Учні 10-Г класу  відвідали урок пам’яті до Дня пам’яті та примирення, який відбувся у просторі Krop:hub.   Урок провели наукові співробітники Центральноукраїнського обласного краєзнавчого музею .Говорив про трагічні події Другої світової війни, їхні наслідки для українського народу, а також про сучасну російсько-українську війну. Учні мали змогу осмислити історичні паралелі, спільні виклики та незламність українців у боротьбі за свободу і мир. Особливо зворушливим моментом стала літературно-музична композиція, представлена вихованцями клубу “Імідж”, їх виступ створив емоційну атмосферу скорботи, надії та національної гордості. Пам’ятаймо героїв. Бережімо історію. Будьмо гідними свого народу.

7  травня у 10-В класі було проведено інформаційну годину - спілкування  "Недопущення вербування дітей і підлітків та залучення їх до диверсійної діяльності". З учнями обговорено ситуації, що мають місце в нашій реальності: як вербують підлітків (в основному через соцмережі); диверсії, що влаштовують підлітки по підпалу автівок військовослужбовців ЗСУ, правоохоронних органів. Діти розуміють, що основна причина – це нажива, «легкі гроші». Розуміють, що це протиправні дії. Комплексний підхід, який поєднує законодавчі, правоохоронні, профілактичні та реабілітаційні заходи, є ключем до ефективного запобігання вербуванню дітей і підлітків та їх залученню до диверсійної діяльності. Захист дітей – це спільна відповідальність держави, суспільства та кожної окремої людини. Ліцеїстам дано рекомендації, поради, як діяти в подібних ситуаціях та куди звертатися.

З метою поглиблення знань з історії України часів Другої світової війни 6 травня 2025 року учні 10-Б та 10-В класів відвідали.  Центральноукраїнський обласний краєзнавчий музей. Модератор зустрічі С. Проскурова розповіла про ключові події війни, порадила фільми, які правдиво висвітлюють цей період. Неймовірно цікавою була розповідь к.і.н. О. Босого про "білі плями" їсторії Другої світової війни. Також історик  розкрив маловідомі факти та стратегії ведення бойових дій битви за Дніпро. Дослідник спростував поширені радянською ідеологією міфи, що битва за Дніпро тривала з 1941-1944 рр. Також О. Босий зупинився на трагедії Битви під Уманню, названою "Уманський котел", де в оточенні  опинились 12 та 6 радянські армії. За німецькими зведеннями, в «Уманському котлі» було взято в полон 103 тисячі осіб. За провал операції генерал-майор І. Понєдєлін, командувач 12 армією, був арештований та розстріляний після війни. Захід сприяв формуванню історичної пам’яті та патріотичного виховання.

У Центральноукраїнському науковому ліцеї-інтернат м. Олександрія 8 травня відбулася загальноліцейна лінійка. Ліцеїсти з червоними маками - символом пам'яті та перемоги вшанували 80 роковини звитяжної перемоги над німецьким нацизмом - фашизмом. Українці більше за все знають, що таке фашистська війна – катастрофа людства, сімейні трагедії - мільйони загиблих і скалічених тіл та скривджених душ.

Друга світова війна почалася з захоплення фашистською Німеччиною Польщі у 1939 році, коли сталінська кліка дала хід Гітлеру розпочати криваву війну в Європі… Далі 1941-1945 роки. У ході цієї війни загинуло понад 8 мільйонів українців… Знищена майже вся промисловість країни, міста і села зруйновані…

Сьогодні українці відстоюють свою незалежність від нового фашизму – російського рашизму. Четвертий рік борні, сотні тисяч загиблих, сплюндровані бомбардуванням міста і села, насильство над населенням окупованих територій… 

Ми повинні вірити і надіятися, що разом зі світовою спільнотою Україна відстоїть свою соборність, унітарність та стане повноцінним членом великої європейської родини, в якій панують мир і злагода…  

Замість класних кімнат, місцем проведення виховної години стала Алея Слави, де юне покоління вшанувало пам'ять Героїв, які віддали своє життя за свободу та незалежність України в російсько-українській війні. Захід став не просто ознайомленням з іменами на полотнах, а справжнім уроком мужності та патріотизму. Учні уважно слухали розповіді про подвиги земляків, про їхню жертовність та незламний дух. Кожна історія відгукувалася болем у серцях молодих людей, викликаючи сльози та глибоке співчуття до родин загиблих.

