0

24 листопада в 9 класі був проведений урок пам’яті, присвячений жертвам голодоморів «Немов прокляття ожива рік тридцять третій…Голод…Голод…» з метою розширити знання учнів з історії України, зберегти пам’ять про національну трагедію, викликати в учнів співчуття до долі людей, які жили в ті тяжкі часи, виховувати прагнення зберігати в пам’яті історію рідного народу; розвивати навички творчого мислення і вміння застосовувати сучасні інформаційні технології.

0 Напередодні Дня пам'яті жертв голодомору та репресій у 9 класі пройшла виховна година "Смак хліба - смак життя".  Виступи учнів та перегляд документальної хроніки допомогли краще усвідомити трагічність подій та наслідки штучного голоду для України. Учні вшанували пам'ять невинно загиблих хвилиною мовчання. 

0

23 листопада в Києві завершилася Всеукраїнська науково-технічна виставка-конкурс молодіжних інноваційних проектів «Майбутнє України».

У заході брали участь кращі роботи, які пройшли обласні етапи.

Друге місце в категорії «машинобудування» отримав учень 11 класу Кіровоградського ОНВК (гімназія-інтернат - школа мистецтв) м.Олександрія Назар Щока. На виставці він представив дослідження «Генератори на ОРЦ (органічному циклі Ренкіна)». Говорячи простими словами, Назар показав прилад, за допомогою якого із застосуванням фреону можна отримати дешеву електроенергію.

Науковим керівником  є вчитель фізики Олександр Мірошниченко.

0 23 листопада в 7 класі була проведена година пам'яті "Голгофа Голодної смерті". Під час якої семикласники дізнались про трагічні події, які спіткали українців у далеких 1932-1933 рр. Діти читали вірші, переглянули історичний фільм-спогад очевидців, які пережили голодомор.

0 23 листопада відбувся відкритий урок з української літератури у 6 класі (вчитель Пащенко В.В.). Вчитель запропонувала учням різноманітні завдання на опрацювання твору Володимира Винниченка "Федько-халамидник": гімназисти створили кімнату-музей речей головного героя, проаналізували кольори та звуки, що використав автор у творі. Швидкий темп уроку, оригінальність завдань не дали дітям сумувати, вони були активні та зосереджені.

0

23 листопада у гімназистів  6-7 класів відбулася година пам’яті «Трагедія українського народу». Учні познайомилися з книгами про голодомор, намагаючись зрозуміти душевний стан авторів творів. Було переглянуто уривки фільмів про голод, що неабияк  викликало в учнів співчуття до долі людей, які жили в ті тяжкі часи.

Вихователь прагнула викликати у дітей бажання  зберігати в пам’яті історію рідного народу, історію про ті страшні часи.

0

Наповніть серце добротою,

Любов’ю, радістю, теплом.

А душу щедрістю святою,

І йдіть у білий світ з добром!

23  листопада у 6 класі був проведений урок милосердя на тему «Дорогою добра». На уроці гімназисти вчилися визначати й окреслювати суть категорій добра і зла. Завданням уроку було формувати чуйність, доброзичливість, засуджувати почуття заздрості й злості. Виховувати бажання зростати добрими, справедливими, чуйним. На уроці були використані різні форми роботи. Матеріал був підібраний відповідно віковій категорії. Дітей дуже вразив відеоролик з підбіркою добрих справ , які зробили діти такого ж віку. Гімназисти ще раз задумались над такими словами, як «милосердя», «добро», «чуйність», «взаємодопомога», адже саме ці важливі якості будь-якої людини є  гідною дорогою в справжнє життя.

0

Україна – це територія гідності й свободи. Такими нас зробила не одна, а дві революції – Майдан 2004 року, який був святом Свободи, і Революція 2013 року – Революція гідності. Це був надзвичайно важкий іспит для країни, коли українці продемонстрували свою гідність, своє прагнення до свободи.

Напередодні четвертої річниці Дня Гідності і Свободи учні 10-а класу відвідали Олександрійську центральну районну бібліотеку. Працівники бібліотеки ознайомили учнів із хронікою страшних подій на Майдані та по всій території України кінця 2013 – початку 2014 років.

