Учні 10-Б класу з великою радістю отримали зворушливі відгуки та подяки від наших військових за передані посилки.

Теплі слова від захисників стали найкращою нагородою за старання, любов і турботу, вкладені у кожну листівку.
Ліцеїсти переконалися, що навіть маленька допомога і щире слово підтримки мають велику силу.

Ми пишаємося, що можемо зробити хоча б невеличкий внесок у спільну справу — підтримку тих, хто щодня боронить нашу Україну. 🇺🇦

До Дня захисників і захисниць України учні 8-го класу долучилися до ініціативи «Лист воїну», щоб передати частинку своєї душі, слова вдячності та віри. У класі запала незвична для перерви тиша. Було чути лише рипіння ручок. Зосереджені обличчя, серйозні погляди — кожен восьмикласник розумів, що його послання полетить туди, де сьогодні найважче, де мужні чоловіки та жінки виборюють наше право на мирне небо.

Це не просто стандартні привітання. У кожному листі — своя маленька історія, щирі емоції та глибока повага. Діти писали про свої буденні справи: про уроки, друзів, мрії. Про те, як вони цінують можливість учитися, гуляти з друзями та бачити своїх рідних удома.

«Доброго дня, наш Захиснику! Я не знаю Вашого імені, але я знаю, що завдяки Вам у моєму місті спокійно. Я навчаюся, граю у футбол і мрію стати лікарем. Будь ласка, бережіть себе і повертайтеся додому з Перемогою. Ми на вас дуже чекаємо», — пише у своєму листі учень на ім'я Максим.

Поруч із теплими словами на аркушах паперу з'являлися малюнки: синьо-жовті прапори, соняшники, голуби миру, серця та дитячі долоні, що оберігають нашу землю. Ці прості, але сповнені сенсу символи, мають стати для воїнів справжніми оберегами.

За словами класного керівника, пані Олени, ідея провести таку акцію народилася миттєво і була одностайно підтримана дітьми.

«Наша мета — не просто виховати патріотизм на словах. Ми хочемо, щоб діти розуміли ціну незалежності та відчували свій зв'язок із тими, хто її боронить. Такі листи — це маленький, але надзвичайно важливий внесок у спільну справу. Це той місточок, який єднає тил і фронт, дає воїнам зрозуміти, що за їхніми спинами — ціле покоління, яке вірить у них», — ділиться вчителька.

Дитячі послання незабаром будуть передані волонтерам, які доставлять їх на передову. Можливо, саме такий лист, написаний щирою дитячою рукою, зігріє когось в холодному окопі, додасть сил у важку хвилину і нагадає, заради якого майбутнього ведеться ця боротьба. 

У цей важливий для всієї країни день ми дякуємо кожному захиснику і кожній захисниці. І дякуємо нашим дітям, які своїми маленькими добрими справами наближають велику Перемогу.

Слава Україні! Героям Слава!

До Всесвітнього дня ментального здоров’я, який щороку відзначається 10 жовтня, в музейному центрі для учнів 10-А класу відбулося заняття з елементами тренінгу «Ментальне здоров’я: Як подбати про себе?»

Під час зустрічі діти вчилися помічати свій емоційний стан, говорити про почуття та шукати способи підтримки себе у складних ситуаціях.  А щоб не лише говорити, а й діяти — спробували вправу «Струси з себе стрес», що допомагає зняти напруження та відновити внутрішній спокій.

Такі зустрічі вкотре нагадають: ментальне здоров’я — це частина нашого щоденного життя, і турбота про себе починається з простого запитання — «Ти як?»

Сьогодні в 11-А класі відбувся тренінг на тему «Ментальне здоров’я – твоє внутрішнє джерело сили».
Учні разом із психологом говорили про те, що означає бути психічно здоровим, як розпізнавати стрес і знаходити внутрішню рівновагу.
Під час занять одинадцятикласники виконували вправи «Мої ресурси сили», «Хвиля спокою», «Антистрес-коло» та «Промінь добра», ділилися думками про те, що допомагає їм залишатися спокійними навіть у напружені моменти підготовки до НМТ.
Кожен усвідомив, що ментальне здоров’я — це не розкіш, а щоденна турбота про себе, свої емоції та стосунки з іншими.
Наприкінці тренінгу учні побажали одне одному віри в себе, спокою та світлих думок.
Пам’ятаймо: справжня сила — всередині нас.
Дбаймо про себе — і світ довкола стане теплішим