 Ми повинні пам'ятати тих, хто віддав своє життя за Україну, і передавати цю пам'ять наступним поколінням. Ця виховна година стала ще одним кроком у формуванні національної свідомості учнів, вихованні в них почуття патріотизму, співчуття та глибокої поваги до Героїв, які боронять нашу країну. Пам'ять про їх подвиг житиме вічно в серцях молодих українців.

06 травня 2025 року в учнів 8 класу відбувся патріотичний виховний захід, присвячений збереженню памʼяті про героїв російсько-української війни. Центральною подією став перегляд документального фільму «Назавжди присутній», який розповідає про життя, боротьбу та героїчну загибель Дмитра Коцюбайла — легендарного добровольця, командира батальйону «Вовки Да Вінчі», Героя України з позивним «Да Вінчі». Після перегляду відбулося обговорення, під час якого учні поділилися своїми враженнями, роздумами про значення жертовності, мужності та патріотизму. Особливу увагу було приділено внеску добровольців у боротьбу за незалежність України — тих, хто з перших днів війни свідомо став на захист держави, часто без належного забезпечення, але з глибоким переконанням у правді та справедливості своєї

Одяг – це здобуток культури. Одяг не тільки прикриває тіло і виконує захисну функцію, а також є показником культури й має велике соціальне, психологічне і естетичне значення.

В одязі втілюються потяг людини до прекрасного, її художньо-естетичні погляди й смаки. Одяг — це не лише інструмент для вираження індивідуальності, але й потужний засіб впливу на наш настрій, поведінку та сприйняття іншими людьми. Правильний вибір одягу додає нам упевненості, допомагає долати стрес, формує наш позитивний імідж в нашому оточенні.

Під час години спілкування учні 10-Б класу ознайомились із сучасними стилями одягу і доречністю використання його в різних ситуаціях.

5 травня учні 10-Б класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) стали учасниками неймовірно-пригодницької подорожі у формі квесту «Галопом по Європах». Учні змагалися не в звичайному квесті, а в євроквесті. Тому що подорож була чарівними  європейськими країнами і приурочена Дню Європи, який відзначається 9-го травня. Бібліотекар Олена Сторчова розпочала захід з інформаційного квесту «Європейські родзинки, або чи знаєте ви…?». А далі учасники відвідали кілька станцій: «Географічне лото», «Розкодуй Європу», «Дива Європи», «Цікавинки про країни», «Літературна», «Фотовиставка». На кожній із них на ліцеїстів чекали цікаві вікторини та конкурси: «Що ми знаємо про Європу?», «Вгадай, чий прапор», «Відомі люди», «Квітковий розмай»; «Європа без кордонів», «Ерудит».

Ліцеїсти ознайомилися з незвичними видами спорту, засновниками яких є країни Європи, серед яких: шахобокс, спортивна гонитва за сиром, марафон «Людина проти коня», середньовічні бої, бульбашковий футбол, екстремальне прасування та ін. Нелегким виявилося завдання – подорож, в якому треба було згадати традиції та звичаї європейців, які кардинально відрізняються від українських.

До Дня пам’яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні в бібліотеці Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) відкрито книжкову виставку «Пройшла війна стежками долі». У ці дні ми разом з ліцеїстами згадуємо найтрагічніші сторінки нашої історії – події Другої світової війни, в якій Україна зазнала великих і болісних втрат; вшановуємо пам’ять жертв Другої світової війни 1939–1945 років.

На полицях книжкової виставки розміщена література про історичні моменти цього періоду; про хід і наслідки однієї з найкривавіших воєн ХХ століття; про людей, які, не чекаючи повісток, йшли героїчно захищати рідний край від ворога; спогади безпосередніх учасників бойових дій. Ліцеїсти зможуть ознайомитися і почитати художні твори митців української літератури, які присвятили свої прозові та поетичні твори тим буремним рокам, зокрема А. Малишка, О. Довженка, В. Сосюри, П. Тичини, О. Гончара, Г.Тютюнника, М.Стельмаха та інших. 

