З метою ознайомлення учнів 11-В класу з творчістю українського художника К. Трутовського, 09.02.2026 учениці А. Донець та К. Імшінецька взяли участь у заході «К. Трутовський — Шевченко в живописі».

Учениці представили презентацію про українського художника-реаліста К. Трутовського, уродженця Харківщини. Особливу увагу було приділено його творчому діалогу з Т. Шевченком. Трутовський, друг і однодумець Кобзаря, прагнув через реалістичне мистецтво висвітлити життя народу. Він створив цілу серію робіт, що втілюють шевченківські сюжети та ідеї. Яскравими прикладами слугують не лише відомі ілюстрації до поеми «Гайдамаки», а й картини, присвячені повсякденним сценам із життя селян, які перегукуються з поезією Шевченка.

Під час заходу учні переглянули репродукції картин митця та дійшли висновку, що творчість Трутовського служить містком між словом і образом, роблячи поетичну спадщину Шевченка ще більш живою та доступною для розуміння. Творчість К. Трутовського сприяла формуванню інтересу до народної тематики в мистецтві та стала важливим кроком у розвитку реалістичного живопису.

У 9 класі соціальним педагогом було проведено профорієнтаційне заняття, спрямоване на формування в учнів усвідомленого ставлення до вибору майбутньої професії.

Учні ознайомилися зі світом сучасних професій, обговорили власні інтереси, здібності та схильності, а також дізналися про важливість поєднання особистих якостей із вимогами професії. Особливу увагу було приділено питанням відповідального вибору освітнього маршруту та плануванню професійного майбутнього.

10.02.2026 в 11-В класі відбулася тематична година, присвячена пам’яті видатного вченого Бориса Мозолевського.

У заході взяли участь учні класу Д. Максимець та А. Кузьменко, які підготували презентацію про «знахідку ХХ століття» золоту пектораль з кургану Товста Могила. Ліцеїсти дізналися про знахідку 21.07 1971 року золотої скіфської пекторалі з кургану Товста Могила. Доповідачі розповіли про складний життєвий шлях археолога: десятиліття роботи кочегаром, дружбу з В. Стусом та те, як сенсаційна знахідка фактично врятувала його від ув’язнення в Мордовії. Також було висвітлено поетичний доробок автора та його внесок у дослідження Соболевої Могили на Дніпропетровщині. Захід сприяв розвитку національної свідомості та інтересу до античної історії України.

Інтернет відкриває перед підлітками безліч можливостей: навчання, спілкування, розвиток, розваги. Але разом із цим в онлайн-просторі існують і серйозні ризики,
Практичний психолог провела з учнями 8 класу ліцею просвітницький захід про загрози, які може приховувати Інтернет. Говорили про те, з чим підлітки можуть зіткнутися щодня: кібербулінг, інтернет-шахрайство, фейкові «друзі», небезпечні онлайн-челенджі, маніпуляції та вербування.
Під час зустрічі учні дізналися, як розпізнати небезпеку та що робити, щоб захистити себе в мережі. Особливу увагу приділили правилам безпечного спілкування онлайн, захисту особистих даних, способам протидії шахраям, важливості звернення по допомогу до дорослих у разі загрози
Пам’ятаймо: цифрова безпека дітей починається з обізнаності та відкритого діалогу.

9 лютого 2026 року у молодіжному центрі «Другий поверх» у межах уроку «Здоров’я, безпека та добробут» відбулося соціально-психологічне заняття для учнів 8-го класу. Захід провела фахівчиня молодіжного простору Баннік Валерія (колишня випускниця нашого ліцею, -Авт.). Заняття було спрямоване на формування навичок емоційної саморегуляції та подолання стресових станів у підлітків. Зустріч проходила у форматі тренінгу з використанням елементів протоколу «Чотири стихії: Вода, Земля, Вогонь та Повітря». Під час заняття учні дізналися, як стрес впливає на роботу мозку, концентрацію уваги, пам’ять і здатність приймати рішення. Практична частина включала вправи на: фіксацію та концентрацію уваги; усвідомлене дихання; • відчуття балансу тіла; заземлення та стабілізацію емоційного стану.

 Виконання практичних технік допомогло учасникам знизити рівень напруги, вийти зі стану емоційного перенавантаження та відновити відчуття внутрішнього контролю. Завершальним етапом заняття стали підтримувальні фрази: «Я зараз і тут», «Сила в тобі», що сприяють стабілізації емоційного стану у складних життєвих ситуаціях. Проведений захід став важливою складовою уроку «Здоров’я, безпека та добробут» та сприяв розвитку емоційної стійкості й навичок самодопомоги в учнів.

