
Учні складали схеми за асоціаціями до слова «пожежа», вирішували проблемні запитання, повторювали теоретичний матеріал. Під час бесіди учні переглянули фрагменти відеороликів, а також визначилися з відповідями щодо причин виникнення пожеж, їх видів, та засобів пожежогасіння. Закріпили теоретичний матеріал тестовим завданням.