У 9 класі соціальним педагогом було проведено профорієнтаційне заняття, спрямоване на формування в учнів усвідомленого ставлення до вибору майбутньої професії.

Учні ознайомилися зі світом сучасних професій, обговорили власні інтереси, здібності та схильності, а також дізналися про важливість поєднання особистих якостей із вимогами професії. Особливу увагу було приділено питанням відповідального вибору освітнього маршруту та плануванню професійного майбутнього.

Інтернет відкриває перед підлітками безліч можливостей: навчання, спілкування, розвиток, розваги. Але разом із цим в онлайн-просторі існують і серйозні ризики,
Практичний психолог провела з учнями 8 класу ліцею просвітницький захід про загрози, які може приховувати Інтернет. Говорили про те, з чим підлітки можуть зіткнутися щодня: кібербулінг, інтернет-шахрайство, фейкові «друзі», небезпечні онлайн-челенджі, маніпуляції та вербування.
Під час зустрічі учні дізналися, як розпізнати небезпеку та що робити, щоб захистити себе в мережі. Особливу увагу приділили правилам безпечного спілкування онлайн, захисту особистих даних, способам протидії шахраям, важливості звернення по допомогу до дорослих у разі загрози
Пам’ятаймо: цифрова безпека дітей починається з обізнаності та відкритого діалогу.

Здоров’я — це найбільша цінність у житті кожної людини. Саме воно дає можливість радіти навчанню, спілкуватися з друзями, займатися улюбленими справами та впевнено розвиватися.
Практичний психолог провела з учнями 5–6 класів профілактичне заняття, спрямоване на формування відповідального ставлення до власного здоров’я.
Окрему увагу приділили темі правильного харчування: діти пригадали, які продукти є корисними для організму, які вітаміни містяться в овочах, фруктах, крупах та молочних продуктах і чому вони важливі для росту, енергії та міцного імунітету. Наголосили, що вживання шкідливої їжї, надмірних солодощів, газованих напоїв і фастфуду може впливати на самопочуття, настрій і працездатність.

З учнями 6–9 класів ліцею було проведено профілактичне заняття з безпеки в інтернеті та запобігання втягненню підлітків у протиправну діяльність.
Обговорили, як зловмисники можуть діяти через соцмережі, месенджери та онлайн-ігри під виглядом «легких завдань» чи «заробітку».
Учні дізналися, що такі пропозиції є небезпечними, можуть загрожувати життю та мати серйозні правові наслідки.
Поговорили про ознаки підозрілих звернень, чому не можна передавати незнайомцям інформацію чи виконувати «таємні доручення», а також про те, до кого слід звертатися по допомогу.

Останнім часом фіксуються випадки, коли представники російських спецслужб дистанційно намагаються залучати неповнолітніх до протиправної діяльності терористичного характеру.
Вербування відбувається через соціальні мережі, месенджери, онлайн-ігри під виглядом «легкого заробітку», «простих завдань» або «анонімних доручень».
Насправді такі дії можуть становити реальну загрозу життю та безпеці тягнуть за собою серйозну кримінальну відповідальність, навіть для неповнолітніх.
⚠️ До чого можуть схиляти дітей та підлітків:
* передавання інформації, фото чи координат;
* перенесення або закладання підозрілих «пакунків»;
* купівлю окремих хімічних речовин чи елементів;
* отримання інструкцій та координації дій онлайн.

🔍 Шановні батьки!
Будьте уважними до:
* онлайн-спілкування дітей;
* появи нових «друзів» у мережі;
* різких змін у поведінці;
* приховування листування або телефонів.
👦👧 Здобувачі освіти!
Пам’ятайте: жоден «анонімний куратор» в інтернеті не бажає вам добра. Якщо вам пропонують підозрілі завдання — це небезпечно та злочинно.

📞 У разі підозри або отримання таких пропозицій негайно повідомте:
* батьків;
* педагогів або адміністрацію закладу освіти;
* правоохоронні органи чи кіберполіцію.
🛡️ Безпека дітей — наша спільна відповідальність.
Не дайте ворогу використати довіру та необізнаність.

                                                                                                            Адміністрація ліцею

Під час зустрічі учні 9  класу мали можливість краще пізнати себе, замислитися над власними сильними сторонами, навчитися розпізнавати свої емоції та знаходити внутрішню опору у складних ситуаціях. Через вправи, обговорення та роботу в групах, дев’ятикласники вчилися приймати себе, підтримувати одне одного та зберігати емоційну рівновагу.

