Ось і минули два тижні літньої мовної практики. Ми сподіваємось, що вони запам’ятаються дітям як дні творчості, вільного спілкування в невимушеній атмосфері, пізнання нового.  Як і планувалося, закриття мовної практики завершилось гала-концертом, на якому глядачі мали змогу переглянути номери, що найбільше припали їм до душі.

Протягом практики кожен клас отримував бали за активну участь у заходах. Під час нагородження були відзначені найактивніші гімназисти кожного класу та визначено переможцем 6 клас, який отримав найбільшу кількість балів. 

Найкращий спосіб вивчати історію рідної країни - це відвідувати історичні пам`ятки, місця та власне слухати саму історію. Кожен з нас повинен знати історію своєї країни, і ми не виняток. Тож нещодавно наш клас мав таку можливість відвідати історичну «домівку» нашого народного ватажка, великого полководця, мудрого державного діяча Богдана Хмельницького.

11 червня наша сім`я відвідала Національний історико-культурний заповідник «Чигирин», лісовий масив під назвою Холодний Яр, укріплення Хмельницьких в селі Суботові. Приїхавши до Чигирина, нас вразила велика кількість архітектурних пам`яток, які збереглися до наших часів. 

Продовжуючи тему «Life is so endlessly delicious!», другу суботу мовної практики було присвячено чаю та іншим популярним напоям. На ранковій лінійці діти дізналися цікаві факти про чай, переглянули фрагмент мультфільму «Alice in Wonderland». На практичних заняттях гімназисти знайомились із правилами англійського чаювання.

10 червня учні 10-Б класу здійснили пізнавальну подорож до Переяслав-Хмельницького.

Об одинадцятій годині ранку ми прибули до цього міста – одного з найдавніших міст Русі, багатого на величні пам'ятки архітектури, пам’ятники та музеї.

Спочатку ми відправилися на екскурсію до національного історико-етнографічного заповідника «Переяслав». Перлина заповідника – Музей народної архітектури та побуту Середньої Наддніпрянщини – справжнісіньке старосвітське село, яке має адміністративний центр, шинок, корчму, ставки, городи, церкви, сади, церковнопарафіяльну школу, колекцію вітряків і навіть мисливський будинок князя О. Горчакова.

  Під час практичних занять учні опрацювали лексику запропонованого рецепту кексів. Гімназисти мали змогу перевірити цей рецепт, приготувавши кекси власноруч.

  Незважаючи на те, що рецепт був один, кекси були презентовані по-різному. Так, 5 клас запросив нас відвідати «The Bakery Shop»; учні 6 класу прикрасили кекси різнокольоровою кокосовою стружкою, що символізувала їхні мрії та сподівання на майбутні літні канікули; разом із 7 класом глядачі взяли участь у популярному телешоу «Інтуїція» на тему дня; учні 8 класу створили відеоролик, в якому показали не лише як приготувати кекси, а й як їх їсти; десятикласники підготували випуск новин про цей десерт.

9 червня учні 10-Б класу провели спортивну зарядку, яка відбувалася під енергійну музику на вулиці Дворцовій.

Така спортивна «десятихвилинка» сподобалася учням, надала наснаги, бадьорості та життєвих сил на весь день.

Після години англійської мови відправилися у боулінг-клуб «Velvet». Дві години промайнули наче 2 хвилини. Хто вмів, хто не вмів грати – усі отримали купу приємних вражень.

 Ще однією цікавою подією дня став квест. Команди кожного класу продемонстрували здобуті знання з теми мовної практики. Вітаємо учнів 6 класу з перемогою!

 День млинців розпочався з відеопрезентації про те, як цю популярну страву готують у Великобританії. Учні мали змогу порівняти англійські та українські рецепти, більше дізнатися про веселу традицію перегонів з млинцями, яка бере свій початок ще з середини 15 століття.

Під час звіту дня учні показали знання нової лексики, артистичні здібності  та креативність мислення. Особливо глядачам сподобався виступ учнів 6 класу, які показали оригінальне бачення всім відомої народної казки.

Сьомого червня учні 10-Б відвідали Кіровоградський обласний державний український музично-драматичний театр ім. М. Л. Кропивницького. Екскурсія почалась на вулиці, де Сергій Іванович – екскурсовод – розповів про стиль у якому побудована будівля театру, а також про історію попередніх будівель, в яких відбувались театральні вистави; учні дізнались про статую муз, яка розташувалась на театрі. В середині 10-Б побачив скульптуру Кропивницького, люстровий комплекс та зшите двома майстринями полотно, на якому були найвидатніші постаті в історії театру.