З метою ознайомлення та розвитку інтелектуальних здібностей учнів у 10-В класі була проведена захоплива квіз-гра під назвою "IQ Challenge". Захід мав на меті визначити рівень IQ класу та кожного з його учасників через серію цікавих та різноманітних запитань. Правила: 20 секунд на відповідь у форматі "так/ні" або з чотирьох варіантів. Організатори Д.Максимець та А.Кузьменко підготували питання різної складності з історії, географії, фізики, української мови. Атмосфера була захопливою, а запитання викликали обговорення. Найпростішим визнали "Столиця Канади?" (Оттава), найскладнішим — "У хребті людини 24 хребці.(33–34)".Найактивнішими були А.Дарій, А Гонжа та В Черновол. Гра перевірила ерудицію й згуртувала клас.

Учні 11-Б класу, спільно з учнями 10-В класу, відвідали благодійний концерт «Музика війни», що відбувся у театрі корифеїв імені Марка Кропивницького. Подія вразила кожного глядача глибиною емоцій, силою музики та щирістю виконання. Солістами концерту стали талановиті артисти — Анастасія та Олександр Безай. Також у концерті взяли участь інші талановиті виконавці та хори «Prima Vista» і «Frisson». Їхній проникливий спів і щире подання воєнної тематики торкнулися сердець усіх присутніх. У супроводі симфонічного оркестру, прозвучали твори, що відображають біль, надію та незламний дух українського народу.  Здобувачі освіти були глибоко зворушені почутим і побаченим. Концерт не лише подарував сильні емоції, а й нагадав про ціну миру та важливість підтримки один одного у непрості часи. Це був незабутній досвід, який надовго залишиться в пам’яті

30 квітня 2025 року учні 10-В та 11-Б класів поринули у світ мистецтва, відвідавши обласний музично- драматичний театр імені М.Кропивницького(театр Корифеїв). Заснований  у 1882 році Марком Кропивницьким у Єлисаветграді, театр став символом українізації мистецтва та піднесенням національної культури, поєднуючи драму, комедію, музику й народні традиції. Учні отримали унікальну можливість побувати на концерті «Музика Війни», що проходив в обласному музично-драматичному театрі. У супроводі неперевершеного симфонічного оркестру музичного фахового коледжу

30 квітня в 10-В класі була проведена інформаційно-тематична година "Історія джазу" в якій взяла участь М.Бєлоглазова. Вона розповіла про історію походження джазу та його виконавців. Батьківщиною джазу став Новий Орлеан - місто на півдні США. Його особливістю є імпровізація, синкопований ритм та інструментальні соло. Особлива увага була приділена таким легендарним виконавцям, як Луї Армстронг, Елла Фіцджеральд та Дюк Елінгтон. Саме ці співаки зробили неоціненний внесок у розвиток джазової музики та її популяризації у світі. Їхня творчість не лише сформувала унікальний стиль джазу, а й стала символом свободи, креативності та вплинула на еволюцію музики в цілому. Наостанок, учні прослухали композицію "Summertime" у виконанні Е. Фіцджеральд, О. Пітерсона та Л. Армстронга.

Хто з нас не любить танцювати? І хай не всі вміють танцювати, але, безумовно, одне: краса танцю зрозуміла всім. Саме Міжнародному дню танця й була присвячена інтерактивна бесіда-презентація «Тільки танцюючи, я живу», яку було проведено в 11-В класі. Під час заходу, ліцеїсти ознайомилися з історією танцю й зазначили, що танець – хвилюючий і найпрекрасніший вид мистецтва, бо не тільки відображає життя, а й сам є життям. А ще він виховує, вчить культури поведінки. Танці – це емоційна насолода, яка піднімає настрій. Танець, незалежно від стилю і напряму, є міжнародною мовою тіла, зрозумілою людям будь-яких національностей.

29 квітня для учнів 11-Г класу було проведено виховний захід на тему інформаційної безпеки та профілактики протиправних дій на користь ворога. У форматі години спілкування старшокласники обговорили загрози, пов’язані з діяльністю в мережі, ризики вербування через соцмережі, а також відповідальність за підпали, фотографування об’єктів інфраструктури та інші потенційно диверсійні дії. Учні розглянули реальні приклади, виконали вправу «Що ти зробиш?», ознайомилися з «5 правилами безпеки для підлітків у воєнний час» та отримали поради, як не стати знаряддям в інформаційній війні. Захід сприяв формуванню критичного мислення, відповідального ставлення до особистих дій та розумінню, як кожен може впливати на безпеку держави.