Сьогодні учні 10-А класу взяли участь у тренінгу «Ментальне здоров’я — ключ до гармонійного життя».
Під час заняття десятикласники говорили про важливість турботи про свій емоційний стан, вчилися розпізнавати стрес і знаходити способи його подолання.
Через інтерактивні вправи — «Температура настрою», «Мої ресурси», «Стоп-стрес» — учні вчилися слухати себе, шукати внутрішню рівновагу та підтримувати одне одного.
У невимушеній атмосфері кожен зміг поділитися своїми думками про те, що допомагає залишатися спокійним і впевненим навіть у складних ситуаціях.
Наприкінці тренінгу учасники дійшли спільного висновку:
Ментальне здоров’я — це не лише відсутність проблем, а гармонія думок, емоцій і дій.
Бережімо свій внутрішній світ, бо саме він є джерелом нашої сили, радості й життєвої рівноваги!

У товариському матчі між командами нашого ліцею та гостей із педколеджу перемогу здобула команда нашого закладу. Гра була напруженою, емоційною та захопливою. Наші спортсмени (дівчата 8-9 кл. і хлопці 11-А і 11-Б) показали чудову підготовку, злагоджену гру та справжній командний дух. 

Учні ліцею активно вболівали за команду, підтримуючи їх гучними оплесками та щирими емоціями.

Вітаємо наших волейболістів із перемогою та бажаємо подальших успіхів.

 9 жовтня до свята Покрови та Пресвятої Богородиці в 10 - А класі пройшла виховна година - гра. Учасники гри поринули в історичне минуле, дізналися цікаві факти про козаків, їх традицій, грали в історичні ігри. Ліцеїсти гарно провели час, отримали буклети з інформацією про видатних постатей українського козацтва.

Нагородою гри стали "Посвідчення козака" за мужність, відвагу, сміливість та любов до України з посвятою у козачата та прийняттям до козацьких лавр.

Іноді ми так поспішаємо, що забуваємо про найважливіше — про власне ментальне здоров’я. А воно — як ніжна квітка, яка потребує турботи, тепла й уваги.
10 жовтня — Всесвітній день психічного здоров’я. День нагадування, що наше ментальне здоров’я - це не про відсутність проблем, а про стан добробуту, коли ми можемо мріяти, навчатися, долати труднощі та підтримувати тих, хто поруч.
До цієї ініціативи долучилися і учні 7 класу, які говорили про силу емоцій, важливість підтримки та те, як щоденні дрібниці можуть покращити настрій і змінити день.
Бо турбота про себе — це не егоїзм, а прояв любові до життя, гармонії й добра, яка починається всередині нас.

Учні 11-Г класу поринули у світ творчості під час арттерапевтичного заняття «Лінії настрою: арттерапевтичний дудлінг», яке провела завідувачка відділу документів з питань медицини та охорони здоров’я ОУНБ ім. Д. Чижевського Оксана Завіна.

Під час заняття старшокласники дізналися, як за допомогою простих ліній, форм і кольорів можна виразити власні почуття, зняти напругу й відновити внутрішній баланс. Дудлінг - це не просто малювання, а спосіб краще зрозуміти себе та свій настрій.

Іноді, щоб знайти гармонію, достатньо взяти ручку й дозволити лініям говорити замість слів.

У вересневому випуску щомісячного інформаційного вісника  «Штрих» розміщено статті, репортажі, власні думки учнів за пережиті ними події вересня місяця. Відкриває першу сторінку часопису матеріал «Перший день осені, ти незабутній!». У статтях, приурочених до 1 вересня – Дня знань «В єднанні сила народу!», «Сила єдності в часи випробувань!», «Незламні українці: хто ми і у чому ми сильні», «Наша сила в єднанні!», Ми – майбутнє України!» та ін. говорилося учителями та вихователями про те, що нас робить сильними, як спільноту, націю країну…

Увага була приділена і стосовно виконання учнями правил дорожнього руху. Зокрема про це стаття  «Безпечна хода вулицями Олександрії. Прогулянка містом».  Не забули і про тиждень фізичної культури та спорту – «Я олімпієць і мій улюблений вид спорту». Про це говорилося під час виховної години учнями 10-А класу.  

Цікавим моментом у житті для учнів старших класів став перегляд фільму «Довбуш» та зустріч з головним сценаристом кінострічки О.Саніним.

А учениця 8-го класу Аріна Богомоленко (до речі, член редколегії «Штриху,- Авт.) у своїй цікавій розповіді розповіла про надзвичайно емоційні, інсценізовані моменти на уроці з української літератури, з «Билини про Іллю Муровця та Солов’я»…    

7 жовтня учні 10-А класу відвідали Олександрійський міський музейний центр. Ольга Божко - завідувач відділу краєзнавства, провела для ліцеїстів тематичну екскурсію "Від козацьких хуторів до міста Олександрії".

