Author: athlon2600

При хорошому методі і не дуже талановита людина може зробити багато, а при поганому методі і геніальна людина працюватиме даремно.
І.П.Павлов

Випуск 1 26 березня 2007 року

Методичний бюлетень

Чи властиві тобі якості творчого вчителя?
сумлінне ставлення до своєї справи, ретельне виконання своїх обов'язків у будь-яких ситуаціях;
педагогічний такт;
загальна культура особистості;
артистизм, уміння розвивати, стимулювати дитячу уяву;
уміння створювати проблемно-пошукові ситуації, ситуації успіху;
бажання й уміння досягти позитивних результатів за будь-яких несприятливих умов.

Зміст:

Майстер-клас Л.Б.Богданович	2
Якого вчителя / люблять діти?	2
Фрагмент уроку.	2
Сприяння розвитку навичок мислення	3
Портфоліо	4
Список каталогів та пошукових машин	4

«Перший світоч інтелектуального життя»

Творчість - одне зі складних і таємничих явищ людського життя, їй властиві водночас і знання відомого, доведеного, і фантазія, і сумлінність, і опора на закономірності, і випадковість. Сучасна наука дає таке визначення творчості: діяльність, яка породжує щось якісно нове і таке, що відрізняється неповторністю, оригінальністю, суспільно-історичною унікальністю. Основне завдання творчого вчителя — розвивати творчу особистість учня. Загальновідомо, що практично немає жодної нормальної дитини, якої природа не наділила б прихованим творчим потенціалом. Який же чинник істотно впливає на його виявлення, розвиток? Досвід дає однозначну відповідь — творчий учитель. Дуже тонко це підмітив Василь Сухомлинський: «Якщо в педагогічному колективі є талановитий, закоханий у свою справу викладач математики, серед учнів обов'язково знайдуться здібні і талановиті математики. Немає хорошого вчителя математики — немає і талановитих учнів. У цьому випадку той, хто має математичні здібності, ніколи їх не проявить. Учитель — це «перший світоч інтелектуального життя» («Про виховання»). На завершення назвемо основні якості, які повинні бути притаманні талановитому вчителеві. Розвиток фантазії, уміння бачити незвичайне навіть у звичайних ситуаціях. На цьому наголошував видатний англійський учений Дж. Бернал: «Набагато важче побачити проблему, ніж знайти її вирішення. Для першого потрібна творча фантазія, а для другого — тільки вміння». Постійний пошук оптимальних рішень завдань, які потрібно виконати, пошук методичних знахідок; націленість на формування творчої особистості школяра.

Фіналісти чемпіонату міста з інтелектуальних ігор зі своїм наставником Берлін О.А.

Над чим ми працюємо...

І. Бібліотечно-інфор- маційний центр: - створення бази даних; - створення електрон-ного каталогу періо-дичних видань; - створення банку даних відео-, аудіо- матеріалів; - ефективне і раціо- нальне використання мережі Інтернет.
ІІ. Творчі об`єднання: - "Intel. Навчання для майбутнього"; - "Використання інформаційних технологій"; - "Перші кроки комп`ю- терного користувача"; - "Апробація навчальної літератури"; - "Створення учительського професійного Портфоліо".
ІІІ. Підготовка публікацій: - збірник "Хмурівські читання" (Коротков А.Є., Якимчук О.Н.); - видавництво "Шкіль-ний світ" ( Бабенко С.А., Берлін О.А., Малявкі- на Т.В., Подгорна Н.А., Якимчук Г.В.); - "Освітянське слово" (Малявкіна Т.В.).

Стр. #

Методичний бюлетень

Майстер-клас
Людмили Броніславівни Богданович

Сарданова Наталія, переможець ІІІ етапу Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, учениця Людмили Броніславівни Богданович отримує нагороду від директора облкомплексу Анатолія Єгоровича Короткова за зразкову науково-дослідницьку роботу з української мови на тему: “Антропоніми у місцевому розмовному мовленні”.

