День захисників та захисниць України набув особливого значення для нашої країни.
1 жовтня ми вітаємо тих героїв, які ціною власного життя боронять Україну, бережуть нас і дарують надію на наше вільне і щасливе майбутнє.
Від щирого серця, з любов'ю і великою пошаною дякуємо кожному і кожній, хто мужньо захищає нашу країну.

З нагоди цього свята учні 10-г класу підготували листи для воїнів до Дня захисників і захисниць України. Кожен здобувач освіти зміг висловити свою безмежну вдячність та повагу до людей, що бережуть наш спокій і дають надію на перемогу.
Кожна листівка-це символ дитячої любові, надії та підтримки, які зігрівають серця воїнів на передовій.

29 вересня в 11-В класі відбулася тематична година «Голокост на Кіровоградщині». Мета заходу: нагадати учням про трагічні події минулого, показати масштаби Голокосту та нагадати про важливість людяності й поваги один до одного. У заході взяли участь О.Бакчела і С.Чабаненко. Початком Голокосту в Кропивницькому (Кіровограді) став серпень 1941 року. По всьому містунімці розклеїли оголошення, запрошуючи євреїв зібратись 30.09.1941 року біля Хоральної синагоги. «Їх усіх повели на околицю міста, де містяни в липні 1941-го, за три тижні до окупації, вирили протитанковий рів для захисту міста. Його протяжність – від 2.5 до 4 км. Біля рову за один день розстріляли 4200 євреїв». Розстріли євреїв відбувалися також на Фортечних валах та у шталазі №305. Репресії проти євреїв нацисти розпочали після 5 серпня 1941 року, коли було окуповане місто. Учні за участі класного керівника Н. Подгорної обговорили уривок з книги Т. Снайдера «Криваві землі. Європа між Гітлером і Сталіним». Учні поклали квіти до пам’ятного знаку жертвам Голокосту на подвір’ї Великої Хоральної синагоги.

День захисників та захисниць України набув особливого значення для нашої країни.
1 жовтня ми вітаємо тих героїв, які ціною власного життя боронять Україну, бережуть нас і дарують надію на наше вільне і щасливе майбутнє.
Від щирого серця, з любов'ю і великою пошаною дякуємо кожному і кожній, хто мужньо захищає нашу країну.

З нагоди цього свята учні 10-г класу підготували листи для воїнів до Дня захисників і захисниць України. Кожен здобувач освіти зміг висловити свою безмежну вдячність та повагу до людей, що бережуть наш спокій і дають надію на перемогу.
Кожна листівка-це символ дитячої любові, надії та підтримки, які зігрівають серця воїнів на передовій.

29 вересня у 11 Б класі було проведено годину пам’яті «Бабин Яр: символ вічної скорботи», присвячену трагічним подіям Другої світової війни та масовим розстрілам мирного населення у Бабиному Яру.

Ліцеїсти переглянули історичні матеріали та фотодокументи з яких дізналися про трагічні події 1941 року, коли у Бабиному Яру нацисти розстріляли тисячі мирних жителів Києва.

Під час заходу одинадцятикласники усвідомили, що трагедія Бабиного Яру – це не лише частина української історії, а й застереження для всього людства про небезпеку тоталітарних ідеологій, ксенофобії та ненависті.

Одинадцятикласники вшанували пам’ять жертв хвилиною мовчання та обговорили важливість збереження історичної пам’яті.

Година пам’яті допомогла ліцеїстам глибше осмислити трагічні сторінки минулого та утвердитися в переконанні: «Подібне не повинно повторитися ніколи!»

До Дня пам’яті жертв Бабиного Яру в 10-Б класі проведено годину спілкування «Бабин Яр – незагоєна рана історії".

Метою заходу було ознайомити ліцеїстів із жахливими фактами масових розстрілів у Бабиному Яру восени 1941 року, та виховувати повагу до історичної пам'яті, співчуття та непримиренність до проявів насильства.
Під час заходу ліцеїсти пригадали хронологію трагічних подій, дізналися про масштаби злочинів нацистів проти мирного населення Києва.