Тема популяризації української мови є актуальною завжди. Тож, аби вкотре закріпити набуті знання, відкрити ще більші простори рідної мови, з учнями 10-Б класу Центральноукраїнського наукового ліцею (м. Олександрія) проведено інтелектуальну гру «Мандрівка в царство слова». Бібліотекар з цікавістю розповіла ліцеїстам про «дзеркальні» слова і фрази, так звані паліндроми, про українські слова, запозичені іншими країнами. Учні були здивовані, коли дізналися, що слово «бити» є абсолютним рекордсменом у кількості синонімів - 45, що навіть слово «базіка» має їх аж 19. Здобувачі освіти відповідали на запитання вікторини, добирали до запозичених слів українські відповідники, розгадували українські народні загадки, заміняли фразеологізми словами – синонімами, відшукували відповіді у словах, робили переклад слів – суржиків українською. Не обійшлося і без українських пісень, які вони відгадували за фразами. А ще вони з одного слова намагалися створити якомога більше інших слів, помандрували містами України, дізналися усілякі мовні цікавинки.

Захід пройшов цікаво і захоплююче. А головне, що учні проявляють бажання вивчати і примножувати українську мову.

У рамках Тижня безпеки життєдіяльності «Майстерня здоров’я: тиждень корисних звичок та практичних порад» у 8 класі відбулася пізнавальна бесіда, присвячена формуванню здорового способу життя серед підлітків. 

Під час зустрічі учні обговорили, що таке здоров’я та від чого воно залежить, важливість режиму дня, сну та відпочинку, роль збалансованого харчування у підлітковому віці, користь фізичної активності для тіла й емоційного стану, вплив стресу, перевтоми та гаджетів на самопочуття, значення корисних звичок і поступової відмови від шкідливих.

Учні активно долучалися до обговорення, наводили приклади зі свого життя, визначали власні корисні та не дуже корисні звички. Окрему увагу приділили темі психічного здоров’я, способам самопідтримки та звернення по допомогу у складних ситуаціях.

05 лютого у 9 класі Центральноукраінського  наукового ліцею було проведено виховний захід-бесіду на тему «Практичні поради для збереження здоров’я». Метою заходу стало формування в учнів свідомого ставлення до власного здоров’я, усвідомлення цінності здорового способу життя та мотивація до дотримання корисних щоденних звичок.

Під час бесіди було розглянуто основні складові здоров’я: фізичне, психічне та соціальне. Учні ознайомилися з практичними порадами щодо підтримання рухової активності, раціонального харчування, дотримання режиму дня, повноцінного сну та подолання стресу.

Захід проходив у формі живого діалогу з елементами обговорення, що сприяло активній участі учнів та обміну власними думками. Наприкінці бесіди школярі визначили корисні поради, які готові застосовувати у своєму повсякденному житті.

Практичною частиною бесіди стало стояння на дошках зі цвяхами, на яке наважились лише відчайдушні!

04.02.2026 року учениці 11-В класу Є. Руссу та Ю. Думинець взяли участь у тематичній годині, присвяченій 500-річчю від дня народження Костянтина Острозького. Вони розповіли про його життєвий шлях та досягнення у політиці й культурі. Костянтин Острозький був князем і військовим, захищав українські землі, підтримував православну віру та впливав на події того часу. К. Острозького називали «некоронованим» королем Русі. За його сприяння була видана Острозька Біблія (1581) та заснована Острозька академія (1576). Класний керівник Подгорна Н. А. розповіла про його роль у розвитку освіти та культури. Діяльність Костянтина Острозького є прикладом служіння своєму народові та збереження духовних цінностей.

У рамках Тижня безпеки життєдіяльності «Майстерня  здоров’я: тиждень корисних звичок та практичних порад», у 10-А відбулася бесіда «Живи свідомо: безпека, здоров’я, баланс».

Захід пройшов у форматі активної взаємодії та командної роботи. Учні обговорювали важливі життєві питання, пов’язані з особистою безпекою, фізичним і психологічним здоров’ям, а також пошуком балансу між навчанням, відпочинком та власними потребами.
Працюючи в групах, десятикласники аналізували життєві ситуації, фіксували ідеї, візуалізували думки та створювали тематичні постери. У своїх роботах вони визначили ключові складові здорового способу життя: режим дня, харчування, гігієну, фізичну активність, емоційний стан і відповідальне ставлення до себе.