Учні переглянули музейні експонати, що доповнюють історію краю в період ХVІІІ - ХХ століть. 

Копії карт 1774 та 1907 років і планів міста 1895 та 1980-х років, аерозйомок міста за 1943 рік та фотографії будинків міста допомогли розкрити тему і порівняти, яким місто було 130, 100 і 50 років тому.

Цікаво було дізнатися про історію навчальних закладів Олександрії, історію Олександрійської жіночої гімназії, в будинку якої навчаються сучасні ліцеїсти Центральноукраїнського наукового ліцею.

Продовження теми екскурсії відбулося у залі історії, де представлені тимчасові та постійно діючі виставки і музейні експозиції, присвяченні сучасним героям і захисникам, нашим землякам, які загинули у період 2014-2025 років.

З метою формування у ліцеїстів гуманного та відповідального ставлення до тварин 8 жовтня в 11-В класі було проведено VI Міжнародний урок доброти «Гуманне та відповідальне ставлення до тварин», який підготували Д. Булаєнко та Є. Михайленко.

Під час уроку учні дізналися про важливість захисту тварин, відповідального ставлення до домашніх улюбленців, а також про проблеми безпритульних тварин. Вони обговорювали, як кожен може допомогти — від участі у волонтерських акціях до простих щоденних вчинків доброти.

Захід був приурочений до Всесвітнього дня захисту тварин, який щороку відзначається 4 жовтня. Учні переглядали тематичні відео, виконували інтерактивні завдання, ділилися власними історіями про улюбленців і висловлювали свої думки щодо гуманного ставлення до «братів наших менших» у сучасному суспільстві.

Проведення подібних уроків сприяє вихованню в дітей доброти, емпатії, відповідальності й усвідомленню того, що турбота про тварин — це невід’ємна складова людяності.

Ментальне здоров’я — це не лише відсутність проблем чи стресу, а й уміння зберігати спокій, радіти життю, підтримувати гарні стосунки з іншими людьми та піклуватися про свій емоційний стан. 

Соціальний педагог Наталія МОМОТ провела з учнями 6 класу тренінгове заняття з метою формування в учнів усвідомлення важливості ментального здоров’я, розвитоку уміння розпізнавати та керувати власними емоціями, навчання способам збереження емоційної рівноваги й виховання відповідального ставлення до свого психологічного стану.

Ліцеїсти виконували вправи, які допомагали усвідомити власні почуття, навчилися технік зниження напруги та позитивного мислення. 

Наприкінці заходу діти створили “Пам’ятку турботи про себе”, до якої увійшли поради: більше рухатися, спілкуватися з друзями, відпочивати, менше турбуватися через дрібниці й завжди говорити про свої почуття.

День учителя — це не просто дата в календарі. Це не просто свято. Це день, коли треба зупинитися, озирнутися на пройдений шлях і зрозуміти, як багато у ньому світла, подарованого іншими. Світла, яке ніс і несе Учитель.

Це Архітектор душі. Це людина, яка першою побачила в тобі незграбне кошеня, що боїться нового світу, а потім, рік за роком, дбайливо перетворила його на стійку, впевнену Особистість.
Але все це можливе завдяки нашим ГЕРОЯМ – ЗАХИСНИКАМ І ЗАХИСНИЦЯМ, які вже четвертий рік без вихідних, відпусток щохвилинно захищають нас від московської орди.

Саме їм, людям-ТИТАНАМ з обох сторін, був присвячений концерт, підготовлений нашими талановитими дітьми!

Міські класи, школа мистецтв, як завжди, були на висоті зі своїми хореографічними номерами.
А обласні класи, які часто проходять «загартування» в укритті, щиро розкривали свої таланти в різних жанрах.

Результат –  прекрасний сердечний концерт!

Отож, ми разом ідемо до ПЕРЕМОГИ! ВІДБУДОВИ! ПРОЦВІТАННЯ!

3 жовтня з нагоди Дня вчителя відбулася товариська гра з волейболу. Волейбольна збірна учнів ліцею запросила збірну команду вчителів. У першій партії педагоги спочатку вели в рахунку, але майстерність та азарт гравців – ліцеїстів переважила шальки терезів на свій бік. Вони виграли не лише першу партію, а й наступні дві, не залишивши вчителям жодного шансу на перемогу. Глядачі розділилися на дві команди вболівальників. Одні вболівали за учнів, а інші – за вчителів. Головне не перемога, а атмосфера зближення товариськості у стосунках: учитель - учень.