У 9 класі Центральноукраїнського наукового ліцею відбувся тематичний захід, присвячений Дню пам’яті Героїв Крут. Під час зустрічі учні пригадали події 108-річної давності, пов’язані з героїчною боротьбою українських студентів і курсантів проти більшовицьких військ, та осмислили їх значення для становлення української державності.

Окрему увагу було приділено актуалізації подвигу крутянців у контексті сучасних безпекових викликів, з якими стикається Україна, та тяглості традиції боротьби за незалежність. Також розглянули регіональний вимір теми на прикладі родини Шульгіних, як представників українського визвольного руху та інтелектуального середовища початку ХХ століття.

Захід сприяв формуванню в учнів історичної пам’яті, патріотичної свідомості та усвідомленню особистої відповідальності за майбутнє своєї держави.

Сьогодні в 10-А класі відбувся круглий стіл на тему «Бій під Крутами: приклад героїзму та самопожертви», приурочений до Дня пам’яті Героїв Крут.

Під час заходу учні переглянули художній фільм «Крути 1918», який став основою для подальшого обговорення історичних подій. Школярі аналізували вчинки героїв, їхній моральний вибір, значення самопожертви та відповідальності молоді за долю держави.
У ході круглого столу учасники проводили паралелі між подіями 1918 року та сучасною боротьбою України за незалежність, висловлювали власні думки й робили висновки щодо важливості збереження історичної пам’яті.

Захід сприяв формуванню національної свідомості, патріотизму та активної громадянської позиції учнів.

Для учнів 7 класу відбувся урок пам’яті, присвячений подвигу героїв Крут. Семикласники ознайомилися з подіями січня 1918 року, дізналися про мужність і самопожертву української молоді, яка стала на захист незалежності України.

Під час уроку учні обговорювали значення подвигу героїв Крут для сьогодення та вшанували їхню пам’ять хвилиною мовчання.

Пам’ять про Крути — це урок відповідальності, патріотизму й любові до Батьківщини.

У 10-Б класі було проведено урок-реквієм "Крути: пам'ять, що надихає", присвячений подвигу Героїв Крут — юних захисників України, які ціною власного життя стали на захист незалежності держави.

Під час заходу ліцеїсти пригадали трагічні події січня 1918 року, осмислили значення бою під Крутами для історії України та провели паралелі з подіями сьогодення. Через слово, відеоматеріали й хвилину мовчання присутні вшанували пам’ять тих, хто обрав шлях честі, мужності та самопожертви.

Цей урок став не лише даниною пам’яті, а й джерелом натхнення для молоді — прикладом того, що любов до Батьківщини, віра та єдність здатні змінювати хід історії

29 січня українці відзначають славну подію в житті державотворення України – бій студентів під Крутами, котрі стали 108 років тому на захист української державності від зазіхань більшовиків у далекому 1918 році. У нерівному бою брали участь щонайменше п'ятеро уродженців Кіровоградщини, які стали символом самопожертви у боротьбі за незалежність України. Про цих героїв і велася розмова під час години спілкування в 9-му класі. Класний керівник Пащенко А.М. назвав поіменно героїв-земляків: Володимир Шульгин, Сергій Горячко, Михайло Михайлик, Семен Могила та Левко Прядко. Розповів про їх участь у цьому бою...

Володимир Шульгин: найстарший серед захисників, походив із відомої родини, загинув у бою.

Сергій Горячко: (з с.Гурівки, колишнього Долинського району,- Авт.) сотник армії УНР, автор однієї з двох відомих схем бою під Крутами, вижив і емігрував до Австралії.

Михайло Михайлик: (з с.Глодоси) поручик авіації флоту УНР, збирав спогади учасників бою.

Семен Могила: (з с.Глодоси) хорунжий армії УНР, учасник Першого Зимового походу, розстріляний більшовиками.

Левко Прядко: (зс. Глодоси) воював у складі запорізької дивізії, подальша доля невідома.

Михайло Михайлик та Семен Могила були родичами. Схемa бою Сергія Горячка і досі використовується в підручниках історії України.

У 10-Б класі була проведена бесіда «Онлайн-пастки: як не стати жертвою вербування», присвячена питанням протидії тероризму та профілактики вербування в інтернеті. У ході заходу учні ознайомилися з положеннями статті 258 Кримінального кодексу України «Терористичний акт», що дало змогу розглянути проблему не лише з точки зору особистої безпеки, а й у правовому контексті.

Під час бесіди обговорювалися основні способи вербування в онлайн-просторі, характерні ознаки небезпечної комунікації, можливі ризики та відповідальність за залучення до протиправної діяльності. Особливу увагу було приділено розвитку критичного мислення, навичкам безпечної поведінки в мережі та усвідомленню важливості власного свідомого вибору.

Захід сприяв підвищенню рівня правової обізнаності учнів і формуванню відповідального ставлення до питань особистої та суспільної безпеки.

У 10-класі було проведено профілактичну бесіду-презентацію «Запобігання вербуванню й тероризму серед дітей й підлітків».

Під час обговорення теми заходу ліцеїсти наголосили на понятті тероризм і чому він є серйозною загрозою для суспільства та держави.

Особливу увагу звернули на те, як саме відбувається вербування молоді, зокрема через соціальні мережі та онлайн-ігри. Учні визначили ознаки, які можуть свідчити про спроби втягування підлітків у протиправну діяльність. Обговорювалося, чому важливо критично ставитися до інформації в інтернеті та не довіряти незнайомцям. Учні звернули увагу на небезпеку поширення особистих даних у мережі.

Під час бесіди наголосили на відповідальності за протиправні дії та їх правові наслідки. Наприкінці ліцеїсти дійшли висновку, що обізнаність і пильність є важливими складовими особистої та колективної безпеки.