0 21 листопада. Саме у цей день в Україні відбулася Помаранчева революція у 2004-му році та Революція Гідності у 2013-му. Ці події змінили історію нашої країни. І сьогодні ми вшановуємо пам`ять героїв Майдану та учасників АТО на Сході України, які захищали і захищають права і свободи людини ціною свого життя... Учні 8 класу пройшли тест "Що я знаю про День українських революцій" та співали пісні Майдану....

0 До Дня Гідності та Свободи в 9 класі пройшла година пам'яті "На колінах про щастя мріяти дарма...". Учні переглянули фільми про події Революції Гідності, вшанували загиблих хвилиною мовчання, взяли участь у практичному тренінгу "Україна- мій дім".

0 21 листопада в Україні відзначається День Гідності та Свободи. Ця подія не оминула і нашу гімназію. Цього дня в нашому закладі була проведена тематична лінійка, в ході якої учні пригадали, що чотири роки тому розпочалася Революція Гідності, яка дала старт справжнім перетворенням країни. 

0

20 листопада в гімназії було проведено тематичну лінійку присвячену Всесвітньому дню дитини. Україна однією з перших держав підписала і ратифікувала Конвенцію про права дитини в 1990 році. Як найвразливіша частина суспільства, діти потребують особливого захисту й піклування. Увагу учнів було звернуто на те, що в Україні відкрито дитячу «гарячу лінію», куди анонімно може звернутися кожна дитина.

Професійні психологи, юристи, соціальні педагоги готові надати допомогу будь-якій дитині, у якої виникають проблеми. Учні отримали інформацію про режим роботи «гарячої лінії».

0 18-19 листопада відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики та історії, в якому взяли участь учні нашої гімназії. Призові місця на даному етапі вибороли:        
- з математики:
Гончаренко Максим (10-Б клас) - ІІ місце (вчитель Мірошниченко Т.Л.)
Груша Єлизавета   (7 клас)     - ІІІ місце (вчитель Мірошниченко Т.Л.)
Нежейко Дарія    (9 клас)       - ІІІ місце (вчитель Мірошниченко Т.Л.)
Бурлак Артем      (11 клас)     - ІІІ місце (вчитель Мірошниченко Т.Л.)
-  з історії : Папіжук Анастасія (8 клас)  - ІІІ місце (вчитель Манухіна І.А.)
               Кіктєва Каріна   (9 клас)    - ІІІ місце (вчитель Манухіна І.А.) 

0

«Ваші ідеї мені глибоко осоружні, але я віддам життя за ваше право їх виголошувати.» Цю знамениту фразу вже у ХVІІІ ст. сказав французький філософ-просвітитель Вольтер. Нині в безмежному морі різноманітних культур, думок, ідей, що належать людям різних країн, толерантність є головним чинником стабільності й мирного розвитку суспільства.

Що таке толерантний підхід? Якою має бути толерантна людина? Про це говорили учні 10-Б класу на годині спілкування «Толерантність в нашому суспільстві». Вихованці ознайомилися з «Декларацією принципів толерантності», аналізували життєві ситуації, вчилися цінувати в кожній людині особистість і поважати її думки, переконання, незалежно від того, чи збігаються вони з нашими.

0

На минулому тижні  вихователь  Аленькова Г.М. провела для учнів 7-8 класів виховну годину «Освіта – шлях  до майбутньої професії» з метою донести до кожного учня, що освіта є першою і основною ланкою для отримання професії. Навчання – це основа у досягненні поставленої мети. Першочергове  завдання учнів групи - міцні шкільні знання. Як писав В.О.Сухомлинський «Завданням школи і батьків є дати кожній дитині щастя». Школа в усі часи була Храмом Наук, де сіялось і сіється розумне, добре, вічне.

Гімназисти впевнені, що знання, які дають вчителі гімназії допоможуть правильно обрати професію і оволодіти нею. Любити свою професію, бути кваліфікованим спеціалістом - це просто здорово!