Багато людей займаються екстремальними видами спорту. Можливо, звичайні види спорту їм здаються занадто нудними і нецікавими. Відомо також, що екстремальні види спорту розвивають характер і формують сильну особистість. 2 лютого в 5 класі була проведена бесіда «Екстремальні види спорту». Діти дізнались про різні види екстремального спорту, такі як скелелазання, рафтинг, дайвінг, серфінг, сноуборд та багато іншого. Також учні дізналися про небезпеку, яка загрожує людям, які займаються цими видами спорту, та про високий ризик та травматизм. В кінці години спілкування була проведена вікторина на уважність.

Ми живемо в прекрасному, мальовничому краї. Ми – українці, - носії чудової української мови, культури, традицій, моралі, історії. Україна – це наша Батьківщина. Тут жили і живуть наші батьки, матері, дідусі і бабусі, брати і сестри. Усі вони – громадяни незалежної країни. І ми маємо знати і вивчати своє минуле, бо без знання минулого нашого не може бути і майбутнього. Тому 30 січня в 5 класі була проведена виховна година, із циклу «Видатні історичні особистості» - «Князі Київської Русі». Учні дізналися про перших Київських князів Кия, Аскольда та Діра. Поговорили про правління Володимира Великого та Ярослава Мудрого, дізналися багато цікавих фактів.

25 cічня у 8 класі було проведено годину спілкування «Крути…».

Бій під Кру́тами — бій, що відбувся 16 (29) або 17 (30) січня 1918 року[1] біля залізничної станції Крути поблизу селища Крути та села Пам'ятне, за 130 кілометрів на північний схід від Києва, 18 км на схід від Ніжина. Одночасно з ним у Києві розпочалося третє більшовицьке повстання, яке змусило у вирішальний момент розвернути підкріплення, направлене на цей напрямок, на його придушення.

Сьогодні, 29 січня, у 11-Б класі було проведено годину-реквієм «День пам'яті Героїв Крут», присвячений річниці великої трагедії, коли українські студенти-вояки у бою під Крутами ціною власного життя зупинили переважаючого за чисельністю та озброєнням ворога – більшовицьку армію, яка фактично наступала на українську державність. Серед приблизно 70-100 загиблих українських воїнів – 37–39 вбитих у бою та розстріляних студентів i гімназистів.

29 січня у 11-Б класі була проведена бесіда «День пам’яті жертв Голокосту в Україні». В ході якого гімназистів ознайомили з великою трагедією всього єврейського народу.

Голокост  «всеспалення» — переслідування і масове знищення євреїв і циган у Німеччині під час Другої світової війни.

На відміну від голокостів минулих сторіч, під час нацистського Голокосту було знищено мільйони людей. Для цієї мети було збудовано табори смерті в багатьох країнах Європи, де запроваджувалась система винищення.

25 січня в 11-Б класі  було проведено інтелектуальну гру «Геоквіз», мета якої є  активізувати пізнавальну і розумову діяльність; розвивати логічне мислення,пам'ять, увагу, кмітливість; прививати бажання брати участь у командних змаганнях; виховувати почуття відповідальності, колективізму. За правилами гри треба було протягом 3 секунд відгадати за фотографією, яке місто Європейського Союзу зображене на фотографії, і позначити його на інтерактивній карті протягом 15 секунд. Гра «Геоквіз» надзвичайно цікава та пізнавальна, тож пропонуємо її всім, хто цікавиться географією, історією та бажає з користю провести час. https://euroquiz.org.ua/game/geoquizgame

28 січня в 10-Г класі була проведена година спілкування, темою якої був "Голокост-трагічна сторінка в історії України". 27 січня у всьому світі відзначається Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту. Саме в цей день в 1945 році радянська армія звільнила в’язнів концтабору Освенцим  (Аушвіц-Біркенау). Міжнародний день пам’яті Голокосту був заснований у 2005-му році спеціальною резолюцією ООН.   Під час спілкування було з’ясовано причини та наслідки Голокосту. Учні зрозуміли як важливо пам’ятати такі події, на сторінках української історії. Також, те, що ми повинні робити все для світлого майбутнього нашої країни, щоб подібні події в ніякому  разі не повторились.

