0

З метою стимулювання пізнавальної діяльність учнів, вміння діяти в надзвичайних ситуаціях, приймати відповідальні рішення на основі набутих знань та власного досвіду у 10-Б класі проведено брейн-ринг «Наша безпека».

Під час заходу учні активно працювали, розібрали правила першої допомоги при опіках та зрозуміли, що здоров’я і життя залежать не тільки від знання правил безпечної поведінки, а найголовніше — від їх виконання в будь-яких ситуаціях.

0 9 листопада - День української мови та писемності. Саме цій даті була присвячена виховна година, проведена вихователем Кудрявеньковою О.В. у 8 класі. Ліцеїсти виконали багато мовознавчих завдань, пройшли фотоквест, розв'язували кросворди та ребуси. Найголовніше, що діти зрозуміли, що українська мова — це неоціненне духовне багатство, з яким народ живе, передаючи із покоління в покоління мудрість, славу, культуру і традиції. Наше українське слово, хоча і вмирало з голоду, і бідувало, переслідувалось і заборонялось, але вистояло і відродилося та продовжує хвилювати серця багатьох. Нашій мові потрібен саме зараз вогонь любові й духовна міць.Тож бережімо рідну мову, шануймо і розвиваймо, дбаймо про її чистоту і красу, намагаймося говорити один одному лише добрі слова, тоді і світ навколо стане кращим, добрішим.

0

0

В 9 класі було проведено Брейн-ринг «Пожежна безпека». Учні закріпили знання з питань пожежної безпеки, відпрацювати навички правильних дій при пожежі; навчитися швидко оцінювати небезпечну ситуацію, приймати оптимальне рішення щодо її подолання, рятування свого життя та наданню допомоги іншим.

0

Дев’ятикласники почали роботу над проектом "Етичні уроки дисидентів": цінність відповідальності у користуванні свободою. Учні ознайомилися із метою проекту, та завданнями 1 етапу. Для роботи над проєктом учні пройшли практикум з цифрових застосунків та основ проджект-менеджменту.

0 З метою підвищення поінформованості учнів 11-В класу про негативні наслідки пожежі та стимулювання дій, спрямованих на усунення основних факторів ризику від вогню був проведений урок-вікторина. Учні відповідали на різні типи запитань, аналізували небезпечні ситуації, передбачали дії пожежних під час виконання службових обов'язків. Змотивувала учнів до роботи і підготувала вікторину вихователь Яремчук Л. В.

0

0 В 10-В класі була проведена виховна година в рамках тижня з протипожежної безпеки "Добрий і злий сірничок". Учні закріпили свої знання про причини лісових пожеж, підвищили свою поінформованість про їх наслідки. Сформували навички швидко оцінювати ситуації, приймати оптимальне рішення щодо їх подолання в екстремальних умовах. Дійшли висновку, що слід дотримуватися правил пожежної безпеки, щоб зберегти своє життя та уникати загрозі негативних наслідків для природи.

0 До Тижня знань пожежної безпеки в 11-А класі була проведена інформаційна година "Якщо ти став заручником пожежі". Під час заходу було обговорено причини та наслідки пожеж. Учні згадали основні правила пожежної безпеки. Добірка відеоматеріалів дала можливість переконатися, як важливо правильно діяти під час пожежі. Моделювання ситуацій "Пожежа в ліцеї" та "Пожежа в гуртожитку" допомогло виробити чіткий алгоритм дій у разі небезпеки. Учні прийшли до висновку, що краще дотримуватись правил пожежної безпеки, ніж бути заручниками пожежі.

0 Чи може бути вогонь невинною грою?  Чи вогонь - це завжди небезпека?  Новорічні гірлянди, петарди, бенгальські вогні - це просто задоволення чи, все-таки, небезпека?  Саме на ці питання шукали відповіді учні 10-Б класу під час проведення дискусії  "Вогонь - гра чи небезпека?" , що проходила в  ліцеї в рамках проведення Тижня протипожежної безпеки. Учні дійшли висновку,  що вогонь може бути і ворогом, і другом, і грою,  але це завжди небезпечно. Адже вогонь -  сильна стихія, яка знищує все на своєму шляху.

0

6 листопада у 8 класі, в рамках тижня безпеки життєдіяльності,  був проведений урок-тренінг «Пожежна безпека в оселі». Метою якого було розглянути основні причини виникнення пожеж, ознайомити учнів з умовами виникнення процесу горіння, принципам запобігання пожежі, розвивати уміння аналізувати причини виникнення пожеж. Учням були запропоновані такі завдання: «Мозковий штурм», «Я можу використати вогонь», вправа «Запитання-відповіді», гра «Хто більше». Учні активно брали участь в обговоренні, висловлювали свої думки, ділились власним досвідом.

0

У 5 класі до тижня знань безпеки життєдіяльності була проведена година безпеки «Як запобігти пожежі. Вимоги пожежної безпеки у ліцеї. Перша долікарська допомога при пожежах».

Під час заходу учні згадали про правила поводження з електричними приладами; про евакуацію населення у разі небезпеки; про наслідки та надання першої до лікарняної допомоги під час пожежі, про необхідність дотримання правил пожежної безпеки. Переглянули мультфільми «Безпека у лісі», «Професія пожежник», провели тестування «Пожежна безпека у побуті». 

0

03.11.21. в рамках тижня знань з безпеки життєдіяльності «Добрий і злий сірничок» у 11-В класі була проведена   виховна бесіда « Пожежна безпека. Надзвичайні ситуації, що загрожують добробуту людини і суспільства  ».

Метою бесіди було – поглибити знання ліцеїстів про причини та обставини виникнення пожеж, нагадати правила пожежної безпеки для учнів у навчальних закладах та побуті, розвивати навички користування первинними засобами пожежогасіння. Формувати в учнів здоров’язберігаючі компетентності. Виховувати обачність, обережність, відповідальність.

0 Однією з найбільших небезпек для людини є вогонь. Незважаючи на те, що ми знаємо правила поводження з вогнем, кількість пожеж, на жаль, не меншає. Тому є необхідність ще раз вивчати і повторювати ці правила.   4 листопада в 10-Г класі було проведено вікторину "Пожежні небезпеки", в ході якої учні відповідали на питання з протипожежної безпеки, обговорювали різні ситуації поводження  при пожежі, склали "Пам'ятку пожежної безпеки в навчальному закладі".

0

04.11.2021 року учні 10-В класу мали чудову нагоду відвідати один з найкращих культурних центрів Кропивницького- галерею «Єлисаветград»

Під час екскурсії учні зазначили, що музеї та галереї є скарбницями надбань нашого народу за його багатовікову історію, які сприяють формуванню історичної пам’яті, являють собою місток між минулим та сучасним. Відвідування  таких закладів сприяє розвитку у школярів таких позитивних якостей, як патріотизм, повага до минулого, інтерес до історії свого народу, країни, рідного краю, свого роду. Велику роль відіграють музеї та галереї в естетичному та екологічному вихованні учнів.

Галерея «Єлисаветград» вразила ліцеїстів надзвичайною атмосферою свободи та творчості.