Заслужена нагорода за вагомий внесок у навчально-виховний процес закладу.

Якого вчителя люблять діти?
Якого вчителя люблять діти? Доброго, справедливого, який має глибокі знання і почуття гумору. Саме таким педагогом є Людмила Броніславівна. В цьому мене переконали уроки педагога-майстра. Оптимізм і терплячість вчителя з одного боку і своя позиція, свій погляд, свій стиль – з іншого… Твір, написаний у 19-му столітті, «нецікава» тема з української мови і всебічна реалізація виховного потенціалу навчального матеріалу, висока активність учнів. Досконале володіння традиційними формами , методами навчання і віртуозне використання сучасних інтерактивних методик.
Фрагмент уроку.
На уроці “Займенник. Числівник” учні 10-Б класу були поділені на чотири групи, кожна з яких отримала п`ять завдань різного рівня складності. За обмежений час учні систематизували, поглибили і використали на практиці знання з теми.
Картка 2. Завдання 5. Скласти твір-мініатюру на тему «Мій робочий день» , вживаючи займенники та числівники.
“Звичайно мій робочий день розпочинається о шостій годині ранку і триває до шостої вечора. Він наповнений різними подіями. Немає такого дня, якого б не сталося якоїсь незвичайної ситуації. В мене шестиденний робочий тиждень. З цих шести днів хоча б три дні проводяться масові заходи, в яких я з друзями беру участь. Я завжди з радістю йду до гімназії, тому що знаю, що день буде цікавим і пройде вдало, а якщо ні – то мене завжди підтримає тридцять один член нашої родини.”
Завдання та діяльність учнів мають бути сплановані так, щоб процес навчання був спрямований на зміни у рівнях розумової діяльності. Важливо формувати не просто мислення, а навички мислення високого рівня.

Один урок – безліч виховних можливостей.
Її досвід — комбінаторний. У виховній роботі Людмила Броніславівна застосовує формулу Я.А.Коменського "Спочатку любити, а потім учити", чим своїй педагогічній діяльності надає особливого колориту: намагається завжди бути врівноваженою, життєрадісною, впевненою в собі, позитивно сприймати себе і дітей, проявляти максимальну гнучкість у вирішенні спірних питань, співпереживати і чуйно відноситись до потреб дітей, здійснює установку на дитину, як на особистість, яка здатна позитивно самореалізуватись. Вона впевнена: діти не будуть щасливі, якщо їх не навчити любити інших людей, співчувати їм, допомагати, жаліти їх, не навчити жити за законами добра, краси, загальнолюдських цінностей. Краса навколо нас, краса людських відносин як вища цінність життя, естетичне та етичне, мистецтво спілкування, зовнішній вигляд людини, самовдосконалення — це далеко не повний перелік проблем, які обговорювались лише на одному з відвіданих уроків. Озброїти учнів творчими знаннями, допомогти оволодіти практичними вміннями та навичками, застосовувати їх на практиці, навчитися вести діалоги, дискусії, ставити проблемні питання і розв'язувати їх - завдання, які успішно вирішуються на уроках педагога-майстра.

