У сьомому класі була проведена бесіда спрямована на сформування позитивно-емоційного стану учнів у вільний час. Окремим аспектом, якому приділили основну частину заходу, був аспект спрямований на формування позитивно-емоційного стану дітей під час сигналу повітряної тривоги. Коли діти перебувають в укритті, багато хто відчуває тривогу й паніку. Тому дуже важливо створити атмосферу безпеки, стабілізувати емоційний стан, сформувати впевненість у собі, пом’якшити негативні переживання у критичних умовах та підтримувати психічне здоров’я. Усі відмічені семикласниками аспекти сприяють збереженню спокою, перемиканню уваги з тривожних думок, підвищенню самовпевненості та розвитку нових здібностей.

5 листопада в 11-А класі була проведена бесіда «Ментальна відмінність українців і росіян».   В процесі дискусії учні намагалися розвінчати міф про єдинство «братніх народів», що українці і росіяни   не «адін народ». Це, здавалося б, очевидне твердження, утім іноді його доводиться пояснювати, оперуючи елементарною аргументацією. Наприклад, що в кожного з цих народів своя окрема історія становлення та соціокультурного розвитку.  Якщо для росіян характерна покірність перед владою, про що свого часу писав Микола Костомаров, то для українців, як він визначав, важлива воля.

Адже учні, на жаль, далеко не завжди розуміють, яку професію обрати, до якого ВНЗ вступити та взагалі, де шукати застосування власним талантам.

Тому до учнів 11-Б класу завітала Головенко К. В. – ст. викладач кафедри перекладу, прикладної та загальної лінгвістики ЦДУ ім. В. Винниченка, яка підготувала цікаву презентацію факультету української філології, іноземних мов та соціальних комунікацій.

Учні дізналися, які спеціальності є на факультеті та про можливість подальшого працевлаштування.