0 10 квітня 2017 року в Олександрійській гімназії-інтернат для учнів 7 класу була проведена виховна година присвячена Тижню громадської безпеки та цивільної оборони на тему «Тероризм. Види та протидія», в процесі підготовки якої брала участь переважна більшість семикласників. Було розглянуто поняття тероризму як суспільно небезпечного явища та методи боротьби з незаконними озброєними формуваннями.

0

11 квітня в 11-Г класі до ювілею видатного українця – Леся Курбаса – було проведено урок-постановку «Сценарій життя великого режисера».

Лесь Курбас належить до тих діячів української культури, творчість яких єднає в нерозривну цілість два її крила – Захід і Схід.

Він народився у Галичині. Тут робив перші кроки в театрі, тут ввібрав у себе культуру цієї землі, самовіддано служив українському театрові.

0

Кожен з нас у будь-який момент може опинитися в складній і небезпечній ситуації, і тоді від розумності наших дій можуть залежати і наше життя, і здоров'я. Яцек Палкевич, відважний мандрівник і засновник першої в Європі Школи виживання, вчив, що треба вміти передбачати небезпеку та по можливості уникати її, а при необхідності – діяти.

0

Згідно зі статтею 3 Конституції України життя та здоров'я людини, її безпека є найвищими соціальними цінностями, за забезпечення яких держава відповідає перед нею. У світі постійно виникають різного роду небезпеки, які пов'язані з природними катаклізмами, аваріями і катастрофами.

0

«Хочу щасливу родину!» - такe назву мала година спілкування з елементами рольової гри, проведена в 10-Б класі. Беззаперечно, родина, у якій панує любов, мир та злагода – головна умова, за якої людина відчуває себе щасливою. «А чи не рано учням 10 класу думати про створення сім`ї?» - спитаєте ви. Дозвольте з цим не погодитися. Щаслива родина не виникає сама собою – її створення потребує великої любові, мудрості, здатності зрозуміти іншого та іноді поступитися своїми інтересами. 

0 10 квітня 2017 року В 11-Г класі відбувся урок-презентація "Як запобігти тероризму". Під час заняття учні ознайомились  з поняттям «тероризм» його функціями і методами, з’ясували наслідки терористичних дій, навчились розпізнавати терористів і правильно діяти під час загрози теракту.
Основна увага була приділена  наслідкам терористичних подій які сталися  в минулому році в Європі. Також було приділена увага правильним діям  поводження  себе  вразі ставши заручником. Яценко А., Лоскутов В. презентували свої роботи «Країни терактів» та « Тероризму скажемо ні!»

0

0

0

10 квітня учні 10-в класу відвідали міський літературно-меморіальний музей імені І. Карпенка-Карого, в якому проводилось засідання філософсько-літературної майстерні «БОДАЙ-ЦИКУТА» за участю модератора проекту, письменника, філософа Павла Чорного. Тему учні вибрали заздалегідь: «Чи тотожні поняття «свобода» і «воля»?». Переконливі аргументи філософа допомогли учням дійти висновку, що поняття «свобода» і «воля» не є тотожними. Учні ознайомилися з такими термінами, як :«фаталізм», «метимпсихоз», «волюнтаризм», трактуванням слова «свобода»(«обод»)-певна обмеженість та «воля»(«веление»)-тобто приказувати. Кожному необхідно зрозуміти, що свобода, за Б. Спінозою,- це «усвідомлена необхідність», яка має свої кордони: правові, юридичні, моральні, етичні, релігійні, за межами яких починається демократія.

0 В 11-Б класі відбулася інформаційна година присвячена досить актуальній проблемі: «Надзвичайні ситуації. Катастрофи та стихійні лиха»
У житті нерідко трапляються події, що можуть призвести до загибелі людей. Це катастрофи, стихійні лиха. Такі події прийнято називати надзвичайними ситуаціями.
Надзвичайні ситуації  - це порушення нормальних умов життя і діяльності людини спричинені аварією, епідемією, катастрофою, лихом.
В ході інформаційної годи , кожен з учнів більш детально дізнався про стихійні лиха, причини їх утворення , наслідки та правила поведінки людини під час надзвичайних ситуацій.

0

10 квітня у 10-В класі був представлений проект "Мандруємо Україною", де учні мали змогу зробити віртуальну подорож по Вінницькій та Закарпатській області.

Відвідувачів Вінниці приваблює архітектура кінця ХІХ-початку ХХ століть. Гімназисти дізналися, що чимало вишуканих будинків у той час з'явилося завдяки міському архітектору Григорію Артинову. Саме він для мешканців міста став символом вінницького Срібного Відродження, адже житлові та сакральні споруди, готелі, ресторани і навіть будівля міської думи були створені самим Артиновим або за його безпосередньої участі.

0 10 квітня учні 10-Г класу відвідали Алею червоних дубів. Її висадили батьки та друзі на згадку про загиблих Героїв 3-го окремого полку спецпризначення на Козацькому острові в обласному центрі. Під час цієї екскурсії учні показали приклад патріотизму молодшим поколінням, набралися ще більше гордості за власних односельців і усвідомили цінність людського життя.трові в обласному центрі. 

0

7 квітня 2017 року зал Кіровоградської обласної філармонії, здавалось, не помістить усіх, хто прийшов розділити радість і святковий настрій з нагоди 20-ї річниці освітньої діяльності Кіровоградського облкомплексу (гімназія-інтернат – школа мистецтв), яка стала знаком якості української школи, здобула широке визнання та авторитет серед учнів міста і області, педагогічної спільноти України.

0

Учні 7 класу Кіровоградського обласного комплексу (гімназія-інтернат – школа мистецтв) ІІ ступеня відвідали Кіровоградську обласну бібліотеку для юнацтва ім. О.М. Бойченка, де в рамках Року Японії в Україні відбувся День інформації на тему: «Японія – далека і близька». Метою заходу було розширення знань учнів про цю дивовижну країну.

0

4 квітня учні 11-А класу провели годину спілкування на тему «Моя майбутня професія». Одинадцятикласники обговорили важливість вибору своєї професії, адже цей крок вважається другим народженням. Саме тому рішення про вибір свого покликання у житті повинне бути свідомим, вільним і прийматися самостійно. Також гімназисти обміркували, які професії в сучасному світі є найпопулярнішими та мають найбільш високу заробітну плату. Учні дізналися про нові професії, які з’являються щороку у світі. Наприклад, інженер-системотехнік, адміністратор баз даних, менеджер інформаційних систем тощо. Тож учням було дуже цікаво обговорити питання про вибір своєї професії.