У ліцеї відбулася важлива зустріч батьків із представниками ВЗГ УПП в Кіровоградській області ДПП – інспекторами Галиною Ніколаєвою та Владиславом Петухом. Основними темами обговорення стали булінг серед підлітків та загроза вербування неповнолітніх у протиправну діяльність.

Під час зустрічі інспектори надали батькам практичні поради щодо розпізнавання ознак булінгу та вербування, а також розповіли про алгоритми дій у разі виявлення таких ситуацій. Особливу увагу було приділено важливості відкритого спілкування з дітьми та формуванню довірливих стосунків у родині.

Батьки активно долучилися до обговорення, ставили запитання та ділилися власним досвідом.

У 8 класі відбулася змістовна зустріч із практичним психологом, присвячена темі булінгу. Під час розмови учні дізналися про різні форми цькування, його наслідки та важливість вчасного втручання. Психолог акцентувала увагу на ролі кожного у створенні безпечного шкільного середовища та пояснила, як розпізнати булінг і правильно діяти в таких ситуаціях.

Особливу зацікавленість викликало обговорення серіалу «Юнацтво», у якому піднімаються важливі підліткові теми, зокрема дружба, самотність і протистояння агресії. Учні активно ділилися враженнями, проводили паралелі з реальним життям і висловлювали власну позицію щодо поведінки героїв.

Наприкінці заняття учні взяли участь у психологічній грі «Крок», яка допомогла краще зрозуміти почуття інших, потренувати емпатію та вміння підтримувати однокласників у складних ситуаціях.

Дуже часто у засобах масової iнформацiї, у школах постає питання булiнгу, тобто приниження однiєї людини - так званої “жертви”- iншими, сильнiшими особами, якi вважаються такими, бо їх бiльше. Поодинцi вони не страшнi, а от коли збираються разом, саме тодi й виникає бажання “проявити” себе, показати, який “я крутий”. Учні 6 класу разом із вчителями української мови творчо підійшли до важливої теми - вони написали есе про булінг, виразивши свої думки, переживання та прагнення до доброти й взаємоповаги. 

Безбар’єрність – це не про «не можу», «не вийде», «не для тебе».  Це про «разом», «спробуй», «ми поруч». Бо у світі без бар’єрів є лише щирість, толерантність, повага один до одного.
У рамках Національного тижня безбар’єрності у Центральноукраїнському науковому ліцеї був проведений єдиний урок «Життя без бар’єрів».
На заході були присутні гості заступниця начальника Кіровоградської ОВА Катерина КОЛТУНОВА, директор департаменту освіти і науки Кіровоградської ОВА Ельза ЛЕЩЕНКО, які взяли участь в обговоренні.
Безбар’єрність – це коли ми приймаємо інших, не порівнюючи, не засуджуючи, а підтримуючи і розуміючи. Це про створення середовища, доступного і комфортного для всіх.
Учні не лише активно долучилися до заходу, а й поділилися власними враженнями про те, яким бачать життя в ліцеї без бар’єрів.
На завершення кожен мав змогу доторкнутися до чарівної монети «Безбар’єрність» і загадати найважливіше бажання для кожного українця — ПЕРЕМОГУ. Нехай вона буде і на полі бою, і у серцях, у вчинках, у нашій освіті — в кожному класі, в кожному закладі, де немає чужих, «інших» чи забутих.
Бо перемога — це і про свободу. І про силу. І про людяність.
А ще — про світ, де кожен має право бути собою.
Захід відбувся в межах Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року, ініційованої першою леді України Оленою Зеленською.

Учні 7 класу влаштували виставку малюнків, яка розкрила проблему булінгу. Кожен малюнок відображав унікальний погляд учня на цю складну тему, змушуючи кожного задуматися. Одні роботи показували образи самотності та страху перед агресією, інші — спроби знайти вихід та підтримку у друзів та вчителів.

Ліцеїсти вільно висловлювали свої почуття та переживання, а також ділилися ідеями про те, як зупиняти булінг і підтримувати один одного. 

Такі заходи не лише підкреслюють проблему булінгу в школі, а й показують, що учні готові активно працювати над створенням безпечного та підтримуючого клімату для всіх учасників освітнього процесу.

У рамках Національного тижня безбар’єрності соціальний педагог Наталія Момот провела єдиний урок «Життя без бар’єрів» з учнями 5 та 6 класу. Проведення такого заходу є надзвичайно актуальним у сучасному суспільстві, адже формування в учнів толерантного ставлення до дітей з особливими освітніми потребами, людей з інвалідністю, розвиток емпатії, поваги та розуміння – це важливі кроки до створення дійсно безбар’єрного освітнього середовища. 

Захід проводиться в межах Національного тижня безбар’єрності, який уперше в Україні ініційовано Міністерством культури та стратегічних комунікацій спільно з Міністерством розвитку громад та територій та Радницею уповноваженою Президента України з питань безбар’єрності. Ініціаторкою впровадження політики безбар’єрності в Україні є Перша леді Олена Зеленська.

Вербування – це небезпечна пастка нашого ворога. На жаль, в умовах воєнного стану ворог використовує не тільки зброю, а й хитрість – маніпуляції, обіцянки легких грошей, шантаж і залякування. Підлітків намагаються втягнути в злочинну діяльність через соцмережі, месенджери та навіть знайомих. 