Формат відкритого діалогу, співпраця та презентація результатів сприяли розвитку критичного мислення, уміння працювати в команді й усвідомленню того, що здоров’я — це щоденний вибір і внутрішній баланс.

У рамках Тижня безпеки життєдіяльності «Майстерня  здоров’я: тиждень корисних звичок та практичних порад» ,у 10-Г класі було проведено виховну бесіду на тему: «Молодь обирає здоровий спосіб життя».

Під час заходу учні ознайомилися з основними складовими здорового способу життя, обговорили значення фізичної активності, раціонального харчування, дотримання режиму дня та профілактики шкідливих звичок.
У ході бесіди школярі активно брали участь в обговоренні, висловлювали власні думки та робили висновки щодо необхідності відповідального ставлення до свого здоров’я.

За результатами заходу учні усвідомили важливість збереження та зміцнення фізичного і психологічного здоров’я, формування корисних звичок та ведення активного, безпечного способу життя.
Проведена бесіда сприяла підвищенню рівня обізнаності учнів і формуванню свідомої позиції щодо здорового способу життя.

4 лютого в Центральноукраїнському науковому ліцеї відбулася зустріч випускників 2026 року із представниками Львівської національної академії сухопутних військ ім. гетьмана Петра Сагайдачного (НАСВ) та Харківським національним університетом Повітряних Сил ім. Івана Кожедуба (ХНУПС). Гості ознайомили учнів із особливостями вступу, умовами навчання та перспективами подальшої служби. Під час бесіди старшокласники дізналися про спеціальності, вимоги до кандидатів, а також переваги навчання у військових закладах. Учні активно ставили запитання щодо проходження медичного огляду, фізичної підготовки та можливостей кар’єрного росту. 

Захід став корисним для тих, хто планує пов’язати своє майбутнє із захистом України та обирає професію військового. 

У 11-Г класі відбувся інтерактивний тренінг на тему «Корисні звички — мій ресурс у щоденному житті», спрямований на розвиток усвідомленого ставлення учнів до власних звичок, емоційного благополуччя та особистих ресурсів.

Під час тренінгу учні мали можливість замислитися над тим, як щоденні дії впливають на їхній настрій, здоров’я, навчання та взаємини з оточенням. Також обговорювали, що таке звички, як вони формуються та чим корисні звички відрізняються від тих, що виснажують.

Тренінг включав інтерактивні вправи, серед яких:
аналіз різних життєвих прикладів на предмет їх ресурсності;
виконання вправи «Моє ресурсне колесо», де кожен учень визначав власні сильні сторони

Особливо активною та змістовною стала рефлексія наприкінці тренінгу, коли учні ділилися своїми думками та враженнями.

Проведений тренінг допоміг учням краще зрозуміти себе, усвідомити власні ресурси та зробити перший крок до формування здорових і підтримувальних звичок.

У 10-В класі було проведено бесіду-презентацію «Здорова їжа-запорука здорового життя»
Під час бесіди учні обмінялися думками з питання збалансованого раціону та його значення для фізичного здоров’я й успішного навчання.

Ліцеїсти наголосили на шкоді фастфуду, надлишку цукру та солодких напоїв. Також говорили про користь овочів, фруктів і дотримання питного режиму.

Учні дізналися про основні поживні речовини та їхній вплив на організм, обговорили зв’язок харчування із самопочуттям і концентрацією уваги.

Ліцеїсти зробили висновок, що здорове харчування є основою здорового способу життя.

В рамках тижня безпеки життєдіяльності «Майстерня здоров’я: тиждень корисних звичок та практичних порад»,  у 10-Б класі було проведено бесіду з елементами тренінгу «Моя формула здоров’я».

Метою якої стало формування у здобувачів освіти усвідомленого ставлення до власного здоров’я, розуміння важливості здорового способу життя та розвитку корисних щоденних звичок.

Під час бесіди ліцеїсти обговорили складові фізичного, психічного та соціального здоров’я, дізналися, як режим дня, харчування, рухова активність, емоційний стан і вміння керувати стресом впливають на самопочуття людини. Тренінгові вправи та інтерактивні завдання сприяли активній участі учнів, розвитку навичок саморефлексії та відповідальності за власний вибір. Кожен мав змогу створити свою «формулу здоров’я», визначивши корисні звички, які варто зберегти або сформувати.

Захід пройшов у дружній та позитивній атмосфері, залишивши в учнів мотивацію дбати про себе та своє здоров’я щодня.