Пам'ять про Бабин Яр - це не лише данина поваги жертвам, а й нагадування, що ненависть і агресія завжди призводять до страшних злочинів проти людяності. Сьогодні, у час російсько-української війни, ми ще гостріше усвідомлюємо цінність миру, свободи та життя, і маємо обов’язок берегти історичну пам'ять, аби подібні трагедії ніколи не повторилися.

У рамках Тижня безпеки життєдіяльності в 10-А класі відбулися дебати на тему: «Хто більше відповідає за безпеку на дорозі: водії чи пішоходи?»
Напередодні заходу учні та учениці пройшлися вулицями міста, щоб поспостерігати за дотриманням правил дорожнього руху.  Вони відзначили як приклади взаємоповаги між учасниками дорожнього руху, так і випадки порушень.

Під час дебатів школярі активно висловлювали свої позиції. Одна команда наголошували, що найбільша відповідальність лежить на водіях, адже вони керують транспортними засобами підвищеної небезпеки. Учасники іншої команди доводили, що пішоходи також повинні бути уважними та відповідальними, адже від їхніх дій часто залежить безпека на дорозі.

У результаті дискусії учні дійшли спільного висновку: безпека на дорозі можлива лише за умови свідомої та відповідальної поведінки як водіїв, так і пішоходів.

У 10-В класі Центральноукраїнського наукового ліцею проведено урок-дослідження «Інтерактивна карта ДТП у світі. Масштаби та причини». Захід мав на меті ознайомити учнів із масштабами проблеми дорожньо-транспортних пригод та виховати свідоме ставлення до безпеки.

Ліцеїсти в групах опрацьовували дані про кількість і причини ДТП у різних країнах, наносили їх на карту та обговорювали, чому ситуація відрізняється у світі. У ході презентацій діти порівнювали рівень аварійності та визначали фактори, які впливають на безпеку руху.

У результаті учні зрозуміли: хоча в різних країнах причини ДТП можуть бути різними, спільним для всіх є те, що безпека залежить від відповідальності кожного — як водія, так і пішохода.

26 вересня учасники євроклубу «Астра» долучилися до святкування Європейського дня мов – дати, проголошеної Радою Європи ще у 2001 році, аби нагадати, наскільки важливим є багатомовність у сучасному світі.

Учасники заходу дізналися цікаві факти про мовне розмаїття Європи, пригадали відомі вислови різними мовами та, звичайно ж, перевірили свої знання у Євроквізі. Адже саме зараз триває Тиждень Євроквізу, і «Астрівці» не могли оминути нагоди продемонструвати ерудицію та командний дух.

Свято вийшло пізнавальним і драйвовим: атмосфера живого спілкування, азарт змагання та повага до культурного розмаїття зробили цей день по-справжньому особливим.

У рамках Тижня безпеки життєдіяльності в 5 класі відбулася інтерактивна подорож «Знаки дорожні, як оберіг - це рятівний закон доріг». Учні обговорювали значення знаків, ділилися спостереженнями та виконували творчі завдання.

Під час практичної роботи школярі створили малюнки й плакати, зобразивши дорожні знаки як «обереги» для учасників руху. Такі заняття допомагають дітям усвідомити важливість правил дорожнього руху та формують культуру безпечної поведінки на дорозі.

У рамках Тижня безпеки життєдіяльності у 6 класі відбувся тематичний урок «Дорога життя: правила для безпечного майбутнього». Метою заняття було нагадати учням про важливість дотримання правил дорожнього руху, формування культури поведінки на дорозі.

Під час уроку діти працювали у групах, обговорювали ситуації на дорозі, розглядали дорожні знаки та їх значення. Учні активно долучалися до завдань: одні презентували правила у формі плакатів, інші – аналізували знаки та пояснювали їхнє призначення.

Особливу увагу було приділено практичним навичкам. Ліцеїсти вчилися розрізняти заборонні, попереджувальні та інформаційні дорожні знаки.