Заняття проходило в атмосфері довіри, відкритості й щирості. Активна участь учнів, їхні роздуми та приклади з власного досвіду показали, наскільки важливими є такі зустрічі саме в підлітковому віці. Робота над самооцінкою та психологічною рівновагою - це важливий крок до впевненості в собі, гармонійних стосунків і психологічного благополуччя.

Новий рік приходить разом із надіями, мріями і бажанням трохи перепочити душею. У шаленому ритмі буднів педагогічні працівники звикли бути опорою для дітей – навчати, підтримувати, заспокоювати, надихати. Але так важливо пам’ятати, що і наша душа теж потребує турботи.
Педагоги ліцею об’єдналися у спільній творчості – виготовляли подарунки. У простих рухах рук, у дрібній моториці – спокій. У спілкуванні – радість і  тепло. У творчості – відновлення. Це був час, коли можна було видихнути, побути тут і тепер і відчути підтримку одне одного.

У світі сьогодні відзначають Міжнародний день захисту прав людини — дату, яка нагадує кожному про важливість гідності, свободи та рівності. Права людини починаються не з великих документів, а з поваги у щоденному житті, з уміння захистити себе й підтримати інших.

Саме тому в нашому ліцеї ми активно залучаємо учнів до просвітницької діяльності. Учениця 10-Г класу Єва Савіна провела для своїх однокласників тренінг, присвячений правам дитини. Під час заняття учні обговорювали ключові права, розбирали життєві ситуації, шукали способи захисту та вчилися розпізнавати порушення.

У кожної дитини має бути свій простір, де вона почувається спокійно та впевнено. Саме цьому була присвячена зустріч соціального педагога з учнями 6 класу.

Жінка — це сила, ніжність і свобода вибору. Але часто саме жінки стають жертвами упереджень і насильства, коріння яких — у гендерних стереотипах.

Кожен із нас унікальний, але саме різноманіття робить нас сильнішими. Цінність людини не залежить від зовнішності, можливостей чи особливостей. Ми різні у своїх талантах, мріях, але рівні у праві на повагу, прийняття й підтримку.

3 грудня світ відзначає Міжнародний день людей з інвалідністю — день, покликаний нагадати нам про силу людського духу, про рівність, гідність і право кожного на повноцінне життя без бар’єрів.

Сьогодні з учнями ліцею було проведено просвітницьке заняття, яке допомогло дітям по-іншому подивитися на поняття доступності та взаємопідтримки.
Щоб краще зрозуміти, з якими труднощами щодня стикаються люди з інвалідністю, учням запропонували виконати невеликі вправи: пройти кілька кроків із зав’язаними очима, спираючись на палицю, зробити коротку дистанцію на одній нозі. Також школярі познайомилися з Довідником безбар’єрності, який навчає коректній комунікації, повазі та правильним формам підтримки людей з інвалідністю.
Важливо, щоб кожен зрозумів: не обмеження визначають людину, а її прагнення, таланти та внутрішня сила.Створюймо середовище, де можливості доступні для всіх, а здібності можуть розкриватися без меж!

Торгівля людьми — одна з найболючіших проблем сучасності, яка, на жаль, загострилася під час війни. Саме тому так важливо говорити з дітьми про безпеку, довіру та відповідальність — адже поінформованість рятує життя.

Сьогодні світ говорить червоним кольором. Не тому, що він яскравий, а тому, що він — про серце, яке мусить не мовчати.

Сьогодні у нашому ліцеї звучав голос поваги, емпатії та відповідальності. Учні 10-11 класів зробили важливий крок — вони не просто говорили про ненасильство, а формували його правила власними словами і рішеннями.

У межах Дня соціальної реклами «Почни говорити» старшокласники презентували створений ними «Етичний кодекс ненасильницького спілкування» — справжній маніфест діалогу без приниження, агресії та байдужості.

🔶 Основні принципи Кодексу:

 ✔ говорити без образ і ярликів;

 ✔ помічати емоції інших, перш ніж реагувати;

 ✔ слухати більше, ніж доводити;

 ✔ вирішувати конфлікти словами, а не силою;

 ✔ не бути осторонь, коли комусь боляче — підтримати і сказати.