Сприяння розвитку навичок мислення

Випуск 1

Стр. #

Знання / відтворення чи / впізнавання інформації			Розуміння / розуміння та інтерпретація			Використання / перетворення з одних умов / на інші
організувати / визначити / відтворити / ідентифікувати / скласти список / запам’ятати / перерахувати	назвати / переказати / впізнати / повторити / показати / встановити		класифікувати / порівняти / продемонструвати / описати / виразити / ідентифікувати / вказати / інтерпретувати / перефразувати / переустановити / трансформувати / візуалізувати		звітувати / підсумувати / скласти / розпізнати / розмістити / перевірити / обрати / прояснити / розділити / обговорити / пояснити	застосувати / вирахувати / обрати / класифікувати / продемонструвати / зіграти по ролях / ілюструвати / інтерпретувати / маніпулювати / модифікувати		оперувати / застосувати на практиці / встановити співвідношення / вирішити проблему / використати / записати
НАВИЧКИ МИСЛЕННЯ ВИСОКОГО РІВНЯ
Аналіз / Ідентифікувати частини та встановити співвідношення				Синтез / Скласти частини разом, щоб сформувати єдине ціле		Оцінювання / Виявити цінності чи використати вже відомі критерії
проаналізувати / підрахувати / виділити категорії / протиставити / покритикувати / експериментувати / проекзаменувати / диференціювати / протестувати / організувати		вивести (умовивід, формулу) / запитати / виділити / розпізнати / обрати / порівняти / розцінити		класифікувати / зібрати(змонтувати) / скомпонувати / сконструювати / схематизувати / винайти / розвинути / обговорити / сформулювати / запропонувати / приготувати / скласти звіт	висунути гіпотезу / управляти / встановити порядок / планувати / підтримати / виписати / порівняти / зібрати / створити / розробити	провести оцінювання / дати оцінку / довести / оцінити / порівняти з критеріями / обрати / порівняти / критикувати / відстояти (думку) / встановити	визначити цінність / розсудити / виправдати / передбачити / встановити / вибрати / відстояти цінність

Оцінювання

Синтез

Аналіз

Використання

Розуміння

Знання

Портфоліо
Незабаром презентація!

Миттєвості
нашого життя

25006,
м. Кіровоград,
вул. Леніна, 7

Кіровоградський обласний загальноосвітній навчально-виховний комплекс гуманітарно-естетичного профілю (гімназія-інтернат-школа мистецтв)

тел. (0522) 22-17-52, 22-17-44, факс (0522) 24-96-95
e-mail: prolisok@shtorm.com

Що таке Портфоліо ? Це впорядкована збірка матеріалів, підібраних з певною метою.
Учительське професійне Портфоліо може містити набір кращих конспектів уроків, поурочних та тематичних планів, дидактичних матеріалів, документів, статей, учнівських робіт та прикладів, розроблених вчителем для учнів.
Електронне Порфоліо - легко створювати, редагувати, доповнювати, компактно зберігати, зручно переносити, здійснювати швидкий пошук документів та в привабливій формі презентувати.
Допоміжні матеріали: тексти, фотографії, малюнки, відео, звуки та інші допоміжні матеріали. Чернетки, тимчасові матеріали, проміжні шаблони та форми.
Приклади учнівських робіт: учнівські мультимедійні презентації, публікації, веб-сторінки.
Методичний комплекс: дидактичні матеріали, методичні матеріали, плани проекту, оцінювальні форми.

Список каталогів та пошукових машин
Багатомовна пошукова система
http://www.google.com/ - Google має величезні можливості в галузі пошуку. При цьому загальна кількість проіндексованих сторінок перевищує два мільярди. Добір документів можна проводити на більш ніж шістдесяти мовах.
Українські пошукові системи
http://www.uaport.net/UAcatalog/ - загальний тематичний каталог містить близько 20 напрямків, регіональний - усі області України. Ресурси, які відносяться до найбільш популярних тем, згруповані в окремі розділи. Сильною стороною UAport є пошук новин - спеціальний робот декілька раз в день сканує сайти новин, що дозволяє отримувати свіжі новини із різних джерел.
http://meta.ua- МЕТА здійснює пошук по українським серверам, а також серверам з українською тематикою у всьому світі. Область пошуку додатково обмежується однією або декількома регіональними підрубриками. Важлива унікальна особливість Мети - підтримка пошуку з урахуванням правопису української мови.
http://www.uaport.net/UAcatalog/- перевагою TopPing є нова метапошукова машина МетаPing,, яка дозволяє виконувати пошук по декільком ІПС одночасно.
http://www.goldbook.dp.ua/- Золота книга - каталог каталогів, пошукових та рейтингових систем України, РФ і країн СНД. Ресурс всього містить 259 каталогів
http://www.lot-co.mksat.net/dir/www/links_directories_ukrainian_ru.html - Лот - посилання на основні каталоги ресурсів Інтернет України, країн СНД і міжнародні.
Російські пошукові системи
http://www.rambler.ru/ - пошукова система містить інформацію про більш ніж 12 мільйонів документів, розташованих на серверах країн СНД і Росії. Rambler опускає при пошуку стоп-слова: прийменники, частки, артиклі. Якщо ж ці елементи входять до складу фрази, то їх потрібно узяти в лапки.
http://www.aport.ru/ - одна з кращих російськомовних пошукових систем. Перевагою Апорту є англо-російський і російсько-англійський переклад у режимі online запитів і пошуків результату, завдяки чому можна вести пошук у російських ресурсах Internet, навіть не знаючи російської мови.
http://www.yandex.ru/ - найбільша пошукова машина російської частини Internet: кількість проіндексованих документів наближається до 56 млн. Пошук враховує усі форми слова за правилами російської мови, у тому числі відмінки і дієвідміни.
http://animapoisk.narod.ru/- Аnimapoisk. На цій сторінці подано список універсальних пошукових систем і каталогів, які не мають певної тематики. Сайти в таблиці розташовуються в порядку спадання індексу популярності, сукупного покажчика, що розраховується на основі індексу цитування даної системи іншими та її відвідуваністю.