Учні дійшли спільного висновку: знання та дотримання правил дорожнього руху – це запорука збереження життя і здоров’я. Адже дорога вимагає від усіх учасників уважності, дисциплінованості та відповідальності.

29 вересня 2025 року виповнюється 84 роки від початку однієї з найстрашніших трагедій в історії України та людства- масових розстрілів у Бабиному Яру.
В 10-г класі була проведена виховна година: "Трагедія Бабиного Яру-в серці українського народу"

Учні розширили знання про події, пов'язані з трагедією в Бабиному Яру, який став могилою десятків тисяч евреїв, а також українських патріотів, громадян інших національностей. Ознайомились з історичними фактами, переглянувши презентацію та дійшли спільного висновку, що у ці непрості часи, коли трагедії минулого здаються  настільки близькими до нашого сьогодення, ми повинні пам'ятати про інші сторінки нашої історії, які нагадують нам про важливість людської гідності, свободи та миру.

Учні 10-Б відвідали яскраву подію в рамках “Вересневих самоцвітів” – ярмарку-виставку “Книговир-2025”!

На заході були представлені твори військових авторів. Кожен вірш – це щире вираження почуттів, яке передає власне бачення війни, перетворюючи біль та тугу на магію слів.
Особливо цікаво та приємно було поспілкуватися з митцями, серед яких Олена Казакова та Надія Гармазій. Їхні розповіді про творчий процес надихали та додавали глибини заходу.
Поезія та літературні твори допомагають відчути емоції війни, зрозуміти переживання людей і зберегти духовну силу нашої нації.

У нашому ліцеї триває Тиждень Євроквізу. Євроклубівці щодня долучають нових учасників до інтелектуальної онлайн-вікторини й мотивують ліцеїстів перевіряти та вдосконалювати свої знання.
За активної допомоги учнів 10-Б класу Анастасії Івашиної, Софії Литвин та Владислава Бобоші до гри приєдналися учні 10-В та 10-Г класів. Кожен індивідуально проходив запитання вікторини, підвищував власний рейтинг і дізнавався нові цікаві факти про європейську інтеграцію України та життя сучасної Європи.

Учні відзначають, що завдяки щоденному формату легко відслідковувати свій прогрес і бачити результати. А ще — це чудова можливість поєднати навчання з грою, змагатися насамперед із самим собою та водночас бути частиною великої євроквізової спільноти.
Євроклубівці впевнені: попереду ще більше учасників і ще більше знань!

25 вересня учні 10-г класу відвідали ярмарку-виставку "Книговир-2025", яка проходить у рамках "Вересневих  самоцвітів"

На виставці були представлені твори військових.
Автори поезії, відтворюючи власне бачення війни, перетворюють свою тугу на магію слів.
Кожен вірш-це крик душі!
Під час заходу учні подивились на війну з точку зору почуттів.

Героїчний спротив України перед російськими загарбниками триває, але наш бойовий дух залишається на висоті. А втримати його і надихнути Захисників допомагають новітні вірші про війну.

В рамках Тижня протидії булінгу, у 11-В класі була проведена година спілкування "Кібербулінг. Що це означає і як з ним боротися?"

Під час спілкування, учні дізналися, що кібербулінг — це цькування, залякування, приниження чи знущання, що відбувається за допомогою електронних технологій, таких як інтернет, соціальні мережі, мобільні телефони, месенджери. Це може проявлятися в різних формах: розповсюдження чуток і пліток,створення фейкових акаунтів для приниження іншої людини,
публікація особистих фотографій чи відео без згоди, погрози.

Ліцеїстка Є.Руссу розповіла,яким чином можна захиститися від кібербулінгу. Важливо не відповідати на агресію, ігнорувати образливі повідомлення.Але водночас потрібно зберегти докази,зробити скріншоти повідомлень, постів або будь-якого іншого контенту, який використовується для цькування та заблокувати кривдника.

Пам'ятайте, що кібербулінг — це серйозна проблема, яка може мати руйнівні наслідки для психічного здоров'я!