у вишиванці», «Світові знаменитості у вишиванці», флешмоб «Для мене вишиванка це…», гра «Правда чи міф».

Вербування – це небезпечна пастка нашого ворога. На жаль, в умовах воєнного стану ворог використовує не тільки зброю, а й хитрість – маніпуляції, обіцянки легких грошей, шантаж і залякування. Підлітків намагаються втягнути в злочинну діяльність через соцмережі, месенджери та навіть знайомих. 

У ліцеї відбулася зустріч із старшим інспектором сектору ювенальної діяльності Кропивницького районного управління поліції ГУНП в Кіровоградській області майором поліції Марченко Яною Валеріївною. Вона розповіла про спроби російських спецслужб дестабілізувати ситуацію в Україні через вербування українських підлітків. Злочинці використовують психологічний тиск, маніпуляції та фінансові заохочення. Вони обіцяють "легкі" гроші за виконання завдань, які фактично є протиправними. Особливо це стосується підлітків, які тільки починають формувати свій світогляд і не завжди усвідомлюють наслідки своїх дій. Вербувальники цим користуються, щоб поступово втягнути жертв у злочинну діяльність.

Повідомляй вчасно про спроби вербування. «Здай» ворога в СБУ.

У рамках тижня безпеки життєдіяльності «Правила дорожнього руху від 0 до результативності» в 8 класі було проведено виховний захід — інтерактивну гру «Правила дорожнього руху». Захід мав на меті закріплення знань учнів про правила безпечної поведінки на дорозі, формування уважності та відповідальності. Протягом заходу учні виконували різноманітні завдання, зокрема вправи на відповідність дорожніх знаків з їх функціями та значенням; кросворд на тему дорожнього руху, що допоміг повторити основні поняття та терміни у цікавій формі. Також учні переглянули навчальне відео, після якого відбулося обговорення побаченого з метою кращого розуміння правил поведінки на дорозі. Інтерактивна форма проведення заходу сприяла активній участі учнів, розвитку логічного мислення, уважності та практичному застосуванню знань у повсякденному житті.

В рамках тижня безпеки життєдіяльності "Правила дорожнього руху від 0 до результативності" для учнів 9 класу було проведено практичне заняття на тему «Надання першої домедичної допомоги при ДТП. Алгоритм дій». Метою заходу було формування в учнів практичних навичок, необхідних для надання домедичної допомоги. На початку заняття вчитель ознайомив учнів із загальним алгоритмом дій очевидця ДТП: оцінка ситуації, забезпечення особистої безпеки та надання першої допомоги постраждалим. У практичній частині учні відпрацьовували навички накладання: -пов’язки на голову та кінцівки; -турнікета для зупинки артеріальної кровотечі; -фіксуючої пов’язки на руку та ногу.   Учні працювали в групах, послідовно виконуючи дії під керівництвом медичного працівника закладу . Особливу увагу було приділено правильності та швидкості виконання дій. Заняття сприяло розвитку відповідального ставлення до збереження життя і здоров’я , формуванню впевненості у власних силах та готовності діяти в екстрених ситуаціях.