"Вчаться у тих, кого люблять."
Гете

Багатомовна пошукова система
http://www.google.com/ - Google має величезні можливості в галузі пошуку. При цьому загальна кількість проіндексованих сторінок перевищує два мільярди. Добір документів можна проводити на більш ніж шістдесяти мовах.
Українські пошукові системи
http://www.uaport.net/UAcatalog/ - загальний тематичний каталог містить близько 20 напрямків, регіональний - усі області України. Ресурси, які відносяться до найбільш популярних тем, згруповані в окремі розділи. Сильною стороною UAport є пошук новин - спеціальний робот декілька раз в день сканує сайти новин, що дозволяє отримувати свіжі новини із різних джерел.
http://meta.ua- МЕТА здійснює пошук по українським серверам, а також серверам з українською тематикою у всьому світі. Область пошуку додатково обмежується однією або декількома регіональними підрубриками. Важлива унікальна особливість Мети - підтримка пошуку з урахуванням правопису української мови.
http://www.uaport.net/UAcatalog/- перевагою TopPing є нова метапошукова машина МетаPing,, яка дозволяє виконувати пошук по декільком ІПС одночасно.
http://www.goldbook.dp.ua/- Золота книга - каталог каталогів, пошукових та рейтингових систем України, РФ і країн СНД. Ресурс всього містить 259 каталогів
http://www.lot-co.mksat.net/dir/www.links_directories_ukrainian_ru.html — Лот - посилання на основні каталоги ресурсів Інтернет України, країн СНД і міжнародні.
Російські пошукові системи
http://www.rambler.ru/ - пошукова система містить інформацію про більш ніж 12 мільйонів документів, розташованих на серверах країн СНД і Росії. Rambler опускає при пошуку стоп-слова: прийменники, частки, артиклі. Якщо ж ці елементи входять до складу фрази, то їх потрібно узяти в лапки.
http://www.aport.ru/ - одна з кращих російськомовних пошукових систем. Перевагою Апорту є англо-російський і російсько-англійський переклад у режимі online запитів і пошуків результату, завдяки чому можна вести пошук у російських ресурсах Internet, навіть не знаючи російської мови.
http://www.yandex.ru/ - найбільша пошукова машина російської частини Internet: кількість проіндексованих документів наближається до 56 млн. Пошук враховує усі форми слова за правилами російської мови, у тому числі відмінки і дієвідміни.
http://animapoisk.narod.ru/- Аnimapoisk. На цій сторінці подано список універсальних пошукових систем і каталогів, які не мають певної тематики. Сайти в таблиці розташовуються в порядку спадання індексу популярності, сукупного покажчика, що розраховується на основі індексу цитування даної системи іншими та її відвідуваністю.