10 січня 1939 року Указом Президії Верховної Ради СРСР було утворено Кіровоградську область із центром у місті Кропивницькому. Відзначаючи дату створення ,  24 січня учні 10-В класу відвідали інформаційну лекцію – екскурс від працівників Кіровоградської обласної бібліотеки для юнацтва імені Є.Маланюка.

Відзначаємий ювілей не є справжнім віком Кіровоградської області. Земля, що зветься нині степовою Кіровоградщиною, раз по раз дивує світ як своїми культурними здобутками сучасності, так i безцінними скарбами сивої давнини.

25 січня у 10-Б відбувся захід,присвячений 81-річниці від дня народження поета, актора, співака ВолодимираВисоцького. Учні прослухали його пісні різної тематики,подивились фрагменти його акторських робіт, дізнались про головні моменти йогокороткої життєвої біографії. На жаль, серед сучасної молоді дуже мало людей,які можуть вважатися обізнаними у його творчості. А втім для 70-х роківминулого століття пісні Володимира Висоцького сприймались як відображення думокта почуттів звичайних радянських людей, як сміливий голос правди про сучасністьта «білі плями» історії, що проривався через ідеологічні гасла та  монументальну партійну риторику, або простовеселі пісні, сповнені доброго гумору. За життя Висоцького не було виданожодної збірки його поезій, але незважаючи на це, його пісні гриміли з розкритихвікон багатоповерхівок, а фільми з його участю були приречені на успіх. Наврядчи можна не цікавитися особистістю такого масштабу. 

Голокост- переслідування і масове знищення євреїв і ромів у Німеччині під час Другої світової війни; систематичне переслідування і знищення європейських євреїв і циган нацистською Німеччиною і колабораціоністами протягом 1933 — 1945 років; геноцид єврейського народу в часи Другої світової війни, внаслідок якого загинуло до 6 мільйонів людей.

22 січня  1919 року ,на Софіївській площі у Києві було проголошено Акт Злуки Української Народної Республіки й Західноукраїнської Народної Республіки.  В цьому році українці відзначають 100 років цієї визначної події. Фактично, саме цей день є Днем Незалежності України, а не 24 серпня 1991 року. Другу дату можна вважати днем Відновлення Незалежності після тривалої окупації.

Наприкінці січня 1918 р. 300 юних студентів і гімназистів стали на захист рідної землі від більшовицьких орд, під Крутами. Наймолодшому з них Андрію Соколовському було лише 15 років, а найстаршому Володі Шульгіну – 23.

Крути – це символ героїзму і відданості нашого юнацтва, символ національної трагедії. Цвіт української молоді, Герої, які склали іспит зрілості, ставши в обороні української Волі і Державності. Ось чому після здобуття Україною незалежності 29 січня стало Днем всієї шкільної і студентської молоді України, а також у цей день в усіх навчальних закладах проводиться спеціальний урок – урок любові до України, на якому звучить пристрасне слово про подвиг Героїв Крут.

У 9 класі було проведено урок пам’яті  на тему «Голокост в Україні. Безсмертна сила людського духу».

Мета заходу ознайомити учнів з сумними подіями Голокосту на Україні, виховувати почуття патріотизму, любов до людей похилого віку, бажання вивчати історію своєї країни.

22 січня Україна святкує День Соборності – сто років тому, у 1919 році, було проголошено Акт Злуки Української Народної Республіки (УНР) та Західноукраїнської Народної Республіки (ЗУНР), саме цій події була присвячена година спілкування, яка відбулася в 11- В класі 22.01.2019 року.

Під час заходу діти зазначили, що Соборність землі України – духовне єднання всіх територій, які історично належали нашому народові, єдність і цілісність загальної території України, недоторканність її кордонів.

Соборність української державності означає, що Україна має свою єдину національну державу, яку створює сам народ, як вільну, суверенну, демократичну, правову і соціальну.

22 січня в 11-Г класі була проведена виховна година-презентація, тема якого «Соборність України – завдання на всі часи». Розмова йшла про основні етапи розвитку української соборності, державотворчі пошуки українського народу та про принцип суверенітету як визначальної основи державотворення. Вся інформація супроводжувалася відео- та фото- презентаціями.

Під час заходу були розглянуті наступні питання: ідеї соборності України в княжу добу; державотворчі пошуки XVII ст.; злуки ЗУНР та УНР; завершення формування території України; проблеми кордонів сучасної України.