У ліцеї відбулася зустріч із старшим інспектором сектору ювенальної діяльності Кропивницького районного управління поліції ГУНП в Кіровоградській області майором поліції Марченко Яною Валеріївною. Вона розповіла про спроби російських спецслужб дестабілізувати ситуацію в Україні через вербування українських підлітків. Злочинці використовують психологічний тиск, маніпуляції та фінансові заохочення. Вони обіцяють "легкі" гроші за виконання завдань, які фактично є протиправними. Особливо це стосується підлітків, які тільки починають формувати свій світогляд і не завжди усвідомлюють наслідки своїх дій. Вербувальники цим користуються, щоб поступово втягнути жертв у злочинну діяльність.

Повідомляй вчасно про спроби вербування. «Здай» ворога в СБУ.

Ментальне здоров’я дітей — це про турботу, прийняття, допомогу і щире "я поруч". Воно починається з простих речей: уваги, розуміння та тепла серця. Де є любов і  підтримка — там зростає щаслива, гармонійна та стійка особистість.

У сучасному освітньому середовищі важливо не лише здобувати знання, а й формувати безпечну, дружню атмосферу в колективі. Саме з цією метою практичний психолог провів тренінг з учнями 10-Б класу на тему булінгу. Під час зустрічі школярі навчалися розрізняти поняття конфлікту та булінгу, обговорювали способи мирного вирішення конфліктних ситуацій, виконували різні вправи, які сприяли розвитку емпатії, вміння слухати й розуміти інших.

Тренінг пройшов у формі відкритого діалогу, де кожен мав змогу поділитися думками, висловити почуття та почути однокласників. 

Створення безпечного шкільного простору – це спільне завдання педагогів, батьків та самих учнів. І цей тренінг – ще один крок до свідомого шкільного колективу.

Однією з найбільш актуальних проблем серед дітей на сьогодні є цькування (булінг).

Практичний психолог провела з класними керівниками та вихователями бесіду, під час якої обговорили основні ознаки булінгу, його форми та наслідки для психічного здоров'я дітей.

Особливу увагу приділили алгоритму дій педагогічних працівників у випадках виявлення цькування та створенню безпечного й підтримувального освітнього середовища.

Учасники отримали практичні рекомендації щодо профілактики булінгу та формування в учнів навичок емпатії, взаємоповаги й вирішення конфліктів мирним шляхом.

Робота у цьому напрямі триватиме, адже тільки спільними зусиллями ми можемо зробити навчальний заклад територією безпеки та довіри.

Минулий тиждень у науковому ліцеї (м.Олександрія) відбувся тиждень психології. Учні та вчителі мали можливість дізнатися багато цікавих фактів про людську психіку, розвиток особистості та методи розв’язання конфліктів. Протягом тижня проводилися різноманітні заходи, такі як лекції, тренінги з розвитку емоційного інтелекту, круглі столи з обговорення актуальних тем з психології. 

Ці заходи допомогли учням та вчителям краще розуміти себе та інших, розвивати навички емоційного інтелекту та знаходити способи підтримки психічного здоров'я. Тиждень психології став чудовою нагодою для спілкування, вивчення нового і самовдосконалення, що позитивно позначиться на шкільному колективі та загальному кліматі в ліцеї.

Завершенням яскравого Тижня психології стали учні 6 класу, які вчилися балансувати власні думки, емоції та реакції. Разом з практичним психологом шукали відповіді на важливі запитання: Як не втратити себе в щоденній метушні? Що робити, коли думки стрибають, як м’ячики? Як тримати свій «дах» на голові, коли навколо все летить шкереберть? І тут учні зрозуміли: тримати «дах» на місці – це не про силу чи суворість. Це про турботу про себе, вміння зупинитися, глибоко вдихнути й дати собі простір. Бо іноді найкращий захист від бурі – це внутрішня рівновага.

Тиждень психології – це не просто п’ять днів активностей. Це п’ять кроків до себе. До щирості, до підтримки, до тепла. Ми сміялися, дихали, малювали, рухалися, шукали баланс і тримали «дах» на голові – разом. Бо психологія – це про серце. І коли серце поруч – навіть найстрашніші думки стають легшими.

У рамках Тижня психології соціальний педагог Наталія МОМОТ провела з учнями арттерапевтичне заняття "З позитивом по життю" з метою розвитку емоційної грамотності, зниження рівня тривожності, формування позитивного мислення та вміння виражати власні почуття через творчість.

З позитивним настроєм продовжуємо Тиждень психології з учнями 5 класу ліцею. Командна робота – це єдність та взаємопідтримка, спільний шлях до мети, довіра, відповідальність, а головне — відчуття, що ти не один.  Це можливість подивитися одне на одного не як на однокласників, а як на команду, що прагне перемоги. Довіра, повага й підтримка — саме це робить нас сильними і об’єднує заради спільного успіху.

У застосунку зібрані 365 практик, які сприяють стабілізації емоційного стану і покращенню самопочуття.

Є вправи для ранку, вечора, навчання, відпочинку чи моментів стресу. Їх розробила дитяча та сімейна психологиня Світлана Ройз. Вправи не потребують спеціальної підготовки й засновані на практиках заземлення, дихання, тілесного усвідомлення, уважності, міжпівкулевої взаємодії, а також гри.

«Моментал» можна завантажити безоплатно.